Los saberes del docente y su desarrollo profesional. tardif
Bases psicologicas
1. Escuela Normal
Particular
“Prof.: Raúl Isidro Burgos”
Bases Psicológicas del
Aprendizaje.
Alma Cecilia Rodríguez Báez
Segundo Semestre Grupo “A”
Ciclo Escolar:
2012-2013
2. EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS
VOCES Y MIRADAS
ESTRATEGIAS Y MATERIALES PEDAGOGICOS
PARA LA RETENCIÓN ESCOLAR
3. En esta lectura nos muestra diferentes experiencias, las cuales nos exponen las
situaciones que presentan diferentes instituciones, con base a los siguientes
cuestiones.
Las cuales encaminan al “fracaso escolar” “una escuela pobre para chicos
pobres” “condenan a los jóvenes y niños de los sectores populares a un
perpetuo presente, a una amputación de la dimensión de futuro” “el problema no
son los jóvenes sino como los miramos ” “la conducta” “tolerancia” “los chicos
de hoy en día no leen nada” “…¡la culpa la tiene la televisión y los video-juegos!”
Un problema de los altos índices de repitencia, ausentismo y deserción
escolar.
Ideas que demuestran las experiencias y los principales problemas que nos exponen.
Pero sin embargo todo gira entre alumno, maestro, padre de familia, y contexto.
En lo que nos expone esta lectura, son principales problemas existentes en la
educación, puesto que la comunidad se da cuenta de la mala educación, otra de los
problemas que los alumnos presentan durante su desarrollo académico, situaciones
personales.
4. Nos sustentan posibles soluciones para lograr el mejoramiento y cambio a dicho
fracaso escolar que se vive, mostrándonos así, proyectos que ellos mismos
realizan.
Como todo nos encontramos con escuelas que no cuentan con todos los servicios
adecuados, también implementan proyectos para la reconstrucción del
mejoramiento de servicios. Otro punto que nos menciona es la ayuda a los
alumnos, jóvenes que tienen problemas.
Algo que nos llamo la atención es de cómo el docente tiene ese aprecio por lo que
nos sustenta de la siguiente manera; ellos necesitan otra cosa: amor, afecto,
paciencia, estimulación, reconocimiento y valoración de sus producciones. Es
lógico que a quien se refieren es a los alumnos. Hay quienes cuentan con todo,
pero hay quienes les faltan algunas cosas, no nos referimos a lo material sino al
apoyo moral, al igual al alumno en lo emocional y psicológicamente.
5. El aprendizaje, educabilidad y el contexto educativo van de la mano ya que
educabilidad es la capacidad que posee el ser humano para formarse a
través de sucesivos esfuerzos educativos y aprendizaje es la capacidad que
tiene el ser humano para formarse, adquirir conocimientos, habilidades
valores y actitudes, de acuerdo y al contexto en que se encuentren.
Para el desarrollo humano, interviene la actividad docente la forma en que
enseña, para que el alumno se desarrolle de acuerdo y a un contexto escolar.
