SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
TEMA 10
   Rousseau presenta unas ideas totalmente
    rompedoras que chocan con el poder
    establecido y con las opiniones comúnmente
    aceptadas y ortodoxas sobre política. Para
    Rousseau, el gran problema de la política
    está en encontrar una forma de gobierno
    justa que sitúe a la ley por encima de los
    hombres y que preserve la dignidad y la
    libertad; defiende un Estado que no sea
    intolerante, pues la intolerancia nunca
    conduce a la paz y la armonía entre los
    hombres, sino que lleva a la violencia.
   Nada más empezar el primer capítulo del
    “Contrato Social”, Rousseau no se ha
    olvidado nunca de la libertad humana y de
    los obstáculos con los que constantemente se
    encuentra: “El hombre ha nacido libre, y en
    todas partes está encadenado”. El problema
    esencial al que se enfrenta Rousseau consiste
    en saber cómo relacionar de manera
    armoniosa la libertad, la igualdad y el poder
    político, con el fin de eliminar la desigualdad
    y la coacción social.
   En 1762 se publica “El Contrato Social”.
   Uno de los temas centrales de dicho texto es la
    soberanía del pueblo.
   Para Rousseau, soberanía es sinónimo de
    voluntad general, en tanto que sólo la voluntad
    general del pueblo puede constituirse en ley.
   La soberanía popular no puede ser representada
    por un parlamento electo (porque de esta
    manera el hombre sería libre solo cuando elige a
    sus representantes legisladores, pero después
    volvería a ser esclavo).
   El contrato social roussoniano se presenta
    como algo totalmente voluntario por parte
    de los individuos, ellos mismos se someten
    voluntariamente a la ley. El contrato entre
    los individuos es válido siempre y cuando
    sean libres y no haya ningún tipo de
    coacción. La libertad actúa además como
    vínculo en el proceso mediante el cual la
    voluntad individual se transforma en
    voluntad general. El pacto nace a causa de
    unas necesidades que se alivian con la
    cooperación colectiva; en este pacto, todos
    ganan y pierden en igual medida.
   En el contrato social, Rousseau ya no es tan
    crítico con el concepto de propiedad
    (fuertemente criticada en el Discurso sobre
    la desigualdad). La propiedad es aceptada
    aunque en su justa medida. Rousseau está en
    contra de los terratenientes y poderosos que
    poseen grandes propiedades usurpadas a los
    demás, y además mal aprovechadas. Al
    tratar la propiedad, hay que hacer todo lo
    posible para que prevalezca la igualdad.
    ¡Qué bello sería el mundo si las cosas se
    hicieran siempre con la buena voluntad que
    expresa Rousseau!
   La voluntad general del pueblo es el denominador
    común de todas las voluntades particulares. La
    voluntad general es identificable con el bien común,
    y en este sentido ella expresa igualitariamente la
    voluntad de todos, aunque no todos la comprendan.
    Todos deben acatarla, pero no todos necesariamente
    la comparten. Ello es así porque los hombres no son
    iguales y, en la medida en que son libres, orientan
    sus voluntades particulares hacia objetivos muy
    disímiles. De hecho, las diferencias entre los
    individuos constituyen un fenómeno inevitable de la
    vida en sociedad, debido a que los hombres son
    diferentes en cuanto a sus atributos, capacidades,
    aspiraciones, afectos, intereses, gustos, creencias, y
    muchísimos otros aspectos. Estas divergencias
    constituyen la fuente de los conflictos humanos.
   “La voluntad general es siempre recta”, afirma
    Rousseau. Por lo tanto, si alguien discrepa o se
    opone a ella, sólo puede deberse a que está
    equivocado, o bien a que ha sido engañado. La
    imposición de la voluntad general asegura la
    igualdad de todos los miembros de la sociedad.
    La igualdad era uno de los objetivos centrales
