1. Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y educación
Escuela Educación
Mención: ciencia y tecnología
Cátedra: Practica Profesional II
Profesora: Carmen Zabala
Realizado por:
Br. Génesis Bracho
22.236.054
Maracaibo, Diciembre de 2014
Película:
Detrás de la
pizarra.

2. ,
Resumen
La película relata la historia de una joven que soñaba desde niña
con ser educadora, poco después de obtener su título consigue un
empleo para dar clases, sin embargo la situación se le pone de
cabeza cuando se da cuenta que las clases son en un refugio para
niños sin hogar; dentro de su salón habían niños de diferentes
edades lo que complico un poco su trabajo.
Película: Detrás de la pizarra

3. ,
Resumen
A pesar de sus intentos fallidos por buscar ayudas para arreglar
dicho salón, se armó de valor para continuar allí, y el amor por
su profesión y el deseo de ayudar a esos niños la llevo a
acondicionar su salón de su mismo dinero, labor en la que
participaron varios del refugio que la ayudaron.
La maestra termino por encariñarse con los niños y continuar su
labor de dar clases en ese lugar a pesar de las limitaciones y
problemas que a veces se presentaban.
Película: Detrás de la pizarra

4. ,
Película: Detrás de la pizarra
Roles del docente presentes en la película
- Se observa cuando ella indaga en la vida de
los niños y los padres, las condiciones en las que
viven y las relaciones entre sí. Esto con el
propósito de intentar ayudar en lo que pudiese.
- Igualmente cuando hace el diagnóstico del
lugar donde se desempeñaría como docente.
Rol de
investigador
Rol de
orientador
- Sucede cuando tiene la reunión con los
padres, en donde les facilita maneras para
fortalecer la relación con sus hijos.
- También en los momentos de reunión con
los niños donde ella les alentaba a que
contaran sobre su vida.

5. ,
Película: Detrás de la pizarra
Roles del docente presentes en la película
- Este rol se evidencio cuando la maestra ayuda
a solucionar los problemas que tenían los
habitantes del refugio.
- De igual modo cuando fomento el aprendizaje
en los niños al momento de construir el árbol
con las palabras que ellos mencionaban.
- Ayudo a desarrollar la potencialidad de los
niños en cuanto al arte, la música y la lectura.
Rol de
mediador
- Estuvo presente cuando se dirigía a hablar
con el supervisor para que visitara el lugar y
se diera cuenta de las condiciones del aula y
los niños.
Rol de
gerente
educativo

6. ,
Película: Detrás de la pizarra
Rol de promotor
social
Roles del docente presentes en la película
- Se dio cuando convirtió el aula en un
lugar digno de estudiar, al pintarlo y
decorarlo y darle un ambiente agradable
lo que ayudó mucho con el interés de los
niños por estudiar.
- También cuando el intendente ayudo a
conseguir pupitres nuevos y libros para los
niños.
- Igualmente cuando en la reunión con los
padres les dijo que facilitaran el espacio
donde ellos veían televisión para que los
niños pudiesen realizar allí sus tareas con
la ayuda y presencia de sus padres.

7. ,
Película: Detrás de la pizarra
Preguntas personales
Que un educador debe hacerle frente a
las adversidades que se le presenten, que
seguramente nos vamos a topar con
situaciones como la de esta película, y que
es de cobardes e indolentes abandonar
como hizo la maestra que estuvo antes de
la joven de la película.
Debemos valorar a las personas y darles
importancia sin mirar su condición
social. Y sobre todo tener amor por
nuestro trabajo y por la gente que
necesita de nosotros como educadores.
¿Qué
aprendí?

8. ,
Película: Detrás de la pizarra
Preguntas personales
Al ver la situación de los niños y las personas
del refugio sentí mucha tristeza porque hago
contraste con noticias que he visto en tv y
prensa donde aquí en Venezuela hay niños que
hasta descalzos van a una clase en algún rincón
cerca de su casa donde puedan ir, y eso me llega
al corazón.
Igualmente me sentí motivada y me provoco
mucha emoción cuando vi a la maestra
esforzarse por ganarse el cariño y respeto de los
niños y sobretodo como enfrento la situación
deplorable del lugar y me sorprendió cuando
ella misma de su dinero empezó a comprar
cosas para pintar y adornar el salón… cosa que
muy poco evidenciamos actualmente.
¿Cómo
me sentí?

