1. PROYECTO : UNIDOS LO HACEMOS MEJOR
ESC. PRIM. PROFR. ALFREDO ESPARZA VELÁZQUEZ
DIRECTOR : PROFR. LEONEL GARZA GONZÁLEZ
NOMBRE DEL MAESTRO GUÍA: PROFRA. MARÍA DEL ROBLE CERVANTES CANTÙ
Y PROFR. FRANCISCO CASTILLO PEREZ
ESTADO: NUEVO LEÓN
2. EQUIPOS PARTICIPANTES
Y PROPUESTAS DE TRABAJO
1.- La comunidad educativa siempre está comprometida por tener una escuela
con un aspecto agradable.
2.- Nos interesa ser la mejor escuela tanto en el aspecto educativo como en las
condiciones del inmueble.
3.- Nuestra escuela se caracteriza por tomar parte de concursos y proyectos que
signifiquen una mejora a nuestra institución.
4.-En nuestro centro educativo nos interesa que alumnos, maestros y padres de
familia trabajen como equipo por un bien común.
5.-Siempre estamos dispuestos a colaborar para lograr mejorar las condiciones
del plantel.
6.-Por desgracia de manera muy recurrente somos presa del vandalismo,
causando daños a nuestro plantel.
3. 7.-Una de los lugares que es más dañado por los vándalos son nuestras bardas entre
otras cosas, lo cual
Con las pintas y grafitis hacen que nuestra escuela tenga un mal aspecto.
8.- A pesar de que se trata de hacer conciencia en la comunidad de la pertenencia del
plantel a la misma y de la participación de los vecinos en el cuidado de nuestra
escuela nos ha resultado muy difícil el conservar nuestras bardas en buen estado.
9.-Aun así se ha decidido elegir al equipo que propone la restauración de nuestras
bardas con pintura y mensajes sobre valores, pues nos parece que de esta manera
tarde que temprano nuestra institución va a ser respetada por estos delincuentes.
10.- El aspecto agradable de nuestras bardas va a hacer que nuestra escuela tenga
una proyección hacia la comunidad.
11.- Los alumnos, maestros y padres de familia están muy entusiasmados por el
proyecto y muy contentos con el resultado del trabajo realizado.
12.- La escuela después de terminado el trabajo se ve muy bonita y los alumnos están
muy contentos y planean acciones para cuidar y mantener nuestras bardas siempre
bien presentables.
4. SIENTE
¿QUÉ PROBLEMAS EXISTEN EN TU COMUNIDAD QUE QUISIERAS CAMBIAR?
EL PROYECTO SE APLICA EN LA ESCUELA
1.-PROBLEMAS DE VANDALISMO CON DAÑOS A NUSTRAS INSTALACIONES.
2.- LA ESCUELA DA MAL ASPECTO PORQUE LAS BARDAS SON GRAFITIADAS POR LOS PANDILLEROS.
3.- EL JARDÍN DE NUESTRA ESCUELA ESTÁ DESCUIDADO.
4.-LOS VECINOS NO SE INVOLUCRAN EN EL CUIDADO DE NUESTRA ESCUELA.
5.-TIRAN BASURA EN NUESTRAS BARDAS EN LOS TERRENOS COLINDANTES.
6.-HAY ARBOLES SECOS QUE ES NECESARIO CORTAR.
7.-LOS PADRES DE FAMILIA NOO SE INVOLUCRAN EN LOS PROYECTOS DE LA ESCUELA.
¿CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR?
* LA ESCUELA DA UN MAL ASPECTO PORQUE LAS BARDAS SON GRAFITIADAS POR LOS VANDALOS.
OBJETIVO: ¿QUÉ SE QUIERE LOGRAR CON ESTE PROYECTO?
*MEJORAR EL ASPECTO DE NUESTRA ESCUELA PARA DAR CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE PARA LA
POBLACIÓN ESCOLAR Y A LA COMUNIDAD.
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA?
