SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL  República de Colombia
 
IDENTIFICACIÓN BASICA Institución GUSTAVO VILLA DÍAZ Sector (Privado/Oficial) (Urbano/Rural) OFICIAL – URBANO  Departamento /Municipio ARAUCA – ARAUCA  Nombre de la Experiencia LA COMBINACIÓN DE LA PRESENCIALIDAD CON LA VIRTUALIDAD (METODOLOGÍA MICEA) Grados en que se desarrolla ONCE Año de inicio 2008 Descripción del tipo de población involucrada  Alto índice de pobreza, Alteración del orden público, Necesidades educativas especiales, Afectados por la violencia, Población en situación de desplazamiento, Hijos en edad escolar de adultos desmovilizados.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIGEN DE LA EXPERIENCIA - El problema-
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ORIGEN DE LA EXPERIENCIA - El problema-
OBJETIVO Desarrollar  en los estudiantes de la Educación Básica, a través del uso de las TIC,  habilidades comunicativas, competencias lectoras, de aprendizaje autónomo, de trabajo colaborativo, que los lleven a lograr unos altos niveles de desempeño en la educación superior y en cualquier situación de la vida cotidiana.
SUSTENTO PEDAGÓGICO Y TEÓRICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DESCRIPCION http://www.agendasdetrabajo.blogspot.com/
RELACION DE LA EVALUACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL La Institución Educativa Gustavo Villa Díaz tiene como filosofía desarrollar en nuestros educandos, competencias intelectuales, interpersonales, organizacionales y de emprenderismo, lo cual trae como consecuencia un incremento en sus habilidades comunicativas, para identificar oportunidades y forjar la creación de microempresas, usando herramientas tecnológicas para solucionar problemas, liderar procesos y trabajar en equipo. Esta experiencia se en marca en el Proyecto Educativo Institucional, en el componente pedagógico, el cual reúne todas las acciones tendientes a mejorar tanto la práctica como los resultados académicos.
APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE LA EXPERIENCIA http:// www.socialesgvd.blogspot.com
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DIFICULTADES Y AJUSTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LOGROS No sólo ha permitido el mejoramiento de los aprendizajes, sino que los ha impulsado a auto superarse, a cambiar, de cierta manera, su cosmovisión, a trabajar en equipo, a desarrollar habilidades tecnológicas y comunicativas, y sobre todo, a demostrarse a sí mismos que sí se puede, que sí es posible aprender de una manera diferente y divertida, desarrollando gran parte de sus potencialidades.
PRODUCTOS http://www.agendasdetrabajo.blogspot.com
VIDEO PARA MOTIVAR EL USO DE TIC
TRANSFERENCIA Esta propuesta ha sido tomada en cuenta en esta Institución Educativa, utilizándola y adaptando las estrategias de la metodología en el área de Ciencias Sociales en los grados 7°, 8°, 10° y 11°. http:// www.socialesgvd.blogspot.com
SOSTENIBILIDAD Los directivos del plantel apoyan la experiencia, permitiendo su desarrollo, asignando un aula para tal fin y dotándola con los recursos y elementos necesarios para su sostenibilidad.
RETOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
G R A C I A S

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUAL
PAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUALPAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUAL
PAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUALAngelik Rdz
 
Tutor y alumno virtual
Tutor y alumno virtualTutor y alumno virtual
Tutor y alumno virtualUzziel Villa
 
Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas
 Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas
Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinasLuis Rafael Amario
 
Universidad virtual
Universidad virtualUniversidad virtual
Universidad virtualpifas perez
 
Dominicana dp mejora escolar
Dominicana dp mejora escolarDominicana dp mejora escolar
Dominicana dp mejora escolarCarlos Marcelo
 
Práctica 2d
Práctica 2dPráctica 2d
Práctica 2dSara1452
 
Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2
Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2
Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2wilfridoguerrero
 
Flora cevallos slide share
Flora cevallos slide shareFlora cevallos slide share
Flora cevallos slide shareFloraCevallos
 
