Beatriz gordo

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Unidad didáctica sobre el tabú y el eufemismo.

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Beatriz gordo

  1. 1. E L TAB Ú Y E L E U F E M IS M O E N E L LE N G U AJE P E R IO D ÍS TIC O Beatriz Gordo Lozano
  2. 2. DestinatariosALUMNOS DE 1º DE BACHILLERATOLENGUA CASTELLANA
  3. 3. Objetivos1-Conocer los conceptos de tabú y eufemismo.2-Analizar desde un punto de vista crítico algunos eufemismos de actualidad en el lenguaje periodístico.3-Reelaborar y redactar una noticia periodística.
  4. 4. Contenidos1-Palabras tabú y eufemismos2-Análisis de eufemismos muy habituales en prensa3-Análisis de lenguaje periodístico en noticias informativas4-Redacción de una noticia
  5. 5. Recursos1.- Pizarra digital para visualizar las siguientes noticias que contienen eufemismos y disfemismos.http://www.slideshare.net/apuntesdelengua.com/palabras-tab-y-eufemismos2.- Fotocopias para hacer una actividad de relación entre columnas.3.- Periódicos impresos.
  6. 6. Actividades1ª ACTIVIDAD (DE MOTIVACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TEMA)La profesora transmite de forma oral un cuento popular ( El sueño del sultán) que termina con la siguiente moraleja:“La verdad puede compararse con una piedra preciosa. Si la lanzamos contra el rostro de alguien, puede herir, pero si la envolvemos en un delicado embalaje y la aceptamos con ternura, ciertamente será aceptada con agrado”
  7. 7. 2ª ACTIVIDAD (PIZARRA DIGITAL)A partir de unas imágenes en la pizarra digital donde sepresentan varias noticias que contienen eufemismos ytambién disfemismos, la profesora explica losconceptos.
  8. 8. 3ª ACTIVIDAD (FOTOCOPIAS)La profesora reparte una fotocopia a cada alumno dondese representan dos columnas: una con eufemismos y otracon disfemismos. Los alumnos relacionarán los términosde ambas columnas:Comarcas deprimidas ViolentosConcejal de Movilidad Urbana Subida
  9. 9. 4ª ACTIVIDAD (PERIÓDICOS IMPRESOS)Se les reparte a los alumnos diversos periódicos, y ellos tendrán que localizar una noticia que contenga eufemismos. Después deberán reelaborarla, resumirla y redactarla de manera que todo ese lenguaje eufemístico característico del lenguaje periodístico, se transforme en un lenguaje directo, con los disfemismos que correspondan.Las noticias serán entregadas a la
  10. 10. Evaluación1.- Conocer los conceptos de tabú y eufemismo2.- Localizar los eufemismos en noticias y establecer cuál es su correspondiente disfemismo.3.- Relacionar eufemismos y disfemismos de contenido político-económico muy habituales en la actualidad.4.- Reflexionar sobre los intereses que existen

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