9. ,
Película: Detrás de la pizarra
Preguntas personales
Lo que aprendí en esta película me servirá y
ayudara a desarrollar mis habilidades como
docente, aunque mi campo no es el mismo,
igualmente me conseguiré con situaciones
parecidas donde tengo que explotar mi
potencial como profesional y ser una
persona que se preocupa por las necesidades
de los demás.
¿Para que
me sirve?

10. Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y educación
Escuela Educación
Mención: ciencia y tecnología
Cátedra: Practica Profesional II
Profesora: Carmen Zabala
Realizado por:
Br. Génesis Bracho
22.236.054
Película:
Maracaibo, Diciembre de 2014

11. Resumen:
La historia se centra en un niño que siempre tuvo
problemas en su escuela y en su casa porque tenía
dislexia y nadie lo sabía, sin embargo tenía grandes
destrezas en la pintura y era muy imaginativo; debido
a los problemas en su hogar lo llevaron a un internado
donde se consumió en depresión porque nadie lo
entendía y todos lo regañaban y para colmo se sintió
abandonado por su padre en ese lugar,…
Película: Taare zameen par.

12. Resumen:
…hasta que un buen día llega al colegio un profesor de
artes que le cambiaría la vida, ese profesor conocía
esos casos de dislexia ya que él tuvo esos problemas
de niño, supo identificar rápidamente lo que el niño
de la película tenia, se encariño con él y lucho por
ganarse el cariño y la confianza de ese niño… durante
el tiempo que transcurrió él lo ayudaba en todo y
fomento el desarrollo de las habilidades del niño
como artista, lo que hizo que todos conocieran a la
verdadera personalidad que se encontraba dentro de
ese niño y todos lo aceptaran tal y como era, sobre
todo sus padres.
Película: Taare zameen par.

13. Roles del docente en la película
Rol de investigador
Película: Taare zameen par.
- Se evidencia desde que el nuevo profesor de artes
llega al internado, mientras hizo su presentación
miraba a cada niño y se dio cuenta inmediatamente
de la apatía y tristeza del niño.
- Igualmente cuando le pregunto a un compañero del
niño el por qué él tenia esa actitud.
- También cuando se dirigió a los archivos de la
institución y reviso las libretas y cuadernos del niño
y se dio cuenta como escribía, fue donde identifico
la dislexia presente en el niño.

14. Roles del docente en la película
Rol de investigador
Película: Taare zameen par.
- De igual modo cuando visita la casa del niño e indaga
su situación con los padres y se da cuenta de lo
cerrado que era su papa e intenta por todos los
medios hacerle entender la verdadera condición en la
que se encontraba su niño, y luego cuando se dirige a
la habitación del niño y revisa sus libretas y dibujos.
- Por ultimo cumplía con este rol cuando programo y
organizo la actividad de arte y pintura al final de la
película.

15. Roles del docente en la película
Rol de mediador
Película: Taare zameen par.
- Se evidencia este rol cuando el profesor llega al
aula de clases bailando y cantando buscando llamar la
atención de los niños y poder ganarse su confianza.
- También fue mediador cuando hablo con el director
de internado a fin de pedir su aprobación y apoyo en
su inquietud de ayudar al niño en todo lo que pudiese.
- Igualmente cuando habla con el niño explicándole de
una manera sencilla la condición que el tenia, dándole
ejemplo de todas las personas famosas que
padecieron lo mismo de jóvenes, incluso el mismo.

