Memoria resumen II jornadas liderazgo joven celebradas en Monte Maior por la Escuela de Ciudadanía Joven.

1. 1
II
Jornadas
Liderazgo
Joven
octubre/2010
Campo Maior
euroace
emprendimiento
ibérico alianzas
proyectos
liderazgo
resultados
compartir
conocer construir
ciudadanía
En el marco de las acciones entorno a la
eurorregión desarrolladas por la Escuela
de Ciudadanía Joven, tuvo lugar los
pasado 8-9 de octubre las II Jornadas
de Liderazgo Joven.
Las instalaciones de Café Delta en
Herdade das Argamassas (Campo
Maior)se convirtieron en un espacio de
participación-acción de líderes juveniles
de Alentejo, Centro y Extremadura.
El propósito de este de encuentro se ha
centrado en fortalecer el trabajo que
realizado a través de las sesiones
presenciales (de ámbito más local) y los
procesos on-line, así como promover la
creación y consolidación de alianzas
para el desarrollo de EUROACE,
fomentando el emprendimiento
ibérico como herramienta social para
ejercer ciudadanía.
Diseñamos un programa que permitiera
dar cobertura a dichos propósitos,
manteniendo el criterio de aportar
nuevos valores añadidos a los jóvenes
que participan en el proceso y las
diferentes acciones de la Escuela.
La inauguración del encuentro la tarde
del día 8 de octubre contó con la
presencia de:
• Sr Rui Nabeiro, Presidente de Delta-Cafés.
• Dª Susana Martín, Directora del Instituto de
Juventud de Extremadura.
• D. Miguel Nascimento, Director General del
Instituto Portugués de Juventud de Centro.
• D. Carlos Cunha, Director General del Instituto
Portugués de Juventud del Alentejo.
• D. Ricardo Miguel Furtado Pinheiro, Alcalde de
Campo Maior.
ESCUELA CIUDADANÍA JOVEN 2010octubre2010

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Tras la inauguración tuvo lugar la Mesa Redonda
“Políticas de Juventud en EUROACE”. La
elección del formato abierto en plenario circular permitió el
desarrollo de una dinámica conversacional muy rica y fluida,
dando lugar a que los jóvenes pudieran trasladar sus
inquietudes, dudas y experiencias al respecto.
Un coffe break para tomar energía, una dinamica de
presentación para seguir conociendo compañer@s y listos
para dar comienzo al Buffet de Proyectos. ¿Buffet? Sí,
has leído bien. Un espacio donde puedes ver y conocer
todos los platos e ingredientes, coger lo que más te guste de
cada uno, mezclarlo, transformarlos en nuevos platos o
disfrutar de uno ya preparado. Desde estas claves creamos
el Buffet de Proyectos en el que compartir y valorar las
iniciativas que a lo largo de las acciones realizadas durante el
2010 se han ido generando, y actuar con ellas como si de
ingredientes se trataran: coge lo que más te guste, mezcla,
trasforma, nutre, enriquece, crea...
Habilitamos diferentes espacios temáticos donde se
establecían los principales ámbitos de actuación de los
proyectos: arte, medioambiente, integracion-
igualdad, ocio-deporte-tiempo libre,
educación-valores.
Fruto de esta dinámica obtuvimos como resultados:
PROYECTOS MÁS VALORADOS
• Música bus: Música en directo en un autobús abierto para reivindicar la
libertad de expresión y acercar a la población otro tipo de música.
• Festival de música multicultural: Buscar la integración de culturas y
razas mediante la música. Utilizaremos entorno inusuales, como puede ser el
acuático, para buscar un mayor atractivo.
• Una nota una sonrisa: Proyecto de musicoterapia en orfanatos.
Queremos conseguir sensibilizar a niñ@s con problemas de integración y
carencias afectivas. Vamos a sacar de ellos el arte de crear sentimientos a
través de la música. Pondremos a su disposición distintos instrumentos de
orígenes diversos para trasladarlos hacia otras culturas por medio de la
música.
• Manos maravillosas: Taller de manualidades y exposición de esos
artículos artesanales para su venta. Taller, exposición y venta.