    del proyecto de Rousseau. Pero el otro, la
    libertad, parece haberse perdido, sacrificado en
    aras del primero. El ginebrino no lo considera de
    este modo. En la medida en que la voluntad
    general es expresión del bien común, también
    expresa el bien particular de cada uno.
   Rousseau toma de Spinoza los conceptos de libertad
    y democracia. La libertad es la que hace posible que
    haya una ley que afecte a todos los individuos con su
    consentimiento. Rousseau y Spinoza pueden ser
    considerados como los padres de la democracia
    liberal.
   Rousseau tiene el convencimiento de que es posible
    establecer un sistema político que haga posible la
    convivencia pacífica en libertad e igualdad. Con el
    pacto social se busca una situación en la que todos
    los hombres se unan y se obedezcan a sí mismos, de
    manera que todos sean iguales y libres a la vez.
   Sólo en un Estado fundado en un
    principio democrático, donde el
    poder soberano es la voluntad
    general de todos, el hombre
    puede ser realmente libre,
    existir auténticamente. Porque
    el hombre de esta manera sólo
    se somete a la ley que él mismo
    se dicta.
   Así pues, libertad e igualdad son los valores
    rectores de las sociedades modernas y son
    valores que cristalizan en el concepto de
    ciudadanía. Así la ciudadanía puede ser
    entendida como el contrato que vincula a las
    personas con una comunidad política particular y
    que garantiza el respeto por igual de sus
    libertades y derechos. A cambio, la ciudadanía
    demanda obligaciones para con nuestra
    comunidad. Por eso, reivindicar la ciudadanía
    hoy día es reivindicar la libertad y la igualdad tal
    como hoy las entendemos, y esto, en cualquier
    democracia, es una tarea siempre necesaria.
   A Rousseau se le ha reprochado siempre la vaguedad del
    concepto de voluntad general, pues ésta, justamente por ser
    general, no es la de éste ése o aquél sujeto, sino algo
    parecido a una media aritmética. Ello puede dar pie a que
    individuos concretos cuyas intenciones para nada sean
    democráticas se alcen como representantes de una voluntad
    supuestamente general en la que no se puede reconocer a
    nadie salvo a ellos mismos. Es el caso de las dictaduras
    populistas al modo del nazismo o el comunismo real donde
    alguien, un individuo o un partido no renuncian a encarnar la
    voluntad de todo un pueblo, ya que una vez establecida la
    completa primacía de la voluntad general, es preciso
    determinar cómo se definen sus contenidos. Y lo que es más
    importante: ¿Quién los define? No puede ser el consenso de
    todos, ya que basta un solo oponente para destruir la
    unanimidad; de modo que sólo cabe pensar en la mayoría, que
    es el criterio adoptado por las democracias y que Rousseau
    parece a veces suscribir. Sin embargo, hay otras ocasiones en
    las que vacila, y hasta niega la viabilidad de este elemental
    principio democrático.
   Rousseau desconfía en la capacidad del pueblo
    para decidir su destino. Rousseau se ha referido
    al pueblo como “multitud ciega, que no sabe a
    menudo lo que quiere, porque raras veces sabe
    lo que le conviene”, y por ello no se puede
    confiar en los designios de una mayoría así
    conformada. Quizá sea preferible, entonces,
    entregar esta tarea a unos pocos hombres
    selectos y esclarecidos que “interpreten” la
    voluntad general, esto es, que determinen qué
    es lo que el pueblo quiere, qué es lo que
    verdaderamente le conviene. Tal será la misión
    del Legislador, del conductor del pueblo, que
    sabe mejor que el propio pueblo cuál es su bien y
    cómo acceder a él.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Teoría política de Rousseau
Teoría política de RousseauTeoría política de Rousseau
Teoría política de Rousseau
 
