1. La enseñanza superior: Un controvertido camino para el profesorado
universitariodesde la convergencia europea
Fraile Aranda, Antonio, Universidades, Vol. LIX, Núm. 40, enero-marzo, 2009, pp. 3-17
Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, México.
http://goo.gl/XLl6g
El presente documento nos permite volver la mirada a la educación superior de nuestro País y poder
establecer algunas observaciones, respecto a aquellas que integra el Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES), creado a partir de la declaración de la Soborna y consolidado con el objetivo de que la
educación superior permita integrarse de mejor manera al mercado internacional y a incrementar su calidad
de vida. Ante este reto del mundo globalizado nuestras universidades deben enfocar su atención en sus
objetivos, redefinir su camino, ello significa que para poder estar en condiciones de competir en la
internacionalización de la educación superior se requiere revolucionar el sistema, hacer una revisión
exhaustiva de sus formas de gestión, del currículo actual, evaluar la formación de los docentes que laboran
en las universidades,analizar los planes y programas verificando si aún son acordes a los tiempos actuales y
a las exigencias del mundo global, revisar las políticas tanto internas como externas, actualmente existe una
limitada vinculación con el sector productivo y el apoyo que se recibe para la investigación no es
suficiente..Considerar la incorporación de valores democráticos que favorezcan la autonomía y la
responsabilidad, trabajar en la formación de sujetos con pensamiento crítico a fin de estar en condiciones de
poder intervenir en los procesos de construcción social, son elementos que deben ser retomadosen los
cambios que de manera urgente reclama la sociedad actual.