• Diferentes e iguales: Organizaría una empresa de cante o baile y
viajaría por distintas partes del país. Juntaría diferentes culturas y que todos
vean que en realidad somos muy iguales aunque seamos de diferentes
culturas. BEATRIZ SUÁREZ DOMÍNGUEZ.
• Integración musical: Crear un musical con personas de distintas razas,
discapacitados, personas mayores, etc. donde todos canten y bailen.
• Cooperativa ecológica: Comercializar y concienciar a los agricultores
sobre la producción ecológica.
• Ecoturismo: Empresa dedicada al ecoturismo mediante acciones
destinadas a la educación en valores y la mejora del entorno. Se buscaría el
apoyo y colaboración de los grupos de acción local.
• Deporte y música: Actividades deportivas acompañadas de música en
directo. Una nueva experiencia para disfrutar del ocio y el tiempo libre.
• Diviértete: Un programa lleno de actividades para todos y en todos los
ámbitos de la sociedad con el objetivo de fomentar la diversión y el
entretenimiento de la sociedad: espectáculos de bailes, talleres, charlas,
conciertos.
• Campaña actívate: Talleres y actividades para infantiles y ancianos,
tratando de combatir el sedentarismo de muchos niños hoy en día y el olvido
al que se dejan muchos ancianos.
• Actividad física en el medio rural: Acercar la actividad física a las
poblaciones de carácter más rural, que no puedan costearse servicios
profesionales. Se organizarían actividades físicas y deportivas por diferentes
colectivos (gerontogimnasia para mayores, gimnasia de mantenimiento para
mujeres…) y se asesoraría en vida sana, ejercicio y deporte.
• Contra la discriminación a personas discapacitadas:
Actividades físicas variadas con participantes con y sin discapacidad con el
objetivo de acabar con la discriminación social de este colectivo. No se trata
de dar ventaja a las personas discapacitadas sino de igualar su desventaja.
ELI.
• Convivencia cultural de deporte, música y arte: 3 días en una
zona de acampada donde se ofrezcan conciertos del mundo, actividades
recreativas (escalada, senderismo, gymkhanas, tirolina, piragüismo) y de ocio
(exposición de pintura, graffiti, cine). INDA, FELIPE, MANUEL, ERNESTO,
ÁNGELA.
• Campamento familiar transfronterizo: Reunión de familias de la
península ibérica para realizar actividades de ocio y tiempo libre e intercambio
de culturas.
• Reviviendo edificios muertos: Jóvenes colaborando en la
rehabilitación y vida de edificios abandonados. Gracias a la colaboración se
pueden beneficiar de un espacio para llenarlo de actividades, realizar
proyectos…
• Reuniones Interculturales: Las cuales nos permitan conocer el arte,
las culturas, sus costumbres… y mediante la relación con otros jóvenes
extranjeros podamos aprender mucho unos de otros.
• Asociación “Todos somos iguales”: Vinculado a la población
marginada. Llevar la animación sociocultural a colectivos como
drogodependientes, transeúntes, reclusos, niños marginales, centros de
menores…, haciendo actividades de ocio y tiempo libre, culturales, deportivas
y sociales. Con ello, se pretende acercarlos a la sociedad y favorecer su
integración. SARA.
• Contra la pobreza: Una asociación que se dedicase a contactar con
todos los pobres que hay en nuestra sociedad. La asociación dispondría de
un equipo de profesionales, abogados y otros oficios, que ayudarían a
solucionar posibles problemas de estas personas, como una especie de
sindicato contra la pobreza. JOSÉ ANDRÉS.
• Viaja, conoce, transmite: Conocer diferentes culturas y maneras de
vivir para acabar con parte de la ignorancia de nuestra sociedad. Si lo
aprendido se transmite podemos fomentar la tolerancia y abrir nuestra mente
para conocer a los que nos rodean.
• Libro para la igualdad: Viajar para conocer la situación de la mujer y la
cultura en general de diferentes países. De la información extraída de los viajes
escribir un libro para su divulgación en beneficio de la igualdad entre hombre y
mujeres y la interculturalidad. VICTORIA ÁLVAREZ.
