Este documento presenta un proyecto escolar en una primaria de México con el objetivo de analizar los procesos de convivencia entre los alumnos y generar ambientes colaborativos a través de clubes. El proyecto incluye la creación de tres clubes: uno de obras teatrales, otro sobre el sobrepeso y obesidad, y uno contra el acoso escolar. El documento describe los objetivos, estrategias, acciones y cronograma del proyecto que se llevará a cabo durante el ciclo escolar 2014-2015.

1. PROYECTO EN EL AULA
BULLYING (ACOSO ESCOLAR)
ESCUELA: PRIMARIA MATUTINA “FRANCISCO PÉREZ RÍOS” C.C.T. 12DPR1394K, ZONA ESCOLAR 036, SECTOR 04, COL. ELECTRICISTAS, ACAPULCO, GRO.
CICLO ESCOLAR 2014-2015
Grado y Grupo: 5 C
Alumnos: 24
Hombres: 11
Mujeres: 13
OBJETIVO GENERALES:
Analizar los procesos de convivencia de los alumnos de nivel primaria para generar ambientes colaborativos favorables y mejorar las relaciones interpersonales a través de clubes.
Conocer y asimilar las principales manifestaciones de conductas violentas en los establecimientos educacionales de nuestro país.
Informar a los alumnos, maestros y padres de familia sobre el Bullying.
Al tratar y manejar el tema se debe contribuir en la prevención del fenómeno de la violencia en las escuelas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Informar qué es la violencia Escolar
Conocer las causas del fenómeno y sus tipos
Distinguir el prototipo de alumno violento, como el de víctima.
Tomar conciencia sobre la problemática de la violencia en las escuelas.
Conocer la relevancia que se le da fenómeno en la sociedad actual.
Manejar el tema para el ejercicio de nuestra futura profesión docente.
Valorar la importancia de la sana convivencia para convivir en sociedad.
Reconocer posibles soluciones a las distintas formas de Bullying, para así contribuir en su prevención

2. Plan estratégico general
*Plan de estudios de educación física 2011 SEP, Competencias para la vida
ESTRATEGIA
OBJETIVO
COMPETENCIA
RECURSOS
TIEMPO
CLUB DE OBRAS TEATRALES.
Favorecer la convivencia sana e integral en los alumnos.
Desarrollar la identidad corporal.
CONVIVENCIA (Su desarrollo requiere empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza, ser asertivo trabajar de manera colaborativa, tomar acuerdos y negociar con otros, crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística )*
Humanos (Alumnos).
Materiales. (Aparato de sonido.
Material didáctico.
Cds, cancha de la escuela y aula, proyector, computadora)
Viernes en horario escolar.
Ciclo escolar 2014-2015
CLUB DE SOBRE PESO
Concientizar en los alumnos la importancia de la salud
MANEJO DE LA INFORMACION (su desarrollo requiere identificar lo que necesita saber, apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir la información con sentido ético )*
Humanos. (alumnos, médicos, nutriólogos)
Materiales. (proyector, computadora, trípticos informativos, aparato de sonido)
Viernes en horario escolar.
Ciclo escolar 2014-2015
CLUB CONTRA EL ACOSO ESCOLAR
Establecer normas de conducta favorables
VIDA EN SOCIEDAD (su desarrollo requiere decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y normas sociales y culturales, proceder a favor de la democracia, la libertad la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos, combatir contra la discriminación y el racismo)*
Humanos. (alumnos, docentes, padres de familia)
Materiales. (libros, biblioteca escolar, proyector, computadora, aparato de sonido)
Viernes en horario escolar.
Ciclo escolar 2014-2015

