2. Nombre del proyecto: “Amigos de todos”
Nombre de la escuela: Escuela Primaria “Profra. Olga Quiroga Peña” T.V.
Segundo Grado
Nombre del director: Profr. Martín Alejandro Martínez Estrada
Nombre del maestro guía: Profra. Linda Margarita Oviedo Oyervides
Nuevo León, México
Alumnos de Segundo Grado

3. Siente
Para poder conseguir concientizar a los
alumnos se comenzó por colocarles tres
recuadros: escuela, casa y comunidad.
Con base a estos tres puntos los niños
comenzaron a platicar que era lo que no les
agradaba y les gustaría que fuera diferente.
Algunos puntos, en resumen, de las tres áreas
mencionadas fueron:
*Muchas peleas entre niños.
*Basura en el patio y en las calles.
*Mal olor en la colonia.
*Muchos perros callejeros.habla con muchas palabras mal sonantes
*Se
(groserías).
*Inseguridad en las calles.
*Pandillas y riñas entre ellas.

4. Después de ver las problemáticas que se presentan dentro del medio en
que se desarrolla en esta comunidad, los alumnos decidieron enfocarse
a la que más requiere ayuda, la cual es: “Evitar la violencia entre los
niños”.
De acuerdo a lo que se esta dando, el proyecto tiene como objetivo:
*Conseguir que el nivel de violencia baje dentro de la escuela.
*Crear un ambiente más armónico.
*Buscar que los alumnos se lleven mejor y que no se creen tantas riñas
entre ellos.
Esta problemática es de suma importancia desarrollarla, debido a que el
medio en que se esta creciendo es un medio conflictivo que afecta la
educación e integridad de los alumnos. Lo cual se ve reflejado en la
actitud y el trabajo. Que realizan los niños.

5. Imagina
Los alumnos para poder evitar esta violencia dieron como soluciones las
siguientes:
*Si se da algún problema o riña con un compañero como primera
instancia se comunica a un maestro para dar solución.
*Evitar andar solo corriendo o jugando en momentos inoportunos.
*En la hora de descanso hacer juegos como:
canicas, cuerda, muñecas, avioncito, bebeleche, etc., con el fin de no
pasársela corriendo y provocar accidentes que llevan riñas.
*Buscar área estratégicas para que los niños coman sus alimentos.
*Fomentar el trabajo en equipo.
Tales soluciones tienen como meta
especificas:
*Evitar las peleas y riñas entre los
alumnos.
*Hacer un descanso más
entretenido y armónico.
*Buscar crear una nueva cultura en
cuanto al receso.
*Mediante el trabajo en equipo
fomentar el compañerismo.

6. Haz
Las actividades que se realizaron fueron
principalmente para evitar las riñas en el receso
debido a que se provocaban grandes conflictos.
Estas comenzaron a mediados de octubre cuando
por medio de los conserjes de la escuela se les
estregaba a grupos de niños algunas cuerdas para
que pudieran jugar en lugares fijos.
Otra actividad fue la de buscar juegos donde los
alumnos no tuvieran la necesidad de andar
corriendo por todo el patio y causar algún
accidente, tales como: la tiendita, los tazos, las
canicas y los carritos. Las cuelas eran sugeridas
por los maestros encargados de la guardia del
sonido.

7. Algo más que ayudo a evitar tal problemática fue la de sugerir por
parte de los maestros del plantel lugares donde pudieran comer su
lonche y que no se le fuera arrebatado mientras otros niños
juegan, por lo general son aquellos lugares en los cueles hay algún
maestro haciendo sus guardia.
Tales actividades a partir de octubre se han hecho permanentes
en nuestro plantel, las cuales han reflejado un gran progreso en la
conducta y actitud de los alumnos.

8. Comparte
Testimonio de la Sra. Cindy:
Gracias a las actividades y juegos que realizan ahora hacen los
niños a la hora del recreo se observa más disciplina, menos
peleas y se llevan mejor.
Antes solían solo jugara las luchitas pero en estos momentos
buscan otros juegos y no son tan inquietos como en un principio.
Pienso que si siguen así niños pueden jugar y convivir mejor con
sus amigos y compañero, lo cual hace que se vea y respire un
mejor ambiente de trabajo en la escuela.