• Campamento de verano para niñ@s discapacitad@s:
Actividades y espacios adaptados para niñ@s discapacitados: juegos en el
agua, visita a zoos para realizar actividades terapeúticas con animales…
CELESTE NORIEGO LOZANO.
• Sensibles a la pobreza: Cursos de sensibilización a menores sobre
la pobreza. Aquellos más interesados participarán en un campamento donde
se podrán relacionar y conocer a otros menores de algún país desfavorecido.
• ¿Tú lees?: Proyecto a favor de la cultura que persigue enseñar a leer y
disfrutar de la lectura a través de eventos en los que se ven películas basadas
en libros antes o después de ser leídos, según la conveniencia en cada
momento. Se acompañará de la creación de una red social donde compartir
opiniones. Se introduciría el uso de los eBooks y otras herramientas
tecnológicas.
• Conciencia colectiva: Potenciación entre los jóvenes de actividades
en grupo. Dotar de suficientes medios a estas iniciativas colectivas. Involucrar
a los jóvenes y fomentar su responsabilidad política. Desarrollo de actividades
juveniles cuyo resultado aporte mejoras directas al resto de la ciudadanía.
• Felicidad y enseñanza: Taller con niños para descubrir desde la
diversión los distintos aspectos que pueden llegar en el futuro, como el
momento de elegir profesión. Entretenimiento, felicidad y enseñanza.
• Voluntariado: Proyectos de voluntariado para realizar tareas de ayuda
humanitaria o cualquier actividad que sea necesaria. Ayudar y atender
necesidades desde el voluntariado.
• Aprende conmigo: Apoyo educativo a niños de 6 a 12 años
pertenecientes a familias en riesgo de exclusión, cuyos padres no puedan
ayudarles con los deberes y tareas del colegio. Contaría igualmente con
actividades de apoyo en verano.
• TIC en infantil: Curso de formación en TIC en educación infantil con
oportunidades para que los jóvenes colaboren.
• Sexo sano y saludable: Talleres sobre orientación sexual. Aprende a
conocer tu cuerpo, conoce los métodos anticonceptivos actuales, las
enfermedades de transmisión sexual, creación de un buzón de dudas.
• No nos mires, únete!: El proyecto consiste en la formación paterno-
filial a través del ocio, las TIC, el deporte y los hábitos básicos de la vida
cotidiana, para mejorar la calidad de vida y las relaciones sociales.
IIJORNADASLIDERAZGOJOVENoctubre2010

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SUGERENCIAS AL BUFFET
(nuevos platos, proyectos que en cada temática los
jóvenes construían)
TÍTULO: CULTURA MÓVIL PARA TODOS
INGREDIENTES: autobús, música, temática social.
RECETA:
1.- Descripción breve del proyecto: Grupos que tocan en
un autobús, desarrollo workshops y teatro.
2.- Objetivo general: Difundir la cultura de la Euroace en
varios pueblos.
3.- Acciones claves para su puesta en marcha y desarrollo:
Establecer acuerdos con los ayuntamientos para que exista
un carácter regular de continuidad, no puntual.
CHEF (autores del proyecto)
Cris, Jonatas, Ana, André, Virginia, Sergio.
INDICADO PARA (clientes o usuarios del proyecto)
Población en general
TÍTULO: BIOTURISMO
INGREDIENTES: Agricultura sustentavel (permacultura),
energias renováveis, educação ambiental, biodiversidade,
ordenamento e cooperativismo.
RECETA:
1.- Descripción breve del proyecto: Envolve a criação de
um espaço para exploração agrícola sustentável que
recebe turistas com alojamento em bioconstruçoes. São
desenvolvidar actividades recriativas como a caça, os
desportos de natureza, observação da fauna e da flora,
bem como formação na área da agricultura sustentável e
gestão de recursos naturais e da biodiversidades (com
recurso a energias renováveis)
2.- Objetivo general: Promover a aliança entre conservação
da biodiversidade e o ADN da agricultura ancestral e
sustentável.
3.- Acciones claves para su puesta en marcha y desarrollo:
Espação fisico rico em biodiversidade; financiamento;
formação para o equipo; estabelecer parcerias locais;
criação de uma cooperativa de produtos sustentáveis
bioecológicos.
