Este documento describe el aprendizaje móvil y apoyado en dispositivos, incluyendo clasificaciones de dispositivos móviles, tecnologías de comunicación, ventajas del aprendizaje móvil, y ejemplos del proyecto eMadrid que utilizan gamificación, realidad aumentada e historia aumentada para mejorar la educación. También discute herramientas de autoría de realidad aumentada y desarrollos futuros como integrar otras tecnologías de aprendizaje y probar aplicaciones en entornos no universitarios.

1. Aprendizaje ubicuo y
apoyado en dispositivos
móviles: red eMadrid
Sergio Martín
UNED, smartin@ieec.uned.es
Red eMadrid, www.emadridnet.org

2. Penetración de Smartphones en
Países desarrollados (2014)

3. Clasificación
M-learning
U-learning
notebooks
Tablet
PDAs
Smartphones
Llevables
GPRS
GSM
3G
4G
WiFi
Tipo de
dispositivo
Comunicación entre profesores y
alumnos
AsíncronoSíncrono
Tecnología
comunicación
Estándares de e-learning
No soportadosSoportados
Recursos
educativos
Información
administrativa
On-line
Off-line
En el Aula
En el Campus
Ubicación
Acceso
Información
[Georgieva, 2005]
Bluetooth
Fuera del Campus

4. Clasificación funcional
1. Sensibles al contexto:

5. Clasificación funcional
2. Colaborativas: wikis, chats,
foros, blogs, juegos, …
3. Revisión y evaluación
4. Mobile LMS

6. Clasificación funcional
5. Planificadores
6. Video or audio podcast
7. Juegos

7. Ventajas del aprendizaje móvil
(Directrices de la UNESCO para las políticas de aprendizaje
móvil)
Aprendizaje en cualquier momento y lugar
 Ya no se requiere un lugar o momento particular para aprender
Interacción instantánea entre alumno-alumno-profesor
Aprendizaje exploratorio sobre el terreno experimentando y
aplicando a la vez que se aprende
Empleo productivo del tiempo dentro y fuera del aula
Facilidad para el aprendizaje personalizado
Respuestas y evaluaciones inmediatas
Vínculo entre la educación formal e informal

8. Ejemplos eMadrid

9. Gamificación móvil
Asignatura: Gestión de seguridad de redes | 36 participantes | Ing. Informática

10. Historia aumentada
Gymkhana + juego de rol
Descubre en primera persona como
vivía un noble, un cronista o un
plebeyo el Madrid del siglo XVII

11. Posters
aumentados

12. …pero…
¿al alcance de cualquiera?

13. Augmented Reality Tools
Herramienta de autoría Tipo de licencia Programación
Argon Licencias comerciales SÍ
ARToolKit Dual: Open source y Comercial SÍ
AR-media™ for Google
SketchUp
Comercial/Uso libre NO
ArUco BSD licence SÍ
ATOMIC Authoring Tool, Open source NO
Aumentaty Author Comercial/ Uso libre NO
Aurasma Comercial/ Uso libre NO
Augment Comercial/ Uso libre NO
BuildAr Dual: Open source y Comercial NO
DroidAR Dual: GPLv3 o Comercial SÍ
FLARToolKit for Adobe Flash Open source SÍ
Junaio Comercial/ Uso libre NO
Layar Comercial license/Free
NO, excepto Geo &
3D
LinceoVR Licencias comerciales NO
Metaio SDK Comercial/Uso libre SÍ
Metaio Creator Comercial NO
Mixare Uso libre NO
NyARToolkit Open source SÍ
SLARToolkit Open source SÍ
Total Immersion Licencias comerciales SÍ
Wikitude Comercial license NO
Vuforia Licencias comerciales SÍ

15. Aportes
• Herramienta para crear RA sin conocimientos de
programación
• Gratuita
• Código abierto
• Fácil integración de:
• cuestionarios educativos
• video,
• 3D,
• Imágenes animadas,
• …

17. Electromagnetismo
Beneficios de RA vs Web
+ motivación
+ concentración
+ efectividad aprendizaje

18. Desarrollos Android de URJC
Cátedra UAM-Indra sobre computación ubicua

19. Próximas actividades
 Desarrollo de prototipos que integren otras tecnologías del
proyecto (learning analytics o serious games)
 Investigación y desarrollo de prototipos de aplicaciones de
realidad aumentada
 Estudio de nuevas tecnologías e interfaces de realidad
aumentada (como Google Glasses) o proyecciones para su uso
en aprendizaje
 Pruebas piloto en entornos no universitarios, así como en
entornos de aprendizaje tanto formales como informales

20. Madrid, 2015-06-10
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