Imágenes y enlaces para conocer un poco 5 enfoques innovadores en educación desarrollados desde las "pedagogías emergentes": flipped classroom (o clase del revés); adaptatividad y formación personalizada con e-learning;aprendizaje-servicio; learning analytics; y competencia de trabajo en equipo a través de TIC.

1. ALGUNOS
ENFOQUES INNOVADORES
EN EDUCACIÓN
Alberto del Mazo
Marzo de 2014
“PEDAGOGÍAS
EMERGENTES”
Enlaces para conocer en qué consisten,
qué herramientas manejan y algunas experiencias aplicadas.

8. ● Introducción: Qué es Flip Teaching, Flipped Classroom o clase inversa (Á.
Fidalgo, 2013); Visión - Qué es Flipped Classroom (Proyecto TFC, 2013);
Flip Teaching, un concepto distinto de enseñanza (E. Tobar, 2012); Flipped
Classroom (Á. Fidalgo, 2013); ¿Qué es la clase invertida? (L. Preciado,
2013); What the flip? (S. Wheeler, 2012); Teaching for Tomorrow: Flipped
Learning (A. Gorosh, 2012); Flipping the classroom (PSUTLT, 2012); The
Flipped Classroom Model (MADDraw, 2012); About the flipped classrooms
(TEDI, Australia); Pros and Cons of the Flipped Classroom (D. Goble,
2012); Flipping the teacher (S. Wheeler, 2014)
● Herramientas: La clase inversa y sus tecnologías (M. Alcántara, 2012); 10
Teacher-Tested Tools for flipping your classroom (S. Lucille, 2013); Flipping
the Classroom (University of Washington); Let's use the video to reinvent
education (S. Khan, 2011); Khan Academy;
● Experiencias: Flipping learning network; Experiencias y proyectos de
innovación (2013-14); Flippeando una clase de cono (R. Santiago, 2014);
Why I flipped my classroom (K. Gimbar, 2011)
FLIP
TEACHING,
FLIPPED
CLASSROOM
O
CLASE
INVERSA

13. ● Introducción: Formación personalizada (Á. Fidalgo, 2013); La
personalización del aprendizaje: un objetivo a nuestro alcance (Á.
Fidalgo, 2013); Una panorámica del estado actual de la adaptación del
aprendizaje (F.J. García Peñalvo, 2013); ¿Conoces las fases en la
personalización del aprendizaje? (J. Tourón, 2014);
● Herramientas: Personalize Learning; Personalized Learning Toolkits;
Los sistemas e-learning adaptativos. El caso del Moodle (M. Sein-
Echaluce, 2013); Educaplay;
● Experiencias: Modelos de aprendizaje adaptativo operativos en
clases reales (D. Lerís López, 2013); What is blended learning; Diseño
de Objetos Virtuales de Aprendizaje Adaptables, Accesibles e
Interactivos; Prácticas formativas en un entorno de formación
inteligente (FORTEC, 2012); ¿Qué es el problema 2 sigma? (Á.
Fidalgo, 2014); If students designed their own schools ... (2013);
ADAPTATIVIDAD
Y FORMACIÓN
PERSONALIZADA
EN E-
LEARNING

18. ● Introducción: Aprendizaje Servicio (Á. Fidalgo, 2011); El aprendizaje
servicio: bases pedagógicas e ideas clave (J.M. Puig, 2012);
Aprendizaje/servicio: aprender haciendo un servicio a la comunidad
(R. Batlle, 2011);
● Herramientas: Metodología del aprendizaje servicio (R. Batlle, 2013);
Aprendizaje y Servicio: guías (Zerbikas); Cómo iniciar un proyecto de
Aprendizaje Servicio Solidario; Guía básica de Aprendizaje y Servicio
(Red APS, 2013);
● Experiencias: Cibermanagers (Pantallas Amigas, 2010); 60 buenas
prácticas de Aprendizaje Servicio; 30 ejemplos de Aprendizaje-
Servicio; Red Universitaria Española de Aprendizaje-Servicio;
APRENDIZAJ
E
SERVICIO

22. ● Introducción: Analíticas de Aprendizaje: Qué, cómo y para qué (Á.
Fidalgo, 2012); Openness and Learning Analytics (G. Siemens, 2010);
Big data y analítica del aprendizaje (2013); Penetrating the frog (P.D.
Long y G. Siemens, 2011); Learning Analytics: Debating
Fundamentals, Prerequisite Skills, and Benefits (M. Atkisson, 2011);
Learning analytics: una apuesta de presente y futuro (CSEV, 2014);
Will analytics transform education? (T. Hoell, 2012); Minería de datos y
analítica de aprendizaje al servicio de la formación (E. Román, 2014)
● Herramientas: Learning Analytics Conference (2011);
● Experiencias: Proyecto Mobile Learning Analytics; Learning analytics
y aprendizaje personalizado (2013);
LEARNING
ANALYTICS

25. ● Introducción: Trabajo en equipo. Caja negra vs. caja blanca (Á.
Fidalgo, 2007); Trabajo en grupo y trabajo cooperativo. Similitudes y
semejanzas (Á. Fidalgo, 2011); Trabajo en grupo y trabajo
colaborativo; La evaluación del trabajo en equipo (A. Ezeiza, 2012);
¿Qué es el trabajo en equipo? (L.Y. García, 2013); Competencias
para el trabajo en equipo (UNED); Competencia de trabajo en equipo:
definición y categorización (2011);
● Herramientas: Herramientas para mejorar el trabajo en equipo (A. del
Moral, 2013); Qué es un wiki (M. Alier, 2007); Herramientas TIC que
potencian el trabajo en equipo (A. Valenzuela, 2011); 6 útiles
herramientas para trabajar en equipo (Tiching, 2014);
● Experiencias: La carreta - Trabajo en equipo; La competencia del
trabajo en equipo en red en docentes (APLICA, 2007); Asamblea en la
carpintería;
TRABAJO
EN EQUIPO
A TRAVÉS
DE TIC

26. http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/
Alberto del Mazo
Esta presentación resume parte de lo aprendido durante el curso "Innovación Educativa Aplicada" -
#inMOOC14 impartido virtualmente por Ángel Fidalgo, Mª Luisa Sein-Echaluce y Francisco J. García
Peñalvo entre marzo y abril de 2014 para Universidad Politécnica de Madrid - MiríadaX. Este MOOC
toma como referencia las entradas del blog "Innovación Educativa" de Ángel Fidalgo, y la comunidad
en Google+ del curso.