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www.efectoeducativo.cl
98% de los estudiantes universitarios,disponen de algún dispositivo digital.27% dicen que su laptop, es lo másimportante d...
Para nuestros       estudiantes, lastecnologías no son una herramienta... son una mbiente                  ©eligeeducar
¿Y para loseducadores,        quérepresentan         lastecnologías?
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¿Cuál es elp ri n c i p a lp ro b l e m aeducativo ennuestrospaíses?
La baja   calidad de los aprendizajes
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1. ¿Tienesenti do ampliarlos espacios deaprend izaje?                   © educarchile.cl
¿Mejoran la  calidad de losaprendizajes la incorporaciónde Tecnologías      Digitales?
“No hay conclusiones definitivas”           ‣ Los resultados de aprendizaje,             no responden a una sola           ...
¿En qué pueden impactar lasTIC en educación?1. Motivación y   concentración.2. Alfabetización digital.3. Desarrollo de nue...
Proyecto CEIBAL, Uruguay
Oportunidades             Necesidades de       de las                 enseñanza y    Tecnologías.          aprendizaje en ...
2. Evaluargeneración denuevasoportuni dadesen el aula.                 © educarchile.cl
¿Cuáles son    lasnecesidades del aula?
En el aula, los maestrosnecesitan:     ‣ mantener el ritmo de        la clase     ‣ cubrir el contenido        de acuerdo ...
3. Evaluar laadopción efectivade  los maes tros.                     © educarchile.cl
Qué y cómoevaluar
1. Nuevos espacios   de aprendizaje    Incremento en acceso a    recursos en línea.    Participación en mundo    digital. ...
2.Nuevas oportunidades en el aula Incorporación de habilidades digitales de los estudiantes Incremento asistencia y retenc...
3.Adopción de los maestros Incremento en la planificación efectiva del aula Incremento cobertura curricular Incremento cali...
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TIC en Educación. ¿Qué evaluar?

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Conferencia que se llevó a el 31 de agosto, con Académicos del CITEP (Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía) de la Universidad de Buenos Aires.

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TIC en Educación. ¿Qué evaluar?

  1. 1. ía s g n o lo e n lesTec ta n i ació D ig c é d u u E ¿ Q ar ? alu ev Hugo Martínez @hmartinez
  2. 2. www.efectoeducativo.cl
  3. 3. 98% de los estudiantes universitarios,disponen de algún dispositivo digital.27% dicen que su laptop, es lo másimportante dentro de sus mochilas.3 de cada 4 afirman, que no puedenestudiar sin tecnologías.91% de los estudiantes usan mails,para solicitar ayuda extra de susprofesores.65% usa tecnologías para prepararpresentaciones en clases. Fuente: OnlineEducation.net
  4. 4. Para nuestros estudiantes, lastecnologías no son una herramienta... son una mbiente ©eligeeducar
  5. 5. ¿Y para loseducadores, quérepresentan lastecnologías?
  6. 6. ¿Nativos?¿Inmigrantes?¿Colonos?
  7. 7. ¿Cuál es elp ri n c i p a lp ro b l e m aeducativo ennuestrospaíses?
  8. 8. La baja calidad de los aprendizajes
  9. 9. Factores que inciden en la Calidad de los Aprendizajes Fuente: “Factores que inciden sobre el aprendizaje de los Alumnos” Brunner, José Joaquín - noviembre 2010
  10. 10. 1. ¿Tienesenti do ampliarlos espacios deaprend izaje? © educarchile.cl
  11. 11. ¿Mejoran la calidad de losaprendizajes la incorporaciónde Tecnologías Digitales?
  12. 12. “No hay conclusiones definitivas” ‣ Los resultados de aprendizaje, no responden a una sola variable. ‣ Condiciones de incorporación de TIC aún son limitadas y puntuales.
  13. 13. ¿En qué pueden impactar lasTIC en educación?1. Motivación y concentración.2. Alfabetización digital.3. Desarrollo de nuevas destrezas transversales. Fuente: “Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Estado del arte.” Claro, Magdalena - CEPAL, 2010
  14. 14. Proyecto CEIBAL, Uruguay
  15. 15. Oportunidades Necesidades de de las enseñanza y Tecnologías. aprendizaje en el aula. Motivación Alfabetización DigitalCompetencias Siglo XXI ?
  16. 16. 2. Evaluargeneración denuevasoportuni dadesen el aula. © educarchile.cl
  17. 17. ¿Cuáles son lasnecesidades del aula?
  18. 18. En el aula, los maestrosnecesitan: ‣ mantener el ritmo de la clase ‣ cubrir el contenido de acuerdo a lo planificado ‣ asegurarse que todos los estudiantes tengan iguales posibilidades Fuente: “La relación social en el aula como elemento esencial para diseñar software educativo”. Infante y Nussbaum, 2010
  19. 19. 3. Evaluar laadopción efectivade los maes tros. © educarchile.cl
  20. 20. Qué y cómoevaluar
  21. 21. 1. Nuevos espacios de aprendizaje Incremento en acceso a recursos en línea. Participación en mundo digital. Generación de contenidos.
  22. 22. 2.Nuevas oportunidades en el aula Incorporación de habilidades digitales de los estudiantes Incremento asistencia y retención
  23. 23. 3.Adopción de los maestros Incremento en la planificación efectiva del aula Incremento cobertura curricular Incremento calidad de retroalimentación evaluativa
  24. 24. as gí n o lo e cn ales n Te it ió D ig cac E d u ué ? ¿Q ar alu ev Hugo Martínez @hmartinezPresentación disponible en http://hmart.cl/

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