Ppt inafocam aprendo 2015
Ppt inafocam aprendo 2015Ppt inafocam aprendo 2015
Ppt inafocam aprendo 2015educarepdom
 
Análisis-de-foda-secundaria
Análisis-de-foda-secundariaAnálisis-de-foda-secundaria
Análisis-de-foda-secundariaUsebeq
 

La actualidad más candente (19)

PAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUAL
PAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUALPAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUAL
PAPEL DEL DOCENTE -TUTOR VIRTUAL Y PAPEL DEL ALUMNO VIRTUAL
 
Tutor y alumno virtual
Tutor y alumno virtualTutor y alumno virtual
Tutor y alumno virtual
 
Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas
 Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas
Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas
 
ÁPICE - El modelo de atención integral al estudiante - MAIE
ÁPICE - El modelo de atención integral al estudiante - MAIE ÁPICE - El modelo de atención integral al estudiante - MAIE
ÁPICE - El modelo de atención integral al estudiante - MAIE
 
Reglamento para aprendices sena
Reglamento para aprendices senaReglamento para aprendices sena
Reglamento para aprendices sena
 
Universidad virtual
Universidad virtualUniversidad virtual
Universidad virtual
 
Arely arredondo
Arely arredondoArely arredondo
Arely arredondo
 
Análisis dafo
Análisis dafoAnálisis dafo
Análisis dafo
 
Dominicana dp mejora escolar
Dominicana dp mejora escolarDominicana dp mejora escolar
Dominicana dp mejora escolar
 
Práctica 2d
Práctica 2dPráctica 2d
Práctica 2d
 
Rev91 col3
Rev91 col3Rev91 col3
Rev91 col3
 
Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2
Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2
Ventajas y desventajas de la educación virtual . 2
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Flora cevallos slide share
Flora cevallos slide shareFlora cevallos slide share
Flora cevallos slide share
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacion
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
Ppt inafocam aprendo 2015
Ppt inafocam aprendo 2015Ppt inafocam aprendo 2015
Ppt inafocam aprendo 2015
 
Denia morales
Denia moralesDenia morales
Denia morales
 
Análisis-de-foda-secundaria
Análisis-de-foda-secundariaAnálisis-de-foda-secundaria
Análisis-de-foda-secundaria
 

Destacado

Esc Medio Ambiente
Esc Medio AmbienteEsc Medio Ambiente
Esc Medio AmbienteAnabel
 
U N A N T I C I P O D E L C I E L O
U N  A N T I C I P O  D E L  C I E L OU N  A N T I C I P O  D E L  C I E L O
U N A N T I C I P O D E L C I E L Ofernando73
 
Realidad O FantasíA Wikis
Realidad O FantasíA WikisRealidad O FantasíA Wikis
Realidad O FantasíA Wikisklmnopqrs
 
Elaborar un proyecto de acción
Elaborar un proyecto de acciónElaborar un proyecto de acción
Elaborar un proyecto de acciónMIGUEL
 
Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)
Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)
Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)Carlos Vargas H.
 
Aps agosto 2010
Aps agosto 2010Aps agosto 2010
Aps agosto 2010MIGUEL
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2Yoli
 
Manual e genforms
Manual e genformsManual e genforms
Manual e genformsyperalta
 
Ciencias Auxiliares De La Botanica
Ciencias Auxiliares De La BotanicaCiencias Auxiliares De La Botanica
Ciencias Auxiliares De La Botanicaedna
 
Permacultura(Material Del Curso)
Permacultura(Material Del Curso)Permacultura(Material Del Curso)
Permacultura(Material Del Curso)dicamarsan
 
Promoción de la movilidad sostenible Madrid
Promoción de la movilidad sostenible MadridPromoción de la movilidad sostenible Madrid
Promoción de la movilidad sostenible MadridAlbert Hereu
 
Campana Anti Bullying
Campana Anti BullyingCampana Anti Bullying
Campana Anti Bullyingalbaqr
 