*PORQUE SI LA COMUNIDAD SE DA CUENTA DE QUE LA ESCUELA ES DE TODOS Y QUE LOS ALUMNOS ,
PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DE LA ESCUELA NO SE DAN POR VENCIDOS ANTE LOS PROBLEMAS
QUE EXIXTEN Y AUN SUFRIENDO DAÑOS DE GENTE AJENA , SE DA CUENTA QUE NUEVAMENTE SE
REINICIA LA RESTAURACIÓN DE LOS DAÑOS , PORQUE NOS IMPORTA QUE LA GENTE SEPA QUE LA
ESCUELA ES IMPORTANTE Y QUE TAL VEZ SE UNAN AL ESFUERZO REALIZADO , TODOS SENTIREMOS
QUE UNIDOS PODEMOS CREAR UN CAMBIO , NO SOLO EN EL ASPECTO MATERIAL , SINOO EN LA
MANERA DE PENSAR DE LA GENTE.
Y CREEMOS QUE CUANDO VEAN LO BONITO QUE PUEDEN VERSE NUESTRAS BARDAS GRACIAS AL
TRABAJO DE TODOS , SE PUEDAN UNIR Y SENTIR QUE LA ESCUELA TAMBIÉN LES PERTENECE. SI LA
ESCUELA TIENE UNA BUENA PRESENTACIÓN , ESTO TAMBIÉN EMBELLECE A LA COLONIA Y DA UN A
BUENA IMPRESIÓN A LA GENTE TANTO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO COMO A LA GENTE QUE
VIVE EN LA COMUNIDAD.
5. IMAGINA
¿CUÁLES FUERON LAS IDEAS DE SOLUCIÓN PARA EL PROBLEMA?
•ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO .
•*PLANTEAR SOLUCIONES AL PROBLEMA .
•*ESTABLECER ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO.
•*ELABORAR UN PLAN CON ACCIONES CONCRETAS A REALIZAR.
¿CUÁLES FUERON LAS METAS ESPECÍFICAS?
•INVITAR A LOS ALUMNOS , MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA A FORMAR PARTE DE LAS
BRIGADAS DE TRABAJO.
•EXPLICAR EN QUE CONSISTE EL PROYECTO A NIVEL ESCUELA Y GRUPO POR GRUPO.
•DISTRIBUIR LAS ÁREAS ENTRE LOS GRUPOS DE LA ESCULEA.
•ESTABLECER LA IDEA A PLASMAR EN LA PINTA DE LAS BARDAS.
•GESTIONAR EL APOYO A EMPRESAS PARA LA DONACIÓN DE PINTURA Y LA PINTURA DE
ALGUNAS ÁREAS DE LAS BARDAS.
•SOLICITAR QUE SE ROTULEN CON MENSAJES SOBRE ALGUNOS VALORES.
6. HAZ
¿CUÁLES FUERON LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES, LOS RESPONSABLESY LAS
FECHAS EN QUE IMPLEMENTARON SU PLAN DE ACCIÓN?
1.-GIRAR LA COMNVOCATORIA DEL CONCURSO EN NOVIEMBRE DE 2011. DIRECTOR DE LA
ESCUELA Y COMISIÓN DE VALORES.
2.-ORGANIZAR EQUIPOS DE CADA GRUPO PARA PLANTEAR SUS IDEAS.NOVIEMBRE.
CADA MAESTRO CON SUS ALUMNOS DE TODOS LOS GRUPOS.
3.-ENTREVITAS CON LOS MAESTROS GUÍAS Y EL DIRECTORDE LOS EQUIPOS.DICIEMBRE DE
2011-
4.- SELECCIÓN DE EL EQUIPO ENCARGADO DE GUIAR LOS TRABAJOS DEL PROYECTO.
DICIEMBRE DE 2011. DIRECTOR Y EQUIPO DE MAESTROS DEL CENTRO DE TRABAJO.
5.-PROMOCIÓN POR PARTE DEL EQUIPO DEL TRABAJO Y LA ORGANIZACIÓN DEL MISMO.
ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN.ENERO DE 2012. EQUIPO LA
UNION HACE LA FUERZA DE 6° GRADO A . EQUIPO GANADOR
6.- INVITACIÓN A LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PPADRES DE FAMILIA.ENERO DE 2012.