3. Plan estratégico especifico
PRIORIDAD
ESTRATEGIAS
ACCIONES
PERIODO DE REALIZACIÓN
RECURSOS
PARTICIPANTES Y RESPONSABLES
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
CONVIVENCIA ESCOLAR EN NIVEL PRIMARIA
Club de obras teatrales.
(Favorecer la convivencia sana e integral en los alumnos.
desarrollar la identidad corporal)
Club de sobre peso y obesidad.
(concientizar en los alumnos la importancia de la salud)
Club contra el acoso escolar.
(establecer normas de conducta favorables)
DIAGNÓSTICO
1.-Cuestionario a los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado sobre el acoso escolar.
2.-Cuestionario para los docentes sobre el acoso escolar.
3.-Recepción de certificados médicos de toda la escuela.(clasificar a los alumnos con IMC altos)
4.-Publicar convocatoria del club de teatro.
5.-Publicar lista de los clubes.
6.-Reunión con los padres de familia de los alumnos seleccionados, sobre el propósito y el objetivo de los diferentes clubes.
7.-Presentación con los diferentes clubes para que desarrollen e identifiquen la importancia que es tener una convivencia sana y pacifica con sus compañeros, apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir la información con sentido ético.
EVALUACIÓN INICIAL.
8.-Se realiza la evaluación de la primera reunión con el fin de reconocer la importancia de las relaciones interpersonales por medio de encuestas.
18 al 22 de agosto del 2014.
18 al 22 de Agosto del 2014.
25 al 29 de Agosto del 2014.
25 de Agosto del 2014.
1 de Septiembre del 2014
5 de Septiembre del 2014
Videocámara,
Cámara fotográfica.
Cuestionario
Certificados médicos, guía de IMC (fuente de información OMS)
Cámara fotográfica, cañón, computadora,
Lista de asistencia
Cañón, computadora,
Cámara fotográfica, lista de asistencia.
Responsable.
L.E.F. Dante Salas Martínez
Participantes.
Alumnos de quinto y sexto grado.
Profesores del centro escolar.
Padres de familia.
Médico
Se hacen registro en la bitácora y el diario de campo.
Encuestas (actividades, valores, creencias, motivos)
Entrevistas semi estructuradas.
Ficha evolutiva

4. Propuesta de intervención. La convivencia sana y pacífica a través de los clubes escolares.
9.- Presentación en diapositivas sobre los objetivos de las obras teatrales al club de teatro con el fin de construir guiones para obras teatrales.
10.- Presentación en diapositivas sobre los objetivos de tener un cuerpo sano y saludable al club de sobre peso y obesidad.
11.- Presentación en diapositivas sobre la problemática escolar y sus consecuencias del acoso escolar.
12.-Se realiza un debate con los diferentes clubes con el fin de que argumenten pensamientos autónomos.
13.-Exposicion de material visual por equipos de los diferentes clubes
14.-Segunda evaluación.
La importancia de la convivencia vinculándolo con el tema de cada club y tras palándolo a diversas actividades con impacto social.
15.- Demostración de proyectos en la escuela.
A)Obra teatral (tema de interés por los alumnos)
B) Demostración del plato del bien comer.
C) Campaña sobre el acoso escolar (platicas de los alumnos en diferentes salones)
16.-Actividades lúdicas con padres de familia.
12 de Septiembre del 2014
19 de Septiembre del 2014. 8:30 a 9:30
19 de Septiembre del 2014.9:30 a10:30
19 de Septiembre del 2014. 11:00 a 12:00
3 y 10 de Octubre del 2014.
17 de Octubre del 2014.
Cámara fotográfica, computadora, cañón, lista de asistencia.
Bascula,
Papel bon, cámara fotográfica, plumones.
Revistas, tijeras, pegamento,

5. 17.-Activación física por parte de los alumnos del club de sobre peso y obesidad.
18.-lectura del tema de acoso escolar y escenificación del tema presentada a la comunidad escolar (honores a la bandera)
19.-Tercera evaluación del desarrollo de la convivencia escolar, a través de un ensayo.
20.-Se realiza visitas a diferentes escuelas para proyectar la importancia de los clubes donde se vinculan los temas de acoso escolar, sobre peso y obesidad y las obras teatrales.
21.-Actividades lúdicas en la escuela presentados por alumnos y padres de familia.
22.-obra teatral por alumnos y padres de familia.
23.-conferencia impartida por médicos hacia toda la escuela.
7 de octubre 2014
14 de Octubre 2014
21 de Octubre 2014
23 de Enero 2015
16 de Enero 2015
03 de Febrero 2015
23 al 25 de Febrero 2015
20 Marzo 2015
hojas de reusó.
rubricas
Computadora, proyector, aparato de sonido, lista de asistencia.
Aparato de sonido, cámara fotográfica.
Rúbrica, ensayo de cada alumno.
Cámara fotográfica, carteles, trípticos.

6. Elaboró. Comunidad
Profesor de Educación Física
Dante Salas Martínez
Israel Olivar Arellano
Karen Astudillo Peralta
8 Mayo 2015
22 Mayo 2015
Aparato de sonido, cámara fotográfica, videocámara.
Escenografía, cámara fotográfica, aparato de sonido, vestuario.
Biblioteca, proyector, computadora, médico de la Secretaria de Salud Publica