Este documento resume una película documental llamada "Educación Prohibida" que analiza los sistemas educativos tradicionales versus los sistemas basados en la libertad, el amor y el respeto. La película muestra que los sistemas autoritarios producen estudiantes aburridos y rebeldes, mientras que los sistemas basados en la libertad y la naturaleza producen niños felices y seguros. El documento concluye que los maestros deben escuchar a los estudiantes, actualizarse y enseñar con amor

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
MAESTRIA DE EDUCACIÓN INICIAL
CURRÍCULO I
ANÁLISIS DE LA PELICULA
“EDUCACIÓN PROHIBIDA”
MAESTRANTES:
ELIANA GUERRA CRUZ
GABRIELA LALALEO PEREZ
PARALELO: “B”
FACILITADORA:MCs. MOISES LOGROÑO
Quito, 27 de Septiembre del 2013

2. ANÁLISIS DE LA PELÍCULA
Título:Educación Prohibida
Nacionalidad: Argentina
Fecha de producción: 2012
Director:Juan Bautista
Género:Documental
Temas Identificados:Historia de la educación, opiniones y puntos de vista
de las actualizaciones del proceso enseñanza – aprendizaje.
Contexto Histórico
 Situación Política:En lo político el estado es el ente rector principal
responsable de la educación y que formador del currículo según la
situación que viva un país.
 Situación Económica:Lo primordial en cualquier institución sea esta
pública o privada se requiere de recursos económicos, pero al no
solventar todas las necesidades para una educación de calidad se genera
falencias en la educación lo que no ocurre con la mayoría de las
instituciones privadas.
 Situación Social y Cultural:En lo social los futuros hombres y mujeres
reflejaran lo que aprendieron, y serán los repetidores del método de
enseñanza si no existe el cambio hoy, donde los estudiantes deben ser
escuchados por sus padres y maestros para lograr una educación donde
la base es el amor.
Los Personajes y su ambiente
Los personajes de la película son jóvenes argentinos que representan a
estudiantes en el proceso de aprendizaje tradicional dentro de una
Institución Educativa, a través de maestros que también forman parte de
los personajes principales que pretenden evaluar los objetivos a través de
una calificación mediante números. Pero de igual forma los estudiantes
pretenden demostrar a sus maestros que existen otras maneras de impartir
el conocimiento y es el amor, la creatividad, la libertad y el respeto.

3. También en el desenvolvimiento de la película se dan entrevistas a
diferentes personas que dan su punto de vista de la educación que se
desarrolló en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Valorar la propuesta del Director
El trabajo del docente es preparar su clase con anterioridad, para aplicar
los recursos didácticos que logren la interacción de los estudiantes tomando
en cuenta cada una de las individualidades de los mismos, ejecutando una
educación integral, sin olvidar a los padres de familia que también son
protagonistas principales de esta educación.

4. INFORME ESCRITO
INTRODUCCIÓN
Desde hace muchos años el tema de la educación no ha sido tomado en
cuenta en nuestra sociedad por esta razón hemos vivido con una venda en
los ojos que no ha permitido que rompamos estereotipos, por esta razón
Educación Prohibida es una película documental cuyo objetivo es compartir
con la comunidad que la base del aprendizaje es el amor y la libertad.
DESARROLLO
En este documental podemos ver claramente varias escenas que nos permite
evidenciar las actitudes positivas y negativas con sus consecuencias.
Por una parte vemos una cultura rica en tecnología, en infraestructura, en
profesores de “calidad”
pero un proceso de enseñanza aprendizaje
obsoleto, autoritario, indiferente a las necesidades y como consecuencia
alumnos aburridos de la educación, rebeldes, tristes y encarcelados.
En una segunda escena vemos una sociedad carente de tecnología, con
escasa infraestructura, maestros que se apoyan del entorno natural para
compartir el conocimiento, que junto con los alumnos son parte del proceso,
que son libres y saben escuchar, que comprenden y respetan sus culturas y
como consecuencia encontramos niños felices, libres y seguros de sí mismo.
CONCLUSIONES
 La película nos demuestra las cosas en las que estamos errando los
maestros, con la imposición no permitiendo la creatividad, el
descubrimiento y experimento sobre el entorno que se desenvuelve el
estudiante, estamos cortando sus alas, reprimiendo ideas nuevas que
pueden brindar un mundo diferente con soluciones y propuestas validas.
 Es un documental muy interesante para lograr el cambio en cada uno de
nosotros, actualizándonos, consultando, formando parte de nosotros la
tecnología para llegar a los estudiantes de manera dinámica interactiva,
pero debemos tener cuidado con la libertad que nos piden que demos a
los estudiantes si no está bien encaminada, formaremos seres sin reglas,
sin limitaciones, que les pueden causar daño personal en algunas
ocasiones y en otras a las personas que les rodean.
COMENTARIO PERSONAL

5. Es un video que nos lleva a la reflexión “Lo que hago, ¿lo hago bien?”, y es
cuando nos damos cuenta que en algún momento de nuestra vida docente
creímos haber tenido la razón, sin pensar en ellos nuestros estudiantes,
aunque
son
pequeños
ellos
nos
argumentaron
sus
ideas,
entonces
escuchemos a esos inocentes que saben lo que dicen y por qué lo dicen, yo
alguna vez dije “¿niños, no saben escuchar?” y ahora me pregunto yo
escuche cuando ellos me lo pidieron. Eduquemos con amor estamos a tiempo
de cambiar el mundo, nosotros; los educadores, porque la base de toda
sociedad es la educación.