1ra sesion primer grado fortaleza

1.656 visualizaciones

Publicado el

sesiones para primer grado refuerzo escolar

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.656
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
34
Acciones
Compartido
0
Descargas
51
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

1ra sesion primer grado fortaleza

  1. 1. SESIONES DE REFUERZO ESCOLAR GRADO: 1ro GRUPO: 7 ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 07/09/2015 DURACIÓN:1 h ACTIVIDAD Leemos un cuento de la vaca Clemencia MOMENTO: 1er momento COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR Comprende textos escritos. Recupera información de diversos textos escritos. Localizainformación que se encuentraenlugares evidentes del cuento (inicio, final),con estructura simple e imágenes. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS INICIO Conversa con los niños y las niñas sobre lo trabajado en la unidad anterior. Invítalos a recordar qué hicieron, para qué y qué aprendieron. Puedes pedir que observen sus producciones. Comenta que en las sesiones anteriores todos colaboraron en la organización, tanto del aula como de los grupos, y para ello elaboraron acuerdos que lespermitiránconvivirmejor. Plantea las siguientes preguntas: ahora que ya hemos trabajado juntos, ¿creen que nos conocemos lo suficiente?, ¿sabemos qué podemos hacer bien o en qué somos buenos?, ¿cómo podríamos hacer para conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestros compañeros y compañeras?, ¿cómo nos sentimos con nuestras características físicas o nuestrascualidades? Individualmente Entregauna hoja a cada estudiante paraque se dibujeny escriban cómo son(característicasfísicas ycualidades). En grupo clase Pide a todos que coloquen sus dibujos enel suelo o los peguen en la pared. Aplica la técnica del museo. Para ello, solicita que todos observen cómo se han dibujado y lean a sus compañeros lostextoselaborados. Comunica el propósito de la sesión: hoy identificarán y valorarán las características físicasy cualidadesdel personaje delcuento DESARROLLO: Antesde la lectura: Comenta a los niños y a las niñas que has traído un cuento para compartir con ellos, y que trataacerca de una vaca y de cómo se sentía con su aspectofísico. Ubícate frente a los estudiantes, en un lugar donde todos te puedan ver, y pide que ellos se sientenatu alrededor. Lee el título del cuento y el nombre de la autora. Señala que esta autora es boliviana y trabajacomoprofesoraensupaís, yque estaversión del cuentoes una adaptación(explicabrevemente estetérmino). Muestra la primera ilustración del cuento y pregunta: ¿qué observan?,¿quiénes se encuentranahí?,¿qué están haciendo?; ¿de qué creenque trataráel cuento? Làpiz Colores Papelotes Cuento la vaca Clemencia Ficha de lectura bor
  2. 2. Anotasus respuestasenlapizarraa finde que luegode la lecturasean confrontadas. Indicaque al leerel cuentopodránresponderlasiguientepregunta: ¿lavaquitaestabafelizconsuscaracterísticasfísicasoestabatriste?,¿porqué? Durante lalectura Lee el cuento completo sin sustituir palabras y cada vez que aparezca una imagen, muéstrala a todos losestudiantes. Plantea algunas situaciones queocurrieron segúneltextoparaque seanrespondidasapartir de la relecturadel cuento • “Esta vaquita noestaba contenta con su aspecto físico y quería serdiferente.Vamosavolvera leer eneltexto para responderesta pregunta: ¿qué quería cambiar la vaquita de su aspecto físico?”. Lee a todos el primer párrafo y enfatiza la parte en la que dice: “…no le gustaban sus manchasnegras.Por eso, quería quitárselas”. Despuésde la lectura Pegaenlapizarra lospapelotesconel cuento leído. Brinda un tiempo para que los niños y las niñas expresen las emociones que han sentido. Permite que algunos digan qué les gustó, qué no les gustó y lo que aprendieron del cuento. Puedes formularlasiguientepregunta:¿qué lesllamómáslaatención del cuento? CIERRE Junto con los estudiantes, haz un recuento de las actividadesrealizadas. Pregúntales: ¿por qué fue útil releer el cuento?, ¿cómo hicieron para buscar la información enelcuento?, ¿quédificultades tuvieronmientrasbuscaban lainformación?
  3. 3. CLEMENCIA, LA VACA QUE QUERÍA SER BLANCA Había una vez una vaquita a la que no le gustaban sus manchas negras. Por eso, quería quitárselas. Una mañana se le ocurrió ir al río para bañarse y quitarse las manchas con agua. En el camino, vio una mariposa sentada sobre una flor. ¡Era tan hermosa! Al acercarse, descubrió que la mariposa tenía manchas en sus alas. Entonces le dijo: - Si quieres vamos juntas al río y yo te ayudo a quitarte las manchas. La mariposa le dijo que a ella le gustaban sus alas y que no quería quitarse las manchas. Lavaquitasequedópensandoysiguiósucamino.Cuandollegóalrío,vioaungrupoderanasque jugaban asaltar entre las piedras. Vio que ellas también tenían manchas en su cuerpo. Entonces lesdijo a las ranas: - Si ustedes quieren yo las ayudo a quitarse lasmanchas. Las ranas le dijeron que a ellas les gustaban sus manchas y que no querían quitárselas. La vaquita volvió a su casa y en el camino vio a un perro con manchas negras sobre su lomo. después, en un árbol vio a una paloma con una mancha blanca en la punta de susalas. En el establo pudo ver a un ratón con una mancha blanca en la panza. Por todos lados veía animales con manchas. El gato, el caballo y el chancho, todos tenían manchas y estaban muy contentos de tenerlas. La vaquita se acercó a su mamá y le preguntó por qué los animales tienen manchas en sus cuerpos y por qué se sentían tan felices de llevarlas. Su mamá le respondió que las manchas son un regalo que los padres hacen a sus hijos. - Querida hija, las manchas que llevas son como un vestido hecho para que solo lo uses tú. Al escuchar eso, la vaquita se sintió feliz con sus manchas y nunca más quiso quitárselas.
  4. 4. 1. ¿Cuál de estos animales quería quitarse las manchas? Marca con un aspa (X). 2. ¿Qué pasó primero en el cuento? ¿Quépasó después? ¿Qué pasó al final? Enumera las imágenes. La vaquita La mariposa Las ranas
  5. 5. 3. ¿Por qué losanimalesnoquerían iralrío conla vaquita?Marcaconunaspa(X). Porque no querían Porque hacía mucho Porque querían seguir quitarse las manchas. frío y estaba lloviendo. jugando. 3. ¿Porqué losanimalesnoqueríaniralríoconlavaquita?Marcaconunaspa(X). El cuento trata de unos animales que quieren sacarse las manchas en el río. El cuento trata de una vaca a la que no le gustan sus manchas. Elcuento trata de una mariposa que vuela por un jardín.

×