Twitter: De y Para
Twitter: De y ParaTwitter: De y Para
Twitter: De y ParaECS-UCV
 
Jorge Castañeda Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal Endesa
Jorge Castañeda   Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal EndesaJorge Castañeda   Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal Endesa
Jorge Castañeda Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal EndesaEnel Perú
 

Destacado (20)

Esc Medio Ambiente
Esc Medio AmbienteEsc Medio Ambiente
Esc Medio Ambiente
 
Mercedes
MercedesMercedes
Mercedes
 
U N A N T I C I P O D E L C I E L O
U N  A N T I C I P O  D E L  C I E L OU N  A N T I C I P O  D E L  C I E L O
U N A N T I C I P O D E L C I E L O
 
actividad 4
actividad 4actividad 4
actividad 4
 
Realidad O FantasíA Wikis
Realidad O FantasíA WikisRealidad O FantasíA Wikis
Realidad O FantasíA Wikis
 
Elaborar un proyecto de acción
Elaborar un proyecto de acciónElaborar un proyecto de acción
Elaborar un proyecto de acción
 
C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...
C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...
C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...
 
Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)
Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)
Ser Community Manager y No Morir en el Intento (PRIMERA PARTE)
 
Aps agosto 2010
Aps agosto 2010Aps agosto 2010
Aps agosto 2010
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Comunicacion corporativa
Comunicacion corporativaComunicacion corporativa
Comunicacion corporativa
 
Manual e genforms
Manual e genformsManual e genforms
Manual e genforms
 
Ciencias Auxiliares De La Botanica
Ciencias Auxiliares De La BotanicaCiencias Auxiliares De La Botanica
Ciencias Auxiliares De La Botanica
 
Yo Con Acento
Yo Con AcentoYo Con Acento
Yo Con Acento
 
Permacultura(Material Del Curso)
Permacultura(Material Del Curso)Permacultura(Material Del Curso)
Permacultura(Material Del Curso)
 
word de merce
word de merceword de merce
word de merce
 
Promoción de la movilidad sostenible Madrid
Promoción de la movilidad sostenible MadridPromoción de la movilidad sostenible Madrid
Promoción de la movilidad sostenible Madrid
 
Campana Anti Bullying
Campana Anti BullyingCampana Anti Bullying
Campana Anti Bullying
 
Twitter: De y Para
Twitter: De y ParaTwitter: De y Para
Twitter: De y Para
 
Jorge Castañeda Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal Endesa
Jorge Castañeda   Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal EndesaJorge Castañeda   Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal Endesa
Jorge Castañeda Proyectos Mdl Edegel Charla Magistal Endesa
 

Similar a Presentacion Foro 2009 Lourdes Medina

Nivel secundario
Nivel secundarioNivel secundario
Nivel secundariogamadejujuy
 
Actividad 8 innovatic habilidades y competencias
Actividad 8 innovatic habilidades y competenciasActividad 8 innovatic habilidades y competencias
Actividad 8 innovatic habilidades y competenciassilviagigue
 
Portafolio Diagnóstico
Portafolio DiagnósticoPortafolio Diagnóstico
Portafolio DiagnósticoYanethPosada
 
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINALDISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINALjuanpleal1
 
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de Dios
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de DiosEvaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de Dios
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de Diosbeneficiadosguamal
 
Proyecto conociendo aprendo 1
Proyecto conociendo aprendo 1Proyecto conociendo aprendo 1
Proyecto conociendo aprendo 1andreajuana
 
Experiencias significativas
Experiencias significativasExperiencias significativas
Experiencias significativasMildred Camacho
 
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro Apóstol
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro ApóstolEvaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro Apóstol
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro Apóstolbeneficiadosguamal
 
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Proyecto de aula   sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegasProyecto de aula   sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegasdcpe2014
 
“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS. UN E...
“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS.  UN E...“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS.  UN E...
“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS. UN E...Jacqueline Alarcón
 
Experiencias significativas cuadro
Experiencias significativas cuadro Experiencias significativas cuadro
Experiencias significativas cuadro Mildred Camacho
 