16. Roles del docente en la película
Rol de mediador
Película: Taare zameen par.
- Otra escena donde se observa este rol es cuando usa
estrategias para enseñar al niño, como por ejemplo cuando
escribe palabras al revés y las pone frente a un espejo
para que se pudieran leer, o cuando les motiva a moldear
letras con plastilina, igualmente cuando escribe las letras
en su brazo para que adivine o graba las letras para el niño
escuche las grabaciones. También cuando le enseñaba a
escribir bien el numero 8 sin salirse del recuadro que le
había dibujado.
- De igual modo era mediador al entregarles hojas a los
niños para que dibujaran lo que quisieran, ya que el antiguo
profesor de artes no les permitía hacer nada de eso.

17. Roles del docente en la película
Rol de orientador
Película: Taare zameen par.
- Se cumple este rol cuando el profesor de arte le
explica sobre su condición de dislexia.
- También cuando visita a los padres del niño y les
explica la situación, creando una inquietud en la mama
que la llevo a investigar sobre la dislexia.
- Igualmente cuando orienta a los profesores y al
director del internado sobre cómo trabajar con el niño
ya que era un caso especial.

18. Roles del docente en la película
Rol de orientador
Película: Taare zameen par.
- Durante sus clases, al dejar a los niños expresarse en
cuanto al arte, y dejar volar su imaginación, estuvo
explotando las potencialidades en cada uno, sobre todo
en el niño con dislexia.
- De igual forma fue orientador al momento de
comprometerse con el niño y ayudarlo a aprender,
enseñándole a leer y escribir.
- Cuando organizo el concurso de arte y pintura donde
toda la comunidad educativa podía participar.

19. Roles del docente en la película
Rol de promotor social
Película: Taare zameen par.
- Este rol se cumplió cuando el profesor de artes
organizo el concurso de pintura, incluyendo no solo a
los estudiantes sino a los padres, representantes
maestros y comunidad en general.

20. Roles del docente en la película
Rol de gerente
Película: Taare zameen par.
- Se observó este rol cuando toma la decisión de
ayudar al niño pese a la negativa del director en
cuanto a esa tarea porque pensaba que era perder
tiempo.
- Igualmente cuando habla con los demás profesores
donde cuentan sus experiencias con el niño y él les
pide que lo entiendan y apoyen, además de que les
dice cómo pueden ayudarlo.

21. .
Preguntas personales
Película: Taare zameen par.
¿Qué aprendí?
Que cada persona es diferente y eso las hace
especiales. Aprendí que para cada necesidad hay
un sinfín de estrategias que se pueden utilizar
para ayudar en los procesos de aprendizaje, que un
buen docente debe conocerlas todas y sobretodo
tener ese amor por los demás que nos ayude a
sensibilizarnos con las necesidades de los otros y
que tengamos el deseo de ayudar a quien lo
necesite.

22. .
Preguntas personales
Película: Taare zameen par.
¿Cómo me sentí?
Me entristeció mucho ver la actitud del papa y de los maestros
para con el niño, el dolor que le causaron y me puse en su lugar,
a veces he tenido esa sensación de que nadie me entiende ni
apoya en ciertas circunstancias de mi vida lo que me ha hecho
sentir muy mal; este niño vivía ese desprecio todos sus días. Sin
embargo me alegraba ver que a pesar de todo el seguía siendo
un niño cariñoso y de buenos sentimientos.
También sentí mucha emoción al ver al profesor de arte, todo lo
que hacía por y para ese niño que tanto necesitaba de él, que
cada día que pasaba era pensando en el niño y en cómo podía
ayudarlo.
Finalmente cuando el director decide colocar la pintura del niño
como imagen de portada para el anuario de la escuela, es casi
inexplicable el mar de sensaciones y emociones por los cuales
paso ese niño, que también fueron emociones para nosotros
quienes observábamos la película.

23. .
Preguntas personales
Película: Taare zameen par.
¿Para que me sirve?
Me sirve para identificar esta condición en algunos niños, yo
no conocía de esta necesidad especial. Además lo visto en la
película me enseña a querer ser cada día una mejor persona,
y sobre todo para poder identificar, entender y apoyar en un
futuro a mis hijos ante cualquier situación donde necesiten
de mí.