Contrato Social
Contrato SocialContrato Social
Contrato Social
 
Thomas Hobbes
Thomas HobbesThomas Hobbes
Thomas Hobbes
 
Hobbes
HobbesHobbes
Hobbes
 
Aristóteles y las formas de gobierno
Aristóteles y las formas de gobiernoAristóteles y las formas de gobierno
Aristóteles y las formas de gobierno
 
Montesquieu
Montesquieu Montesquieu
Montesquieu
 
"El contrato social" de Juan Jacobo Rousseau
"El contrato social" de Juan Jacobo Rousseau"El contrato social" de Juan Jacobo Rousseau
"El contrato social" de Juan Jacobo Rousseau
 
Thomas Hobbes
Thomas HobbesThomas Hobbes
Thomas Hobbes
 
Thomas Hobbes
Thomas HobbesThomas Hobbes
Thomas Hobbes
 
Locke, Filosofía Política
Locke, Filosofía PolíticaLocke, Filosofía Política
Locke, Filosofía Política
 
Ensayo del libro el leviatán
Ensayo del libro el leviatánEnsayo del libro el leviatán
Ensayo del libro el leviatán
 
Jean Jacques Rousseau
Jean Jacques RousseauJean Jacques Rousseau
Jean Jacques Rousseau
 
David hume
David humeDavid hume
David hume
 
Origen del estado, formas de gobierno y clases sociales
Origen del estado, formas de gobierno y clases socialesOrigen del estado, formas de gobierno y clases sociales
Origen del estado, formas de gobierno y clases sociales
 
John Locke
John LockeJohn Locke
John Locke
 
Jean Jacques Rousseau para 10
Jean Jacques Rousseau para 10Jean Jacques Rousseau para 10
Jean Jacques Rousseau para 10
 
La Ética formal
La Ética formalLa Ética formal
La Ética formal
 
E L C O N S E R V A D U R I S M O
E L  C O N S E R V A D U R I S M OE L  C O N S E R V A D U R I S M O
E L C O N S E R V A D U R I S M O
 
Poder politico, contrato y sociedad civil: Hobbes y Locke
Poder politico, contrato y sociedad civil: Hobbes y LockePoder politico, contrato y sociedad civil: Hobbes y Locke
Poder politico, contrato y sociedad civil: Hobbes y Locke
 
Hobbes
HobbesHobbes
Hobbes
 

Destacado (6)

La ilustracion 2°3°
La ilustracion 2°3°La ilustracion 2°3°
La ilustracion 2°3°
 
HOBBES Y LOCKE EL ESTADO Y LA LIBERTAD
HOBBES Y LOCKE EL ESTADO Y LA LIBERTADHOBBES Y LOCKE EL ESTADO Y LA LIBERTAD
HOBBES Y LOCKE EL ESTADO Y LA LIBERTAD
 
El contrato social
El contrato socialEl contrato social
El contrato social
 
Jean jacques rousseau
Jean jacques rousseauJean jacques rousseau
Jean jacques rousseau
 
Ciencias del Estado
Ciencias del EstadoCiencias del Estado
Ciencias del Estado
 
Hobbes Locke
Hobbes LockeHobbes Locke
Hobbes Locke
 

Similar a Tema 10 rousseau

Contrato social
Contrato socialContrato social
Contrato socialaurimar13
 
Examen De Rousseau
Examen De RousseauExamen De Rousseau
Examen De Rousseauguest532cc1b
 
El contrato social
El contrato socialEl contrato social
El contrato socialJOSE CHEDIAK
 
Síntesis del pensamiento de Rousseau
Síntesis del pensamiento de RousseauSíntesis del pensamiento de Rousseau
Síntesis del pensamiento de RousseauE Cabanero
 
Dialnet el contratosocialderousseau-5556303
Dialnet el contratosocialderousseau-5556303Dialnet el contratosocialderousseau-5556303
Dialnet el contratosocialderousseau-5556303mavillatoro
 
Dialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdf
Dialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdfDialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdf
Dialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdfronny prado vasquez
 
Candi, coppa, gonzalez.corregidopptx
Candi, coppa, gonzalez.corregidopptxCandi, coppa, gonzalez.corregidopptx
Candi, coppa, gonzalez.corregidopptxLuis Quinteros
 