Similar a Presentacion Foro 2009 Lourdes Medina (20)

Nivel secundario
Nivel secundarioNivel secundario
Nivel secundario
 
ORGANIZACION DEL PROYECTO TIC
ORGANIZACION DEL PROYECTO TICORGANIZACION DEL PROYECTO TIC
ORGANIZACION DEL PROYECTO TIC
 
Actividad 8 innovatic habilidades y competencias
Actividad 8 innovatic habilidades y competenciasActividad 8 innovatic habilidades y competencias
Actividad 8 innovatic habilidades y competencias
 
Portafolio Diagnóstico
Portafolio DiagnósticoPortafolio Diagnóstico
Portafolio Diagnóstico
 
Organización del proyecto tic
Organización del proyecto ticOrganización del proyecto tic
Organización del proyecto tic
 
Fase Planificación
Fase PlanificaciónFase Planificación
Fase Planificación
 
Organización del proyecto tic
Organización del proyecto ticOrganización del proyecto tic
Organización del proyecto tic
 
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINALDISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
 
Organización del proyecto tic
Organización del proyecto ticOrganización del proyecto tic
Organización del proyecto tic
 
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de Dios
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de DiosEvaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de Dios
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Juan de Dios
 
Proyecto conociendo aprendo 1
Proyecto conociendo aprendo 1Proyecto conociendo aprendo 1
Proyecto conociendo aprendo 1
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Tc paso 2_grupo_4
Tc paso 2_grupo_4Tc paso 2_grupo_4
Tc paso 2_grupo_4
 
Rol del tutor
Rol del tutorRol del tutor
Rol del tutor
 
Experiencias significativas
Experiencias significativasExperiencias significativas
Experiencias significativas
 
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro Apóstol
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro ApóstolEvaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro Apóstol
Evaluación Resultados Proyecto ERM San Pedro Apóstol
 
Dtp 735 sub 4
Dtp   735 sub 4Dtp   735 sub 4
Dtp 735 sub 4
 
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Proyecto de aula   sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegasProyecto de aula   sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
 
“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS. UN E...
“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS.  UN E...“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS.  UN E...
“APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN EFECTIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS. UN E...
 
Experiencias significativas cuadro
Experiencias significativas cuadro Experiencias significativas cuadro
Experiencias significativas cuadro
 

Más de Foro Nacional de la Pertinencia 2009 (20)

Presentació Final Foro 2009
Presentació Final Foro 2009Presentació Final Foro 2009
Presentació Final Foro 2009
 
Post Foro Virtual de Pertinencia
Post Foro Virtual de PertinenciaPost Foro Virtual de Pertinencia
Post Foro Virtual de Pertinencia
 
