Motivar para aprender en el aula

Motivar para aprender en el aula Las siete claves de la motivación escolar Adaptación del libro de Ian Gilbert . Ed. Paidós

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SUMARIO

Introducción para la reflexión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],- Profe de mate que prepara la situación en el espacio de clase del alumnado antes de empezar con el contenido. - Ensayo de exámenes. Cuánto tarda el mejor. Si no consiguen superarlo, el fallo está en el planteamiento del exámen. - Preparar a fondo las sesiones de evaluación. Recogida previa de datos del resto del equipo docente (ED). Solicitar a todos que anoten observaciones. Agradecer. - Profes con dificultades que acceder a “ver” la clase de los que no las tienen. Contabiliza como formación (1 hora de “visitante” = 2 horas formativas). - El tutor de un grupo complejo “elige” a su ED.

INTRODUCCIÓN La auténtica motivación surge del interior. No existe la varita mágica, así que tendremos que esforzarnos. Debemos recurrir al cerebro emocional para que después, y sólo después se abra el cerebro intelectual. Papel del educador del siglo XXI: Ayudar a los jóvenes a que deseen adquirir nuevos conocimientos (motivación), a saber dónde encontrarlos, a distinguir los buenos de los malos y saber qué hacer con ellos. El aprendizaje: proceso de 4 pasos: 1. Incompetencia inconsciente, (no sabe que no sabe). 2. Incompetencia consciente, (sabe que no sabe). 3. Competencia consciente, (habilidades no automatizadas). 4. Competencia inconsciente, (habilidades automatizadas).

1.- MOTIVADOS, ¿PARA QUÉ? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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1.- MOTIVADOS, ¿PARA QUÉ? ,[object Object],Una fórmula sencilla para definir objetivos Paso 1: ¿Qué queremos? (concretar). Paso 2: ¿Cuándo lo quiero? (plazo). Paso 3: Empecemos (primer pequeño paso). Paso 4: Comprobemos una y otra vez (seguir o rectificar). Paso 5: Disfrutar del viaje.

1.- MOTIVADOS, ¿PARA QUÉ? La fijación de objetivos es la clave de la motivación intrínseca, pero a menudo en la escuela la protagonista es la motivación extrínseca. Lista de deseos - 5 lugares a visitar si el mundo acabara en 12 meses. - 5 cosas que harías si supieras que no puedes fracasar. - Los 5 primeros oficios que probarías. - 5 cosas que introducirías para hacer del mundo un lugar dónde todos se sientan mejor. - Bolígrafo mágico que dura 3 minutos. Escribe de prisa tus planes para los próximos 5 años, incluyendo títulos, aficiones, personas, lugares, trabajos… .

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2.- EL ESTADO DEL “FLUIR” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.- EL ESTADO DEL “FLUIR” ,[object Object],Alto Bajo Alto Bajo ESTRÉS DESAFÍO FLUIR Rendimiento óptimo

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3.- CENTRO DE CONTROL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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4.- SEAMOS REALISTAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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5.- SEAMOS PERSONALES ,[object Object],[object Object],[object Object]

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6.- REPTILES EN EL AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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7.- MOTIVACIÓN ES UNA PALABROTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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