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Debemos saber:• Requieren de un aprendizaje distinto.• Estrategias para mejorar aspectos:  - Académicas (la lectura, compr...
ESTRATEGIAS ACADÉMICAS
Estrategias para mejorar la              lectura• Leer en voz alta (anticipación)• Método estructurado• Desarrollar la hab...
Estrategias para mejorar la           comprensión• Apoyos visuales.• Reflexión mediante preguntas del texto:  ¿quiénes son...
Estrategia para mejorar la              escritura• Corrección inmediata de los errores (autoanálisis).• Trabajar diariamen...
Planificación de los escritos• Situación inicial:      ¿Para qué estoy escribiendo?      ¿Quiénes son los personajes?• Des...
Estrategias para mejorar el             cálculo (I)• Necesario trabajo mediante autoinstrucciones.• Trabajar con colores.•...
Estrategias para mejorar el            cálculo (II)• Comprender el vocabulario.• Darle los ejercicios por escrito.• Permit...
Cómo solucionar un problema• Leo y dibujo lo que me dice• ¿Qué me preguntan?• Hago las operaciones• Solución•     Nº      ...
ESTRATEGIASCONDUCTUALES
Estrategias para mejorar sus           organización• Ambiente estructurado, organizado y predecible.• Recordarle y avanzar...
Estrategias para mejorar la           reflexividad• No exponerle a actividades con limite de  tiempo.• Fomentar el autodia...
Es necesario entrenarles en     autoinstrucciones:              • Paro              • Miro              • Decido          ...
ESTRATEGIAS PARAMEJORAR SU ACTITUD
Estrategias para mejorar su motivación y estado emocional (I)• Conocer sus estilo de aprendizaje, motivaciones  y preferen...
Estrategias para mejorar sumotivación y estado emocional (II)• Visualizar sus avances.• Posibilidad de recuperación.• Ense...
Estrategias para mejorar su               actitud (I)•   Mostrar una actitud tolerante y flexible.•   Comprender el trasto...
Estrategias para mejorar su              actitud (II)• Discutir y revisar las normas dentro del aula.• Evitar etiquetarle....
Método IDEAR• Identificar el problema.• Definir el problema.• Elaborar alternativas.• Aplica el plan diseñado.• Reflexiona...
RECOMENDACIONES PARA    SU EVALUACIÓN
Recomendaciones para las         evaluaciones• Valora el trabajo diario.• Evaluarle de una manera individual.• Realizarle ...
Recomendaciones para los          exámenes• Realizarle un seguimiento durante los exámenes.• No realizar más de un examen–...
• FRASE: Si se aplican estas estrategias dentro del aula de manera constante, estos niños salen adelante; por tanto: ¡hagá...
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Estrategias a desarrollar con el alumno con TDAH dentro del aula
Todos los niños deben tener las mismas
oportunidades para poder tener buenos
resultados en su etapa escolar.

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TDAH: Estrategias a desarrollar con el alumno con TDAH dentro del aula

