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 LA FAMILIA
 Conversar sobre datos personales y
familiares mostrando actitudes de
respeto entre las personas.
 ¿Quienes forman mi familia?
Situación de aprendizaje
 Escuchar la pronunciación de los miembros de la
familia
 o Pronunciar adecuadamente los nombres de los
miembros de la
 familia
 o Escribir en Inglés y dibujar los miembros de la
familia en su
 cuaderno
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miembros de la
 familia existente en la casa y presentar a su familia.
La familia
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Principios pedagógicos
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la familia. Al final ellos pondrán la
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 Cohevalución
 En equipo de 3 en una sopa
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Situación de aprendizaje copia

  • 1.  LA FAMILIA  Conversar sobre datos personales y familiares mostrando actitudes de respeto entre las personas.  ¿Quienes forman mi familia? Situación de aprendizaje
  • 2.  Escuchar la pronunciación de los miembros de la familia  o Pronunciar adecuadamente los nombres de los miembros de la  familia  o Escribir en Inglés y dibujar los miembros de la familia en su  cuaderno  o Hacer una breve descripción de cada uno de los miembros de la  familia existente en la casa y presentar a su familia. La familia
  • 3.
  • 5. Principios pedagógicos Centrar la atención en los estudiantes Los alumnos cuenten con nuevos conocimientos acerca del mundo que les rodea. Que el alumno y la alumna sea capaz de brindar pequeñas cualidades ó características valiéndose del uso de los miembros de la familia Desarrollar competencias en ingles.
  • 6. Autoevaluación: Se les se autoevaluarán con un Dictado de 15 palabras que haré en español y ellos me tienen que escribir en ingles los miembros de la familia. Al final ellos pondrán la si, estructura y se calificaran de acuerdo al No. De buenas. Evalucación 5 10 15
  • 7.  Cohevalución  En equipo de 3 en una sopa de letras buscaran palabras de la familia el quien encuentre más tendra mayor puntuación y se calificarán.  Heteroevalución de manera Oral me presentaran su árbol Genealógico y me dirán los miembros de su familia.