1. El perfil adecuado del maestro-tutor debe tener estas
características:
Madurez y sensibilidad emocional
Capacidad para adoptar una situación con
empatía
Ser mediador en los diferentes conflictos
Poseer una adecuada formación pedagógica
Conocer el currículo de la etapa que va a
impartir

2. Cada grupo tendrá un maestro-tutor designado por el
propio director del centro y este maestro deberá:
Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial
Adecuar las técnicas de aprendizaje a
Coordinar el proceso de evaluación
cada alumno/a
Animar a los alumnos para que realicen actividades y se integren
Orientar sobre las posibilidades en un Ayudar a resolver dificultades entre el
futuro alumnado
Informar a la familia, maestros y alumnos del rendimiento académico
Mostrar atención por sus alumnos/as en
Facilitar la relación familia-escuela
horas no lectivas

3. La Acción Tutorial es una función
docente del maestro y tiene que
tener unas cualidades básicas:
Ofrecer esta Acción Tutorial en todos
los niveles del sistema educativo
Intentar que sea una acción mediadora entre
los alumnos y el medio que les
rodea, implicando a las personas que forman
parte del proceso enseñanza-aprendizaje
Respetando las peculiaridades de
cada grupo de alumnos/as y cada
niño/a en particular