la discriminación triptico

1. .
I N T E G R A N T E S :
J O S É G U A D A L U P E
R U I Z G Ó M E Z .
H O R A C I O
G A L L E G O S
E S P I N O S A
M A . D E L C A R M E N
M E N D O Z A O L I V A .
M O N I C A
A L V E L D A Ñ O
D A N I E L G A R C I A
M O R A L E S
5 ° S E M E S T R E “ C ”
N O V I E M B R E D E L
2 0 1 5
L A
D I S C R I M I N A C I Ó N
E N L A E S C U E L A
.
L A
D I S C R I M I N A C I Ó N
E S L A Ú N I C A A R M A
Q U E T I E N E N L O S
M E D I O C R E S P A R A
S O B R E S A L I R
.
L A D I S C R I M I N A C I Ó N E S
U N O D E L O S G R A N D E S
P R O B L E M A S A L O S Q U E
S E E S T A E N F R E N T A N D O
L A H U M A N I A D D E S D E
H A C E U N L A R G O
T I E M P O .

2. Esta se produce cuando hacemos trato
desfavorable o de desprecio inmerecido
a una persona o grupo, con el objetivo
de hacer ver que no coincidimos con
nuestro esquema de lo que es normal.
LUCHEMOS POR UN MUNDO DONDE
SEAMOS SOCIALMENTE IGUALES, HU-
MANAMENTE.
¿ Q U É E S L A
D I S C R I M I N A C I Ó N ?
ACCIONES DE LA ESCUELA Y
DOCENTE PARA PREVENIR Y
ERRADICAR LA DISCRIMINA-
CIÓN.
1– Docentes lograron reconocer la impor-
tancia de permear en sus actividades edu-
cativas la perspectiva de género y no discri-
minación.
2– dentro de la vida escolar el papel de las
autoridades educativas para hacerle frente
y construir alianzas.
3– por parte de los docente, amanera de
diagnóstico se realizaron diversos ejercicios
participativos para identificar la situación de
discriminación.
4– se consideró que una educación inclu-
yente debe de tener presente dichos ele-
mentos.
A C C I O N E S P A R A P R O M O V E R A
E D U C A C I Ó N
1 – c o n s t r u c c i ó n d e l
c o n c e p t o d e e d u c a c i ó n
i n c l u s i v a c o m o u n n u e v o
p a r a d i g m a q u e e m e r g e .
2 – u t i l i z a c i ó n d e i n d e x p a r a
l a i n c l u s i ó n :
E s u n a h e r r a m i e n t a q u e
f a c i l i t a l a a u t o e v a l u a c i ó n
d e l o s c e n t r o s .
3 – u n a e s c u e l a i n c l u s i v a
d e b e a t e n d e r a l a s
d i f e r e n t e s r e a l i d a d e s .