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Producción
de contenidos
para
estudiantes
del Siglo XXI

Hugo Martínez A.
 @hmartinez
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contenido
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Pero....
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                         3er Ciclo EGB - Ciencias Sociales

“La comprensión de los procesos
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Producción
de contenidos
para
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del Siglo XXI
Hugo Martínez A.
 @hmartinez

Presentación disponible en:
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Producción de contenidos para los estudiantes del siglo XXI

  • 1. Producción de contenidos para estudiantes del Siglo XXI Hugo Martínez A. @hmartinez
  • 2.
  • 3.
  • 4. Dos mundos distintos...pero no tan distintos.
  • 5. E-readers ‣ Portabilidad ‣ Tinta electrónica ‣ Amplia disponibilidad de títulos. ‣ Disminución de costos. ‣ Oportunidades de lectura en red (social). ‣ “Revolución” del mercado editorial. Reemplazo y valor agregado a tradicional oferta literaria.
  • 6. Enhanced Books (en el límite entre el libro y un nuevo medio...)
  • 7. Textos Digitales (recursos para el aula). ¿Reemplazo y valor agregado a oferta tradicional de textos escolares?
  • 8. La tecnología del texto escolar texto contenido visual ejercicios sugerencias pedagógicas Pollards Synthetic First Reader 1901 Reading Textbook
  • 9. Pero.... ‣ Contenido plano ‣ Ni interactivo ni colaborativo. ‣ Sin registro de actividades ‣ Inadecuado para las nuevas formas de aprender.
  • 10. 3 escenarios y/o etapas para el texto digital.
  • 13. 2. CONVERGENCIA Lo mejor del papel con lo mejor de los recursos digitales
  • 14. 3. Nuevos ambientes de aprendizaje Usuarios Servicios Contenidos Plataformas
  • 15. Núcleo de Aprendizaje Prioritario 3er Ciclo EGB - Ciencias Sociales “La comprensión de los procesos de conquista y colonización europea en América desde múltiples interpretaciones, enfatizando en el impacto sobre las sociedades indígenas y en las variadas relaciones (resistencias, cooptaciones, alianzas) que éstas establecieron con los conquistadores.”
  • 16. Recuerdan ¿los viajes de Colón? Revisemos su 4º viaje...
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Entonces, si fuésemos la Corona, ¿cuál es la ruta marítima que seleccionaríamos?
  • 21. Preguntas Claves (que generan nuevas preguntas) ‣ ¿Se diferenciará el contenido de las experiencia de aprendizaje? ‣ ¿Cómo y quién definirá la calidad del contenido? ‣ ¿Multimedia, didáctica y docencia? ‣ ¿Qué vamos a hacer con los datos (no necesariamente información) que generen futuras plataformas? ‣ ¿Incremento o disminución de brechas en el sistema educativo? ‣ ¿Qué modelos de negocio se impondrán?
  • 22. Producción de contenidos para estudiantes del Siglo XXI Hugo Martínez A. @hmartinez Presentación disponible en: www.hugomartinez.cl