didáctica de las ciencias sociales

POPULORUM PROGRESSIO- IN.TE.LA. I.F.D. Nº 7 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UNIDAD : Nº 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],DIDACTICA Etimológicamente CIENTIFICO- PEDAGOGICA didastékene DIDAS ENSEÑAR TÉKENE ARTE Procesos y elementos Sistemas y Métodos prácticos Aprendizaje Enseñanza.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Elementos básicos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Principal objetivo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Periodo histórico. Enfoque centrado en conocimientos Enfoque centrado en habilidades. Enfoque centrado en el contenido.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rol del profesor. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fundamentos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rol del alumno.

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Modelo aproximativo o constructivo (centrado en la construcción del saber del alumno) ,[object Object],[object Object],[object Object],Modelo incitativo o germinal (centrado en el alumno) ,[object Object],[object Object],[object Object],Modelo normativo, reproductivo o pasivo (centrado en el contenido)

[object Object],Didáctica. General Especificas Principios Generales y normas Proceso Enseñanza aprendizaje Modelos Descriptivo Explicativo Interpretativo Análisis Critico Pensamiento Didáctico Normas didácticas Campo Concreto.

[object Object],Dimensiones. Sintáctica Relación con otras ciencias Organización escolar Sociología. Psicología Filosofía Formativa. Praxis Normativa Técnica Práctica Científica Didáctica en si misma Semántica

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