6.-DISTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS DE TRABAJO. ENERO DE 2012. DIRECTOR , MAESTROS GUÍAS Y
EQUIPO DE ALUMNOS DE 6° A.
7.- GESTIÓN POR PARTE DEL DIRECTOR A EMPRESAS PARA CONSEGUIR APOYO. DICIEMBRE
DE 2011.
8.- REALIZACIÓN DEL TRABAJO. FEBRERO DE 2012. EQUIPO DE 6° A. DIRECTOR Y MAESTROS
ENCARGADOS.
7. EVIDENCIAS DEL TABAJO EN CADA UNA DE LAS ETAPAS:
1.- SIENTE
¿QUE NO LES GUSTA DE SU ENTORNO Y/O ESCUELA Y LES GUSTARIA
CAMBIAR? 26 DE SEPTIEMBRE AL 7 DE OCTUBRE
• LA BASURA DEL PATIO
• QUE LOS PANDILLEROS RAYAN LAS PAREDES DE
LOS SALONES
•LA ESCUELA TIENE GRAFITI (BARDAS ESTAN
GRAFITIADAS)
•QUE ELCAMPO NO ESTA EN BUENAS
CONDICIONES
•QUE NO HAYA AREAS DE RIESGO
8. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA Y MAESTRA ENCARGADA DE VALORES
ENTREVISTANDO A LOS EQUIPOS PARTICIPANTES
9. 2.-IMAGINA
¿ QUÉ PROPONEN HACER ? DEL 10 AL 28 DE OCTUBRE
• VIGILANCIA ECOLOGICA
• PLANTAR ARBOLES Y PLANTAS
• PINTAR LAS BARDAS
• PONER MURALES EN LAS BARDAS
11. 3.-HAZ
31 DE OCTUBRE AL 27 DE ENERO
NOMBRE DEL PROYECTO
JUNTOS LO HACEMOS MEJOR
EMBELLECE TU ESCUELA
¿QUIENES VAN A COLABORAR?
ALUMNOS , MAESTROS, DIRECTIVO, PERSONAL DE INTENDENCIA Y
PADRES DE FAMILIA
PLAN DE ACCION . ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR
FORMAR EQUIPOS PARA PINTAR Y CUIDAR LAS BARDAS
HACER CONCIENCIA CON LA COMUNIDAD PARA VIGILAR Y REPORTAR
CUALQUIER DAÑO.
12. 3.- HAZ
ANTES
CONDICIONES DE LAS BARDAS DE NUESTRA ESCUELA ANTES DE
EMPRENDER NUESTRO PROYECTO
13. CONDICIONES DE LAS BARDAS DE NUESTRA ESCUELA ANTES DE EMPRENDER
NUESTRO PROYECTO
14. 3.- HAZ
DESPUES
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS TRABAJANDO EN EL PROYECTO
16. GESTIÓN CON LA EMPRESA DOAL PARA COLABORAR EN EL TRABAJO
17. 5.- TESTIMONIO DE UN PADRE DE FAMILIA-
SRA, KARINA ALEJANDRA FERNÁNDEZ
MADRE DE FAMILIA DE ALUMNAS DE 3° GRADO B Y 5° GRADO A.
EL CONCURSO DE DISEÑA EL CAMBIO HA SIDO UN ESTIMULO PARA
LOS NIÑOS Y UN BENEFICIO PARA LA ESCUELA.
SIN CONTAR QUE AYUDO A LA UNION DE PADRES DE FAMILIA CON SUS
HIJOS COMO QUE INSITA AL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE
MAESTROS PADRES Y ALUMNOS, PROPICIANDO LA CONVIVENCIA Y
REFORZANDO LOS VALORES TALES COMO LA AMISTAD TRABAJO EN
EQUIPO RESPETO TOLERANCIA Y PERCEVERANCIA .
NUESTRA ESCUELA SE HA VISTO BENEFICIADA CON LA PINTURA YA QUE
LE A DADO OTRA IMAGEN A LA ESCUELA, COMO PADRES DE FAMILIA
HEMOS VISTO QUE DA OTRA IMAGEN A NUESTRA COMUNIDAD.