Respeto a los derechos humanos etica 1 CEM
Respeto a los derechos humanos etica 1 CEMRespeto a los derechos humanos etica 1 CEM
Respeto a los derechos humanos etica 1 CEMELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Unidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
Unidad 5 Suarez Rousseau MontesquieuUnidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
Unidad 5 Suarez Rousseau MontesquieuFranco Morales
 
Valores de la democracia
Valores de la democraciaValores de la democracia
Valores de la democraciablank1003
 
Ensayo contrato social 130616 criminologia
Ensayo contrato social 130616 criminologiaEnsayo contrato social 130616 criminologia
Ensayo contrato social 130616 criminologiaManuel Florentino
 
Ensayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphi
Ensayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphiEnsayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphi
Ensayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphiPedro Gandolphi
 
TEORIAS CONTRACTUALISTAS
TEORIAS CONTRACTUALISTASTEORIAS CONTRACTUALISTAS
TEORIAS CONTRACTUALISTASAlvaro Mejia
 
pooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhh
pooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhhpooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhh
pooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhhIvonFaustino
 

Similar a Tema 10 rousseau (20)

Contrato social
Contrato socialContrato social
Contrato social
 
00040602
0004060200040602
00040602
 
Contrato social
Contrato socialContrato social
Contrato social
 
El Contractualismo
El ContractualismoEl Contractualismo
El Contractualismo
 
Examen De Rousseau
Examen De RousseauExamen De Rousseau
Examen De Rousseau
 
El contrato social
El contrato socialEl contrato social
El contrato social
 
Síntesis del pensamiento de Rousseau
Síntesis del pensamiento de RousseauSíntesis del pensamiento de Rousseau
Síntesis del pensamiento de Rousseau
 
Dialnet el contratosocialderousseau-5556303
Dialnet el contratosocialderousseau-5556303Dialnet el contratosocialderousseau-5556303
Dialnet el contratosocialderousseau-5556303
 
Dialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdf
Dialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdfDialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdf
Dialnet-ElContratoSocialDeRousseau-5556303.pdf
 
Candi, coppa, gonzalez.corregidopptx
Candi, coppa, gonzalez.corregidopptxCandi, coppa, gonzalez.corregidopptx
Candi, coppa, gonzalez.corregidopptx
 
Respeto a los derechos humanos etica 1 CEM
Respeto a los derechos humanos etica 1 CEMRespeto a los derechos humanos etica 1 CEM
Respeto a los derechos humanos etica 1 CEM
 
Unidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
Unidad 5 Suarez Rousseau MontesquieuUnidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
Unidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
 
Contrato social.
Contrato social. Contrato social.
Contrato social.
 
Valores de la democracia
Valores de la democraciaValores de la democracia
Valores de la democracia
 
Ensayo contrato social 130616 criminologia
Ensayo contrato social 130616 criminologiaEnsayo contrato social 130616 criminologia
Ensayo contrato social 130616 criminologia
 
Ensayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphi
Ensayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphiEnsayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphi
Ensayo analítico de criminología (unidad i) pedro gandolphi
 
TEORIAS CONTRACTUALISTAS
TEORIAS CONTRACTUALISTASTEORIAS CONTRACTUALISTAS
TEORIAS CONTRACTUALISTAS
 
Rousseau
RousseauRousseau
Rousseau
 
Historia de la democracia
Historia de la democraciaHistoria de la democracia
Historia de la democracia
 
pooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhh
pooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhhpooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhh
pooli-roioousseau.ppthyhjkkklkkjkjhhhhhh
 

Más de filosofboig

El alzheimer javi y ruben
El alzheimer javi y rubenEl alzheimer javi y ruben
El alzheimer javi y rubenfilosofboig
 
El alzheimer trabajo de psicología cande y desi
El alzheimer trabajo de psicología cande y desiEl alzheimer trabajo de psicología cande y desi
El alzheimer trabajo de psicología cande y desifilosofboig
 
La hiperactividad maga y lucía
La hiperactividad maga y lucíaLa hiperactividad maga y lucía
La hiperactividad maga y lucíafilosofboig
 
