Seminario de temas selectos

2. Moisés Sáenz y la escuela de los
adolescentes.
Secundarias europeas :
La
La educación
incorporación a
secundaria de
la
las
Toma como sociedad, forma
Necesidades de Calidad del universidades
base los ción de una
su patria. educador. ofrecían al
conocimientos. identidad, carrer
educando una
a profesional y
educación
la condición
integral.
para trabajo.

3. En la Alemania vencida de 1918, unió
los tres tipo de escuela que existían:
Gimnasio Ministerio de La enseñanza
, Gimnasio real Instrucción secundaria le
, Real escuela Pública alemán: dará a los
superior. la obligación de alumnos una
las escuelas es cultura general.
desarrollar todas
las facultades.

4. Secundaria Norteamericana.
La educación de la juventud siglo XVIII.- Benjamín Franklin.
• Filadelfia “estimular el desarrollo de sus alumnos ”
• Trasformación de los planes de estudio (agricultura y ciencia )
Plan de estudios creado para una sociedad que marcha por la ruta de
integración y desarrollo
• Tipos de escuela secundaria
• Esc. Andover Academy 1778 programas mas liberales con el objetivo principal de enseñar
el objetivo y la naturaleza de la vida.
Estudios con carácter nacional , educación para la vida: plan de estudios
básico y general.
• 1910 material industriales y comerciales: Junior High School y Senior High School.
• 1918 Reorganización de la Educación Secundaria: organización de la sociedad desarrollo
integral.
Al terminar la 1° guerra mundial , estados unidos sintetiza 7 principios
universales de la educación secundaria

5. Secundarias Sudamericanas
• Organización
1927 países sudamericanos
• Antiguas ordenes • Fin primordial de
Escuela antigua:
Sistema sudamericano
administrativa enseñantes la selección
• Vinculación de • Influencia del • Entre la
primaria y positivismo. educación
secundaria; bajo • Técnicas y elemental y la
administraciones métodos del hacer secundaria existe
distintas. pedagógico. un abismo.
• Secundaria – • Planes y • Duración de 6
universidad, falta programas. años.
de continuidad y • Para el maestro
lagunas entre los alumnos son
ambos ciclos. unidades aisladas.
• Mas interés por la
materia que por el
alumno.

7. Secundaria Mexicana:
Se considera la escuela secundaria como La escuela secundaria dependía de la
una especie de puente entre la primaria y Secretaria de Educación Pública:
las universidades(secundaria = escuela cobertura en todas las entidades
diferenciada) federativas.
Ofrecía: igualdad de
oportunidades, campo de atenciones
variadas de acuerdo a las exigencias de

8. Planteamientos del
Desde que surgió Cobertura
maestro
• La escuela secundaria • Universal, democrática • Moisés Sáenz trabajo
pretende y cosmopolita. durante 9 años en este
• Rebasar los niveles de • Organización de las proyecto.
educación secundaria escuelas secundarias • Carácter nacionalista.

9. Según Moisés Sáenz los objetivos de las
escuelas secundarias fueron los siguientes :
a) Ampliar y perfeccionar la educación primaria
superior.
b) Vigorizar sentimientos de
solidaridad, cultivando hábitos de cooperación.
c) Actividades del hombre en sociedad, para que
mediante la iniciación de la practica aplique los
conocimientos adquiridos en la escuela.