Resumen del texto "El maestro ignorante" de Jacques Ranciére.

1. RESUMEN DE “EL MAESTRO IGNORANTE” Jacques Ranciére
Por: Virginia Vargas.
Joseph Jacocot fránces de nacimiento llegó a trabajar por azares del destino como profesor a
Holanda, pero él no sabía hablar holandés la lengua de sus estudiantes.
Jacocot al ver las ganas de aprender que tenían sus estudiantes les dio un libro escrito en
francés, con su respectiva traducción, al contrario de lo que se podría pensar los estudiantes
escribieron en francés, lo que pensaban de todo lo que habían leído sin explicación alguna.
Esos estudiantes lo hicieron muy bien porque fueron impulsados por su voluntad de querer
aprender.
Entonces Jacocot descubrió que no era necesario explicar a otros para que puedan aprender,
como los niños que aprenden su lengua materna casi sin recibir explicaciones; se puede
enseñar lo que se ignora si se emancipa al estudiante, es decir, si se le obliga a usar su
propia inteligencia y si se enseña sin emancipar sólo se atonta.
Así fue que Jacocot llegó a afirmar que TODOS LOS HOMBRES TIENEN UNA INTELIGENCIA
IGUAL, por eso es necesario aprender alguna cosa y relacionarla con todo el resto, ya que el
sujeto es capaz de ordenarse a sí mismo, pues está consciente de sus capacidades
intelectuales, reflexiona sobre sus capacidades y cómo las adquirió.
Deja atrás la creencia de la existencia de dos inteligencias entre los hombres que se dedican
al trabajo manual y los hombres destinados al ejercicio del pensamiento. En nuestro país esta
creencia aún está presente, es por esto que los bachilleres prefieren estudiar carreras
humanísticas y desprecian las técnicas ya que no quieren sentirse inferiores al resto.
Debemos ser emancipados emancipadores, generar la conciencia de lo que puede una
inteligencia cuando se considera igual a cualquier otra y considera otra como igual a la suya.
LO QUE ATONTA AL PUEBLO NO ES LA FALTA DE LA INSTRUCCIÓN SINO LA CREENCIA EN
LA INFERIORIDAD DE SU INTELIGENCIA.
Lamentablemente la colonización nos atontó, creemos que todo lo que viene de afuera es
mejor, porque está hecho por personas más inteligentes que nosotros.
Esta creencia en la desigualdad hace que nos sintamos inferiores a otros y también veamos a
otros como nuestros inferiores. Sin embargo tampoco se afirma que todos tienen la misma
inteligencia, sino que cada persona posee una diferente, sin ser inferior o superior.
El factor que diferencia al hombre ES UNA VOLUNTAD SERVIDA POR UNA INTELIGENCIA.
Así es que se puede explicar el desinterés de algunos estudiantes; no es que sean
inteligentes sino que su VOLUNTAD ESTÁ ADORMECIDA.

2. La inteligencia es atención y búsqueda antes de ser combinación de ideas, la voluntad es
potencia de movimiento, potencia de actuar según su propio movimiento, antes de ser
instancia de elección.
ES FUNDAMENTAL ENTONCES MOVER NUESTRA VOLUNTAD MEDIANTE EL YO QUIERO Y
PUEDO, DEJAR LA PEREZA EL LUEGO, EL NO PUEDO; teniendo siempre presente que nadie
es superior ni inferior y que la verdad existe por sí misma, la verdad no depende del hombre.
Es necesario que el hombre hable de sus obras para emanciparse, hablar de la obras de los
hombres es el medio de conocer el arte humano y reconocer las igualdades.
Tampoco se trata de hacer grandes pintores, se trata de emancipar a los hombres y serán
capaces de decir yo también soy pintor, YO SÍ PUEDO.
El poeta es un artista emancipado, pues no se cree superior, está consciente de su igualdad,
trata de decir y hacer experimentar a los otros aquello en lo que se es semejante a ellos.
Así se puede soñar una sociedad de emancipados, una sociedad de artistas, la igualdad, las
inteligencias es el vínculo común del género humano, la condición necesaria y suficiente para
que una sociedad de hombres exista. La desigualdad en la sociedad va en contra de la
naturaleza.
Todo hombre puede emanciparse y emancipar a otro; una sociedad, un pueblo, un estado
serán desrazonables, pero se puede multiplicar el número de hombres que desrazonarán.
LO IMPORTANTE CONSISTE EN LEVANTAR EL ÁNIMO DE AQUELLOS QUE SE CREEN
INFERIORES EN INTELIGENCIA, SACERLOS DEL MENOSPRECIO DE SÍ MISMOS, HACER
HOMBRE EMANCIPADOS Y EMANCIPADORES.
La enseñanza universal que reconoce la igualdad de las inteligencias no se puede dar en la
sociedad sino en los individuos.
Si bien hombre que buscaban el progreso, del avance se inspiraron en Jacotot volvieron a
caer en la desigualdades, para el rebaño PUEBLO se necesita un REBAÑO llamado SOCIEDAD
CIENTÍFICA, UNIVERSIDAD, etc, el atontamiento, la vieja regla de la ficción social.
Bastaría con aprender a ser hombres iguales en una sociedad desigual, emanciparse.
Por el contrario la idea de progreso sepultó la igualdad de los seres razonables, de los
emancipados
Esta doctrina emancipadora fue llamada por el mismo Jacotot Filosofía Panescática, pero
lamentablemente no creció y tampoco murió.