03 Mesa Jsandoval
03 Mesa Jsandoval03 Mesa Jsandoval
03 Mesa Jsandoval
 
06 Mesa Strujillo
06 Mesa Strujillo06 Mesa Strujillo
06 Mesa Strujillo
 
05 Mesa Juribe
05 Mesa Juribe05 Mesa Juribe
05 Mesa Juribe
 
05 Mesa Arivera
05 Mesa Arivera05 Mesa Arivera
05 Mesa Arivera
 
05 Mesa Amesa
05 Mesa Amesa05 Mesa Amesa
05 Mesa Amesa
 
04 Mesa Amejia
04 Mesa Amejia04 Mesa Amejia
04 Mesa Amejia
 
03 Mesa Mreina
03 Mesa Mreina03 Mesa Mreina
03 Mesa Mreina
 
02 Mesa Dtovar
02 Mesa Dtovar02 Mesa Dtovar
02 Mesa Dtovar
 
02 Mesa Cguzman
02 Mesa Cguzman02 Mesa Cguzman
02 Mesa Cguzman
 
02 Mesa Aquessep
02 Mesa Aquessep02 Mesa Aquessep
02 Mesa Aquessep
 
01 Mesa JcastañO
01 Mesa JcastañO01 Mesa JcastañO
01 Mesa JcastañO
 
01 Mesa Mrivas
01 Mesa Mrivas01 Mesa Mrivas
01 Mesa Mrivas
 
01 Mesa Lsuarez
01 Mesa Lsuarez01 Mesa Lsuarez
01 Mesa Lsuarez
 
01 Mesa Vcolbert
01 Mesa Vcolbert01 Mesa Vcolbert
01 Mesa Vcolbert
 
08 Panel Lbarragan
08 Panel Lbarragan08 Panel Lbarragan
08 Panel Lbarragan
 
04 Panel Dsutherland
04 Panel Dsutherland04 Panel Dsutherland
04 Panel Dsutherland
 
10 Panel Ahincapie
10 Panel Ahincapie10 Panel Ahincapie
10 Panel Ahincapie
 
10 Panel Bagudelo
10 Panel Bagudelo10 Panel Bagudelo
10 Panel Bagudelo
 

Último

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Último (20)

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 

Presentacion Foro 2009 Lourdes Medina

  • 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia
  • 2.
  • 3.  
  • 4. IDENTIFICACIÓN BASICA Institución GUSTAVO VILLA DÍAZ Sector (Privado/Oficial) (Urbano/Rural) OFICIAL – URBANO Departamento /Municipio ARAUCA – ARAUCA Nombre de la Experiencia LA COMBINACIÓN DE LA PRESENCIALIDAD CON LA VIRTUALIDAD (METODOLOGÍA MICEA) Grados en que se desarrolla ONCE Año de inicio 2008 Descripción del tipo de población involucrada Alto índice de pobreza, Alteración del orden público, Necesidades educativas especiales, Afectados por la violencia, Población en situación de desplazamiento, Hijos en edad escolar de adultos desmovilizados.
  • 5.
  • 6.
  • 7. OBJETIVO Desarrollar en los estudiantes de la Educación Básica, a través del uso de las TIC, habilidades comunicativas, competencias lectoras, de aprendizaje autónomo, de trabajo colaborativo, que los lleven a lograr unos altos niveles de desempeño en la educación superior y en cualquier situación de la vida cotidiana.
  • 8.
  • 10. RELACION DE LA EVALUACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL La Institución Educativa Gustavo Villa Díaz tiene como filosofía desarrollar en nuestros educandos, competencias intelectuales, interpersonales, organizacionales y de emprenderismo, lo cual trae como consecuencia un incremento en sus habilidades comunicativas, para identificar oportunidades y forjar la creación de microempresas, usando herramientas tecnológicas para solucionar problemas, liderar procesos y trabajar en equipo. Esta experiencia se en marca en el Proyecto Educativo Institucional, en el componente pedagógico, el cual reúne todas las acciones tendientes a mejorar tanto la práctica como los resultados académicos.
  • 11. APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE LA EXPERIENCIA http:// www.socialesgvd.blogspot.com
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. LOGROS No sólo ha permitido el mejoramiento de los aprendizajes, sino que los ha impulsado a auto superarse, a cambiar, de cierta manera, su cosmovisión, a trabajar en equipo, a desarrollar habilidades tecnológicas y comunicativas, y sobre todo, a demostrarse a sí mismos que sí se puede, que sí es posible aprender de una manera diferente y divertida, desarrollando gran parte de sus potencialidades.
  • 18. VIDEO PARA MOTIVAR EL USO DE TIC
  • 19. TRANSFERENCIA Esta propuesta ha sido tomada en cuenta en esta Institución Educativa, utilizándola y adaptando las estrategias de la metodología en el área de Ciencias Sociales en los grados 7°, 8°, 10° y 11°. http:// www.socialesgvd.blogspot.com
  • 20. SOSTENIBILIDAD Los directivos del plantel apoyan la experiencia, permitiendo su desarrollo, asignando un aula para tal fin y dotándola con los recursos y elementos necesarios para su sostenibilidad.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. G R A C I A S