Trastornos de ansiedad inma y raquel
Trastornos de ansiedad inma y raquelTrastornos de ansiedad inma y raquel
Trastornos de ansiedad inma y raquelfilosofboig
 
Trastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rocio
Trastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rocioTrastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rocio
Trastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rociofilosofboig
 
Tema 6 maquiavelo
Tema 6 maquiaveloTema 6 maquiavelo
Tema 6 maquiavelofilosofboig
 
Tema 7 rené descartes
Tema 7 rené descartesTema 7 rené descartes
Tema 7 rené descartesfilosofboig
 
Tema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de toleranciaTema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de toleranciafilosofboig
 
Tema 9 david hume
Tema 9 david humeTema 9 david hume
Tema 9 david humefilosofboig
 
La teoría de las ideas de platón
La teoría de las ideas de platónLa teoría de las ideas de platón
La teoría de las ideas de platónfilosofboig
 
El mito de la caverna
El mito de la cavernaEl mito de la caverna
El mito de la cavernafilosofboig
 
Tema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHH
Tema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHHTema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHH
Tema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHHfilosofboig
 
Tema 7 Ética y Tecnología
Tema 7 Ética y TecnologíaTema 7 Ética y Tecnología
Tema 7 Ética y Tecnologíafilosofboig
 
Los grandes temas de la filosofía de Friedrich Nietzsche
Los grandes temas de la filosofía de Friedrich NietzscheLos grandes temas de la filosofía de Friedrich Nietzsche
Los grandes temas de la filosofía de Friedrich Nietzschefilosofboig
 
Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.
Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.
Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.filosofboig
 
Hegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de DialecticaHegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de Dialecticafilosofboig
 
Contexto Filosofía Contemporánea s.XX
Contexto Filosofía Contemporánea s.XXContexto Filosofía Contemporánea s.XX
Contexto Filosofía Contemporánea s.XXfilosofboig
 
Reflexión filosófica sobre el holocausto
Reflexión filosófica sobre el holocaustoReflexión filosófica sobre el holocausto
Reflexión filosófica sobre el holocaustofilosofboig
 
La Valencia Que No Conocimos
La Valencia Que No ConocimosLa Valencia Que No Conocimos
La Valencia Que No Conocimosfilosofboig
 

Más de filosofboig (19)

El alzheimer javi y ruben
El alzheimer javi y rubenEl alzheimer javi y ruben
El alzheimer javi y ruben
 
El alzheimer trabajo de psicología cande y desi
El alzheimer trabajo de psicología cande y desiEl alzheimer trabajo de psicología cande y desi
El alzheimer trabajo de psicología cande y desi
 
La hiperactividad maga y lucía
La hiperactividad maga y lucíaLa hiperactividad maga y lucía
La hiperactividad maga y lucía
 
Trastornos de ansiedad inma y raquel
Trastornos de ansiedad inma y raquelTrastornos de ansiedad inma y raquel
Trastornos de ansiedad inma y raquel
 
Trastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rocio
Trastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rocioTrastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rocio
Trastornos del estado de ánimo sara, nora, beatriz, rocio
 
Tema 6 maquiavelo
Tema 6 maquiaveloTema 6 maquiavelo
Tema 6 maquiavelo
 
Tema 7 rené descartes
Tema 7 rené descartesTema 7 rené descartes
Tema 7 rené descartes
 
Tema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de toleranciaTema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de tolerancia
 
Tema 9 david hume
Tema 9 david humeTema 9 david hume
Tema 9 david hume
 
La teoría de las ideas de platón
La teoría de las ideas de platónLa teoría de las ideas de platón
La teoría de las ideas de platón
 
El mito de la caverna
El mito de la cavernaEl mito de la caverna
El mito de la caverna
 
Tema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHH
Tema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHHTema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHH
Tema 8 Democracia, Ciudadanía y DDHH
 
Tema 7 Ética y Tecnología
Tema 7 Ética y TecnologíaTema 7 Ética y Tecnología
Tema 7 Ética y Tecnología
 
Los grandes temas de la filosofía de Friedrich Nietzsche
Los grandes temas de la filosofía de Friedrich NietzscheLos grandes temas de la filosofía de Friedrich Nietzsche
Los grandes temas de la filosofía de Friedrich Nietzsche
 
Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.
Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.
Karl Marx. Materialismo Histórico y Comunismo.
 
Hegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de DialecticaHegel. El concepto de Dialectica
Hegel. El concepto de Dialectica
 
Contexto Filosofía Contemporánea s.XX
Contexto Filosofía Contemporánea s.XXContexto Filosofía Contemporánea s.XX
Contexto Filosofía Contemporánea s.XX
 
Reflexión filosófica sobre el holocausto
Reflexión filosófica sobre el holocaustoReflexión filosófica sobre el holocausto
Reflexión filosófica sobre el holocausto
 
La Valencia Que No Conocimos
La Valencia Que No ConocimosLa Valencia Que No Conocimos
La Valencia Que No Conocimos
 

Último

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 

Tema 10 rousseau

  • 2. Rousseau presenta unas ideas totalmente rompedoras que chocan con el poder establecido y con las opiniones comúnmente aceptadas y ortodoxas sobre política. Para Rousseau, el gran problema de la política está en encontrar una forma de gobierno justa que sitúe a la ley por encima de los hombres y que preserve la dignidad y la libertad; defiende un Estado que no sea intolerante, pues la intolerancia nunca conduce a la paz y la armonía entre los hombres, sino que lleva a la violencia.
  • 3. Nada más empezar el primer capítulo del “Contrato Social”, Rousseau no se ha olvidado nunca de la libertad humana y de los obstáculos con los que constantemente se encuentra: “El hombre ha nacido libre, y en todas partes está encadenado”. El problema esencial al que se enfrenta Rousseau consiste en saber cómo relacionar de manera armoniosa la libertad, la igualdad y el poder político, con el fin de eliminar la desigualdad y la coacción social.
  • 4. En 1762 se publica “El Contrato Social”.  Uno de los temas centrales de dicho texto es la soberanía del pueblo.  Para Rousseau, soberanía es sinónimo de voluntad general, en tanto que sólo la voluntad general del pueblo puede constituirse en ley.  La soberanía popular no puede ser representada por un parlamento electo (porque de esta manera el hombre sería libre solo cuando elige a sus representantes legisladores, pero después volvería a ser esclavo).
  • 5. El contrato social roussoniano se presenta como algo totalmente voluntario por parte de los individuos, ellos mismos se someten voluntariamente a la ley. El contrato entre los individuos es válido siempre y cuando sean libres y no haya ningún tipo de coacción. La libertad actúa además como vínculo en el proceso mediante el cual la voluntad individual se transforma en voluntad general. El pacto nace a causa de unas necesidades que se alivian con la cooperación colectiva; en este pacto, todos ganan y pierden en igual medida.
  • 6. En el contrato social, Rousseau ya no es tan crítico con el concepto de propiedad (fuertemente criticada en el Discurso sobre la desigualdad). La propiedad es aceptada aunque en su justa medida. Rousseau está en contra de los terratenientes y poderosos que poseen grandes propiedades usurpadas a los demás, y además mal aprovechadas. Al tratar la propiedad, hay que hacer todo lo posible para que prevalezca la igualdad. ¡Qué bello sería el mundo si las cosas se hicieran siempre con la buena voluntad que expresa Rousseau!
  • 7. La voluntad general del pueblo es el denominador común de todas las voluntades particulares. La voluntad general es identificable con el bien común, y en este sentido ella expresa igualitariamente la voluntad de todos, aunque no todos la comprendan. Todos deben acatarla, pero no todos necesariamente la comparten. Ello es así porque los hombres no son iguales y, en la medida en que son libres, orientan sus voluntades particulares hacia objetivos muy disímiles. De hecho, las diferencias entre los individuos constituyen un fenómeno inevitable de la vida en sociedad, debido a que los hombres son diferentes en cuanto a sus atributos, capacidades, aspiraciones, afectos, intereses, gustos, creencias, y muchísimos otros aspectos. Estas divergencias constituyen la fuente de los conflictos humanos.