CHEF (autores del proyecto)
Ana Veladas, Carlos Pepe, Diogo Dias, José Carrilho,
Margarida Geraldes Moreira, Rute Esteves.
INDICADO PARA (clientes o usuarios del proyecto)
Comunidade consumidora, cooperativa de produtos
bioecológicos, empresas locais, escolas, turistas,
agricultores.
TÍTULO: IBERIACTIVA
INGREDIENTES: deporte, turismo, animación, salud,
tradiciones.
RECETA:
1.- Descripción breve del proyecto: Un fin de semana con
actividades tradicionales, juegos, hacer la comida típica.
2.- Objetivo general: Fomentar la participación e
integración de los jóvenes en el mundo rural. Intercambiar
conocimientos.
3.- Acciones claves para su puesta en marcha y desarrollo:
Competición de juegos tradicionales. Promoción de
hábitos alimentarios saludables. Construcción de juegos
tradicionales.
CHEF (autores del proyecto)
Ivan, Ana Diabinho, Sofia Nanita, João Nunes, Mónica
Joana Pereira, Victor, Sergio Gonçalves.
INDICADO PARA (clientes o usuarios del proyecto)
Jóvenes de 14 a 88 años. Para todas las edades.
TÍTULO: EDUCANDO
INGREDIENTES: salud mental en la euroace, educación,
prevención, equipo multidiscliplinar..
RECETA:
1.- Descripción breve del proyecto: Utilizar la animación
sociocultural con el objetivo de prevenir posibles
problemas de salud mental.
2.- Objetivo general: (específicos) Entrenar habilidades
sociales, empatía. Empoderamiento a través del deporte,
arte... Educar en valores por la igualdad, el respeto, la
convivencia. Fomentar la participación activa y su
presencia en la sociedad.
3.- Acciones claves para su puesta en marcha y desarrollo:
Vídeo fórum; deportes; autoestima y habilidades sociales;
arte; contacto con la naturaleza; voluntariado; talleres de
sexualidad; formación; empleo, vivienda, emancipación;
drogas; minorías étnicas; pobreza; consumo responsable.
CHEF (autores del proyecto)
Lucía, Rita, Silvia, Soraya, Tania, Duarte, Tania, Letizia.
INDICADO PARA (clientes o usuarios del proyecto)
Chic@s de 12 a 18 años.
IIJORNADASLIDERAZGOJOVENoctubre2010

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TÍTULO: MENTE SÃ EM CORPO SÃ
INGREDIENTES: pobreza, conciencia colectiva, education para la cidadania, rede social.
RECETA:
1.- Descripción breve del proyecto: Conciencia colectiva dos problemas reais da sociedade.
2.- Objetivo general: Educar numa conciencia colectiva baseada nos valores sociais (saúde, nutrição, cidadania, educação
ambiental, cultural) fornecendo meios, ferramentas, para colmetan as falhos nas suas necessidades
3.- Acciones claves para su puesta en marcha y desarrollo: Busca de necessidades; encontros; forums; formaçoes a través
do voluntariado e com divulgação nas redes sociais.
CHEF (autores del proyecto)
Vena Cachapa, Patricia Bonito, Carmen Guerra, Paqui Teodoro, Marina Gameiro; Altino Barradas, Angela Esteves.
INDICADO PARA (clientes o usuarios del proyecto)
Educadores (pais), jovens e crianças.
Para finalizar, volvimos a constituir el plenario circular con el objetivo de compartir los “nuevos platos” creados y
enriquecer con nuevos enfoques aportados por el grupo a través de aportes basados en “¿Y si...?” (proyectan la
conversación hacia la construcción positiva, no hacía la destrucción o frenos del tipo “¿Es que...?)
El sábado continuó el encuentro con una sesión centrada en entrenar y potenciar determinadas habilidades y
destrezas propias del liderazgo joven, haciendo uso de metodologías colaborativas, enfocadas hacia estados de
ánimo positivos, el movimiento, acción, equipo...
El voluntariado y su importancia como motor de cambio social fue el tema con el cerramos este II Encuentro de
liderazgo joven, gracias a la participación de la Fundación Ícaro y su proyecto
IIJORNADASLIDERAZGOJOVENoctubre2010