Neuroeducacion y emprendeduria
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A.- ¿Qué entendemos por Emprender? B.- ¿Cómo se contempla la emprendeduría desde la perspectiva de una sociedad participativa? C.- ¿Cómo debe responder el sistema educativo?, ¿está en condiciones de hacerlo? D.- La Era de la MENTE: NEUROEDUCACIÓN
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Neuroeducacion y emprendeduria
- 1. NEUROEDUCACIÓN Y EMPRENDEDURÍA: EDUCANDO A CIUDADANOS DEL SIGLO XXI Dr. Enrique Rubio Royo Castro (Chiloe), 21 de marzo de 2014
- 2. ¿ Nacido para INTERNET vs EMPRENDEDURÍA ? https://www.youtube.com/watch?v=RXUpw9fq2Wg Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 3. A.- ¿Qué entendemos por Emprender? •¿desempleo creciente vs cultura de creación de empresas? •¿cultura de opositor vs cultura de emprendedor?, ¿Inprendeduría vs emprendeduría? •¿fin de la sociedad de empleadores y empleados?, ¿fin del empleo fijo? •¿la sociedad nunca mas proporcionará empleos?, ¿cada cuál deberá crear su propio empleo? •¿tránsito estado del bienestar, crisis financiera, emprendeduría?, ¿piedra filosofal de la competitividad del S XXI? Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 4. A.- ¿Qué entendemos por Emprender? B.- ¿Cómo se contempla la emprendeduría desde la perspectiva de una sociedad participativa? •¿perspectiva económica vs global u holística? •¿competitividad vs cooperación? •¿una cultura emprendedora de ganadores y perdedores? •¿darwinismo social basado en la capacidad de emprender vs economía del bien común? •¿a que modelo de desarrollo social y económico aspiramos? •¿emprendeduría como un proceso de transformación y desarrollo personal integral, desde una perspectiva de interdependencia, de sostenibilidad social, medioambiental y económica? •¿emprender vs cambio de mentalidad? Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 5. A.- ¿Qué entendemos por Emprender? B.- ¿Cómo se contempla la emprendeduría desde la perspectiva de una sociedad participativa? C.- ¿Cómo debe responder el sistema educativo?, ¿está en condiciones de hacerlo? •¿un modelo docente que promueva la autonomía e iniciativa personal? •¿qué valores y actitudes deberían promoverse? •¿emprender vs desarrollo del carácter, conocimientos relevantes y habilidades? •¿emprender vs cambio de mentalidad? •¿formación de formadores? •¿enseñar vs aprender?, ¿aprendizaje personalizado, social y emocional? •¿aprendizaje informacional vs transformacional?, ¿aprendizaje autogestionado y conectado? •¿se pueden trasmitir actitudes y aptitudes de las que se carece?, ¿se nace con ellas?, •¿se pueden desarrollar? •¿emprendeduría como un proceso de transformación y desarrollo personal integral, desde una perspectiva de interdependencia, de sostenibilidad social, medioambiental y económica? •¿educar vs cambio de mentalidad? •¿hacia una educación de calidad y para todos? •¿educar ciudadanos para el S. XXI? •¿ciudadanos como ‘aprendices expertos’ y permanentes? Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 6. A.- ¿Qué entendemos por Emprender? B.- ¿Cómo se contempla la emprendeduría desde la perspectiva de una sociedad participativa? C.- ¿Cómo debe responder el sistema educativo?, ¿está en condiciones de hacerlo? D.- La Era de la MENTE: NEUROEDUCACIÓN •¿Neurociencia? •¿cómo aprendemos?, ¿cómo aprende mejor el cerebro?, ¿aprendizaje vs emoción? •¿cómo elegimos?, ¿cómo tomamos decisiones? •¿pensamiento rápido vs pensamiento lento? •¿cuál es la raíz de nuestro comportamiento?, ¿razón vs patrones de comportamiento? •¿cómo impactan en nuestra vida, nuestros hábitos de comportamiento? •¿autogestión/monitorización personal como reconocimiento de patrones? •¿dónde residen nuestros hábitos? •¿qué tipo de mente poseo?, ¿mente fija vs mente creciente, adaptativa? •¿nuestros hábitos, o patrones de comportamiento, como resultado de la repetición y el aprendizaje? •¿nacidos para aprender?, ¿obligados a aprender? •¿neurociencia vs neuroeducación vs neuropedagogía? Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 7. http://www.youtube.com/watch?v=I8hKSzv_rRw#t=13 Nacidos para aprender Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 8. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 9. From… http://allthingslearning.wordpress.com/ Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 10. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 11. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 12. Obligados a aprender: ¿principal reto actual? Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 13. http://www.youtube.com/watch?v=UDy58VUY4yk Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 14. ¿Te atreves a soñar? Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 15. ¿Qué tipo de mentalidad poseo? Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 16. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 17. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 18. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 19. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 20. La Era Cognitiva: el siglo de la MENTE Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 21. Desarrollo mental para la era cognitiva (‘Brain Fitness’) Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 22. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 23. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 24. Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 25. - todo Aprendizaje está basado en el cerebro - el cerebro está en permanente cambio, tal como las experiencias de aprendizaje configuran su arquitectura, estando nuestras capacidades en permanente desarrollo - el cerebro esta virtualmente aprendiendo en todo instante, tanto en contextos formales como, y sobre todo, en informales -los cambios en el cerebro, que son la base del aprendizaje, suceden cuando las experiencias son activas, no pasivas -aprendizaje y emoción actúan conjuntamente en el cerebro - cada persona presenta un perfil complejo de fortalezas y debilidades, aprendiendo mejor con experiencias a la medida de sus intereses y necesidades (aprendizaje personalizado) APRENDIZAJE y PLASTICIDAD del CEREBRO Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 26. La educación en tiempos complejos; educando ciudadanos para el S. XXI “Probablemente el reto actual para cada docente es encontrar diferentes maneras de implicar a los estudiantes aprovechando el impulso natural de la curiosidad, hacia ‘lo nuevo’, del cerebro humano para facilitar su aprendizaje, que les proporcione adaptabilidad y les conduzca hacia su desarrollo personal integral, hacia una ciudadanía responsable y activa” Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
- 27. ¿PREGUNTAS? MUCHAS GRACIAS… Neuroeducación y Emprendeduría, Enrique Rubio, CEC-UACH, Marzo 2014
Notas del editor
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