  • 8. “La voluntad general es siempre recta”, afirma Rousseau. Por lo tanto, si alguien discrepa o se opone a ella, sólo puede deberse a que está equivocado, o bien a que ha sido engañado. La imposición de la voluntad general asegura la igualdad de todos los miembros de la sociedad. La igualdad era uno de los objetivos centrales del proyecto de Rousseau. Pero el otro, la libertad, parece haberse perdido, sacrificado en aras del primero. El ginebrino no lo considera de este modo. En la medida en que la voluntad general es expresión del bien común, también expresa el bien particular de cada uno.
  • 9. Rousseau toma de Spinoza los conceptos de libertad y democracia. La libertad es la que hace posible que haya una ley que afecte a todos los individuos con su consentimiento. Rousseau y Spinoza pueden ser considerados como los padres de la democracia liberal.  Rousseau tiene el convencimiento de que es posible establecer un sistema político que haga posible la convivencia pacífica en libertad e igualdad. Con el pacto social se busca una situación en la que todos los hombres se unan y se obedezcan a sí mismos, de manera que todos sean iguales y libres a la vez.
  • 10. Sólo en un Estado fundado en un principio democrático, donde el poder soberano es la voluntad general de todos, el hombre puede ser realmente libre, existir auténticamente. Porque el hombre de esta manera sólo se somete a la ley que él mismo se dicta.
  • 11. Así pues, libertad e igualdad son los valores rectores de las sociedades modernas y son valores que cristalizan en el concepto de ciudadanía. Así la ciudadanía puede ser entendida como el contrato que vincula a las personas con una comunidad política particular y que garantiza el respeto por igual de sus libertades y derechos. A cambio, la ciudadanía demanda obligaciones para con nuestra comunidad. Por eso, reivindicar la ciudadanía hoy día es reivindicar la libertad y la igualdad tal como hoy las entendemos, y esto, en cualquier democracia, es una tarea siempre necesaria.
  • 12. A Rousseau se le ha reprochado siempre la vaguedad del concepto de voluntad general, pues ésta, justamente por ser general, no es la de éste ése o aquél sujeto, sino algo parecido a una media aritmética. Ello puede dar pie a que individuos concretos cuyas intenciones para nada sean democráticas se alcen como representantes de una voluntad supuestamente general en la que no se puede reconocer a nadie salvo a ellos mismos. Es el caso de las dictaduras populistas al modo del nazismo o el comunismo real donde alguien, un individuo o un partido no renuncian a encarnar la voluntad de todo un pueblo, ya que una vez establecida la completa primacía de la voluntad general, es preciso determinar cómo se definen sus contenidos. Y lo que es más importante: ¿Quién los define? No puede ser el consenso de todos, ya que basta un solo oponente para destruir la unanimidad; de modo que sólo cabe pensar en la mayoría, que es el criterio adoptado por las democracias y que Rousseau parece a veces suscribir. Sin embargo, hay otras ocasiones en las que vacila, y hasta niega la viabilidad de este elemental principio democrático.
  • 13. Rousseau desconfía en la capacidad del pueblo para decidir su destino. Rousseau se ha referido al pueblo como “multitud ciega, que no sabe a menudo lo que quiere, porque raras veces sabe lo que le conviene”, y por ello no se puede confiar en los designios de una mayoría así conformada. Quizá sea preferible, entonces, entregar esta tarea a unos pocos hombres selectos y esclarecidos que “interpreten” la voluntad general, esto es, que determinen qué es lo que el pueblo quiere, qué es lo que verdaderamente le conviene. Tal será la misión del Legislador, del conductor del pueblo, que sabe mejor que el propio pueblo cuál es su bien y cómo acceder a él.