ENSAYO

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ENSAYO

  1. 1. k to ¿EL TUTOR EN LA wEDUCACIÓN A DISTANCIA: ka DESAPARECE O SE ie FORTALECE? evTiPrPOR: SANDRAsmilor ROMERO by OSORIO
  2. 2. k to w ¿EL TUTOR EN LA ka ie EDUCACIÓN ADISTANCIA: DESAPARECE evTi O SE FORTALECE? Pr smilor
  3. 3. k to w ka ie evTiText and graphics created by author Copyright © 2011 smilor. All rightsreserved. PrLayout design, book template and other graphic elements Copyright © TikatokLLC. All rights reserved. 2 0 1 0 1 2 2 3 - 0 0 0 0 0 1 - 1 1 H www.tikatok.com
  4. 4. k A través de este ensayo to quiero expresar mi w apreciación sobre la importancia de los ka ie tutores en la educación a distancia. evTi Para: Ariel PadillaPr 1
  5. 5. INTRODUCCIÓN La educación a distancia se ha k convertido por años en una gran to oportunidad de preparación w académica para muchos hombres y mujeres adultos que ka ie por cuestiones de tiempo, dinero y otros recursos no han evTi podido acceder a la educación presencial. Pr2
  6. 6. Con la aparición de otros modelos de educación, el auge de la k tecnología y la consciencia del aprendizaje independiente se to puede llegar a cuestionar la w vigencia de los tutores a distancia. Sin embargo la ka ie experiencia cada vez más confirma la validez y obligatoriedad de esta “figura”, evTi que no obstante puede llegar a volverse inoperante e incluso inoportuna si no se tiene en Pr cuenta las características del tutor y las funciones de la tutoría. 3
  7. 7. k to Esta sistema de Educación a distancia w tiene, al igual que el presencial, sus propias exigencias y requisitos que de no ser cumplidos podría general fracasos en ka ie quienes optan por este tipo de Educación. Con esto nos referimos a unos elementos básicos como son interés y motivación evTi de tiempo y espacio, manejo básico de elementos técnicos y a prender, haciendo (aprendizaje autónomo). Pr4
  8. 8. Es preciso señalar que la Educación a distancia tiene éxito por las condiciones antesmencionadas, pero también es importante que el k mismo sistema esté bien organizado y permita una funcionalidad efectiva y eficiente, lo que to incluye principalmente excelentes tutores, w orientadores, facilitadores del proceso. Ser tutor presencial a nuestro parecer resulta kamenos complicado que ser tutor a distancia, pues ie la falta de contacto físico hace mas compleja la comunicación y los diversos procesos deenseñanza y aprendizaje entre los actores, quizá ev un punto muy neurálgico en este sistema conTi respecto a tutores y estudiantes es el de la evaluación, pues, en la mayoría de los casos se carecen de observación directa, elementofundamental para lograr una evaluación formativa Pre integral. No obstante los tutores están llamados a conocer todas estas limitaciones y lograr el éxito en todos los procesos. 5
  9. 9. Según Mariza Pagano (2008), define el rol de tutores como el apoyo temporal que se le brinda a los alumnos, para permitir en un espacio real o k virtual, que estos ejecuten su nivel justo de de potencialidad para su aprendizaje, mas allá se to las competencias corrientes de las habilidades que poseen y con los cuales ingresan en la w situación de enseñanza. Algunas características de los tutores se pueden ka sintetizar en las siguientes: La empatía, lo que ie genera confianza y sintonía con los estudiantes, ser proactivo para sacar adelante el proceso, a pesar de las resistencias y los obstáculos, ser un ev gran comunicador, lo que le permite manejarTi todas las posibilidades y alternativas de la comunicación, siendo claro y coherente en los mensajes que emite y ser un experto en Pr didáctica que le permita seleccionar los contenidos y diseñar las actividades mas pertinentes para el aprendizaje.6
  10. 10. Es importante resaltar que los tutores a demás de desarrollar en sus estudiantes saberes conceptuales ky saberes procedimentales (el saber y el hacer) debe preocuparse por planear acciones que desarrollen to la dimensión psicoafectiva, contendiente a losvalores, las actitudes y las emociones y esto si que w resulta complicado en el sistema Educativo a distancia, pero no imposible, el tutor debe ser recursivo a la hora de lograr confianza en sus ka ie estudiantes para desarrollar en estos alta autoestima y seguridad en lo que hacen, debemotivarlos constantemente para que no desfallezcan en la tarea que se han propuesto, lo anterior evTi requiere que el tutor se comunique personalmente con el alumno utilizando cualquier medio que se lo posibilite y que se le facilite todos los recursos que necesiten para avanzar en el proceso. Pr 7
  11. 11. Otras de las funciones que deben cumplir los tutores a parte de la tarea orientadora y académica, es la función institucional, k como lo expone García Aretio (2001), esta ultima se concibe como el nexo entre los to alumnos y la institución, y el tutor debe w ser un mediador y promotor de los principios y la filosofía de la institución a ka ie la cual pertenece y de la Educación a distancia. ev Ahora bien, con el advertimiento de laTi llamada WED 2.0, los entornos virtuales de aprendizaje aparecen para apoyar la labor de los tutores, facilitando su auto Pr capacitación académica y posibilidad el aprendizaje colaborativo.8
  12. 12. Se podría entonces concluir que el rol del tutor en la educación a distancia está kahora más vigente que nunca, que es una tarea ardua que implica por parte de to quien lo desempeña compromiso y w competencia y por parte de quien la recibe perceptibilidad de ambos ka ie competencia comunicativa. La tutoría en la educación a distancia se puede tornar en pleno cumplimiento de requisito o en ev base fundamental para el desarrollo deTivalores integrales que van mucho más allá de la mera instrucción Pr 9
  13. 13. k Your Child’s Photo Here to w ka ie About the Author ev Customize your child’s book by adding their author biography to the back cover!Ti Pr 2 0 1 0 1 2 2 3 - 0 0 0 0 0 1 - 1 1 Hwww.tikatok.com

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