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9 Principios: Enseñanza en linea

  • 1. Un curso virtual totalmente fascinante: Nueve principios para la excelencia en la enseñanza en línea Ana Cristina Estrada Quintero
  • 2. Autores: Compilan nueve Jim Henry principios Jeff Meadows indicadores para la búsqueda de excelencia virtual
  • 3. • El mundo virtual es un medio en sí mismo 1 • El sentido de comunidad y de presencia social son esenciales 2 para la excelencia virtual. • Los buenos cursos virtuales se definen por la enseñanza, no 3 por la tecnología.
  • 4. Totalmente Fascinante: • Cursos Crear virtuales • Pedagogía Ofrecer sólida • Aprendizaje Entorno efectivo • Atractivo
  • 5. Curso • Focaliza el virtual curso Entorno • Tecnológico transparente Crear • Grupos de aprendizaje
  • 6. Cursos virtuales: Interacción– Diálogo- Vídeos Tutoría Rediseño materiales Ajuste de materiales
  • 7. Aprendizaje basado en adquisición Centrado en el estudiante de Información Facilitación Tareas de procesos significativas El contenido Logro de es un Verbo objetivos
  • 8. La tecnología es un Tercer principio: vehículo y no el destino Nuevo hardware Aplicación con criterio Tecnología es vehículo
  • 9. Cuarto principio: Los buenos cursos virtuales son definidos por la enseñanza, no por la tecnología. Rápida devolución tareas Contacto comprometido- frecuente. Retroalimentación individual Clarificar fines y expectativas
  • 10. Cuarto principio: Comunicación constante con significado. Aproximación profunda al aprendizaje. Conexión, contacto y sentido de realidad-inmediatez
  • 11. Presencia Social:  «Grado en que alguien es percibido como una persona real en la comunicación mediada.»  (Gunawardena,1995)
  • 12. Estudiantes: Sentido Actividades de de Aprendizaje comunidad Colaborativo Requiere más Comuni habilidades cación Conexión Contacto
  • 13. Expertos: cursos virtuales • Diseña • Coordina dor dor Instruc equipo cional Conteni dista Editor Multime Webmas dia ter •Consultor • Diseña Bibliografía dor Gráfico
  • 14. Séptimo principio: Una interfaz magnífica no salvará un curso pobre, pero una interfaz pobre podrá destruir un curso potencialmente magnífico.
  • 15. Refinamiento continuo: Retroalimentación para mejorar Foros de discusión o Evaluación Reflexiones Diarias Comentarios cualitativos