  1. 1. Estrategias a desarrollarcon el alumno con TDAH dentro del aula Todos los niños deben tener las mismas oportunidades para poder tener buenos resultados en su etapa escolar.
  2. 2. Debemos saber:• Requieren de un aprendizaje distinto.• Estrategias para mejorar aspectos: - Académicas (la lectura, comprensión, escritura y cálculo) - Conductuales (organización, reflexividad) - Actitud (Motivación, estado emocional) • Recomendaciones para: – Las Evaluaciones – Los exámenes
  3. 3. ESTRATEGIAS ACADÉMICAS
  4. 4. Estrategias para mejorar la lectura• Leer en voz alta (anticipación)• Método estructurado• Desarrollar la habilidad de reconocimiento de palabras automáticamente. – Identificando los sonidos – Palabras (etiquetas visuales)• Ampliación de vocabulario• Textos (letra grande, espaciado)
  5. 5. Estrategias para mejorar la comprensión• Apoyos visuales.• Reflexión mediante preguntas del texto: ¿quiénes son los personajes?¿Qué ha ocurrido?• Dificultades en la memoria de trabajo.
  6. 6. Estrategia para mejorar la escritura• Corrección inmediata de los errores (autoanálisis).• Trabajar diariamente las palabras con más errores.• Evitar la copia reiterada de palabras o frases.(“No se come chicle en clase”).• Observar donde están los problemas específicos.
  7. 7. Planificación de los escritos• Situación inicial: ¿Para qué estoy escribiendo? ¿Quiénes son los personajes?• Desarrollo: ¿Qué conozco sobre ese tema?• Situación final: ¿Cómo termina la historia?
  8. 8. Estrategias para mejorar el cálculo (I)• Necesario trabajo mediante autoinstrucciones.• Trabajar con colores.• Primero comprender las operaciones y después automatizarlas.• Los problemas deben partir de la experiencia diaria.
  9. 9. Estrategias para mejorar el cálculo (II)• Comprender el vocabulario.• Darle los ejercicios por escrito.• Permitir el uso de tablas de multiplicar al realizar las operaciones mientras se entrena en memorizarlas.
  10. 10. Cómo solucionar un problema• Leo y dibujo lo que me dice• ¿Qué me preguntan?• Hago las operaciones• Solución• Nº ¿Qué?• Recuerdo que me preguntaban:• ¿Es una barbaridad lo que me da?
  11. 11. ESTRATEGIASCONDUCTUALES
  12. 12. Estrategias para mejorar sus organización• Ambiente estructurado, organizado y predecible.• Recordarle y avanzarle las tareas a realizar.• Uso de la agenda.• Dejar tiempo para escribir las actividades.• Supervisar.• Realizar un calendario.• Elegir un delegado de los deberes.
  13. 13. Estrategias para mejorar la reflexividad• No exponerle a actividades con limite de tiempo.• Fomentar el autodialogo.• Enseñarle diversas estrategias a un mismo problema.• Fomentar el trabajo en grupo.• Entrenarles en autoinstrucciones.
  14. 14. Es necesario entrenarles en autoinstrucciones: • Paro • Miro • Decido • Sigo • Repaso
  15. 15. ESTRATEGIAS PARAMEJORAR SU ACTITUD
  16. 16. Estrategias para mejorar su motivación y estado emocional (I)• Conocer sus estilo de aprendizaje, motivaciones y preferencias.• Lenguaje positivo.• Enseñarle a hacer una valoración objetiva de los errores.
  17. 17. Estrategias para mejorar sumotivación y estado emocional (II)• Visualizar sus avances.• Posibilidad de recuperación.• Enseñarle a revisar los trabajos antes de entregar: corregir errores y reforzar.• Identificar sus esfuerzos.
  18. 18. Estrategias para mejorar su actitud (I)• Mostrar una actitud tolerante y flexible.• Comprender el trastorno.• Situarle cerca del profesor.• Refuerzo positivo.• Evitar recriminaciones verbales.• Adelantarse a las llamadas de atención.• Permitirle movimiento.
  19. 19. Estrategias para mejorar su actitud (II)• Discutir y revisar las normas dentro del aula.• Evitar etiquetarle.• Extinción /Tiempo fuera.• Contratos por escrito.• Uso de símbolos o fichas.• Muchas veces irritables porque no saben enfrentarse a la situación. Entrenarle en el método IDEAR.
  20. 20. Método IDEAR• Identificar el problema.• Definir el problema.• Elaborar alternativas.• Aplica el plan diseñado.• Reflexionar si se ha logrado solucionar el problema.
  21. 21. RECOMENDACIONES PARA SU EVALUACIÓN
  22. 22. Recomendaciones para las evaluaciones• Valora el trabajo diario.• Evaluarle de una manera individual.• Realizarle controles frecuentes.• Dar la posibilidad de recuperar con exámenes orales.
  23. 23. Recomendaciones para los exámenes• Realizarle un seguimiento durante los exámenes.• No realizar más de un examen–control al día.• Reducir el contenido del examen-control con respecto a sus compañero.• Evitar los examenes- controles con tiempo determinado y muy largos.
  24. 24. • FRASE: Si se aplican estas estrategias dentro del aula de manera constante, estos niños salen adelante; por tanto: ¡hagámoslo!

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