El blog “arsphotographicagranada.blogspot.com” forma parte de una iniciativa de los módulos de Técnicas Fotográficas y Técnicas Fotográficas Aplicadas, impartidos por la profesora Paloma Brinkmann, en la Escuela de Arte de Granada, para implementar el desarrollo didáctico y generar sinergias que permitan profundizar en la utilización de las plataformas digitales en el campo de la creación artística.

1.
FICHA DE BUENA PRÁCTICA
Buenas Prácticas: Técnicas Fotográficas y Técnicas Fotográficas
Aplicadas. Utilización de las plataformas digitales en el campo de la creación
artística: blog “Ars Photographica”.
Centro Educativo: ESCUELA DE ARTE DE GRANADA
Profesora: Paloma Brinkmann Bueno
Provincia: GRANADA
Temática: Fotografía Artística. Emprendimiento en la Red.
Resumen :
El blog “arsphotographicagranada.blogspot.com” forma parte de una iniciativa de los
módulos de Técnicas Fotográficas y Técnicas Fotográficas Aplicadas, impartidos por la
profesora Paloma Brinkmann, en la Escuela de Arte de Granada, para implementar el
desarrollo didáctico y generar sinergias que permitan profundizar en la utilización de las
plataformas digitales en el campo de la creación artística.
Esta plataforma, en formato de blog, permite actualizar continuamente las propuestas
visuales que resultan de los ejercicios de clase, aumentando la implicación del alumnado
en el trabajo en grupo, y en la reflexión de su propio trabajo, al compartir sus soluciones
visuales a un proyecto fotográfico.
Las obras publicadas son, en su mayor parte, seleccionadas por los propios alumnos en
las sesiones semanales de puesta en común de los trabajos sobre un tema propuesto, por
lo que todos los alumnos se implican en la evaluación de los trabajos de sus compañeros
y en la argumentación de sus propios trabajos, enriqueciendo, con sus propuestas y
posibles soluciones alternativas, el trabajo que cada uno de los alumnos ha desarrollado.
La profesora publica en el blog, igualmente, textos relacionados con los contenidos que se
van desarrollando a lo largo del curso, así como reseñas e información de interés sobre la
evolución de un medio técnico tan complejo como es la fotografía digital, con el fin de que
los alumnos tengan una perspectiva lo más amplia posible, en cuanto a los aspectos tanto
técnicos como estéticos, sobre la disciplina artística que han elegido como medio de
expresión artística.
Por otra parte, los alumnos noveles del Ciclo de Grado Superior de Fotografía Artística
pueden comprobar el desarrollo del aprendizaje a lo largo de los dos años de duración del
Ciclo Formativo, a través de los trabajos publicados de los alumnos del segundo curso.
Incluso después de finalizados los estudios del Ciclo Formativo, mucho alumnos siguen

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con asiduidad esta plataforma, para contrastar sus trabajos externos con los de los
alumnos actuales, mantenerse en contacto con otros estudiantes y para seguir
formándose e incorporar conocimientos incluso una vez que han finalizado sus estudios
en la Escuela de Arte de Granada, lo que supone uno de las mayores logros de esta
iniciativa.
Así mismo, la utilización de los recursos de publicación digital para difundir sus obras
desde el primer curso del Ciclo Formativo permite a los alumnos incorporarse de manera
proactiva a la circulación de sus fotografías en la red, lo que les hace responsabilizarse de
los resultados de su trabajo fotográfico y aumenta su capacidad autoevaluativa.
Es común que, tras participar en esta experiencia en clase, al terminar el Ciclo Formativo
de Grado Superior de Fotografía Artística los alumnos diseñen sus propias plataformas
digitales para publicar su trabajo fotográfico, ya sea de manera colectiva o a modo de
iniciativa individual, ya que han adquirido una habilidad importante en el manejo de estas
herramientas y unas capacidades autocríticas que les permiten afrontar con seguridad la
exposición pública de su trabajo fotográfico.
Entendemos que esta iniciativa, además de implementar los contenidos y herramientas
del Módulo de Técnica Fotográfica en el aula, permite a los alumnos una proyección futura
en las plataformas digitales y una inserción adecuada a las exigencias profesionales de la
fotografía actual, así como una formación continua más allá del período académico del
Ciclo Formativo.
PUNTOS FUERTES DE LA PRÁCTICA
1. Forma parte del Proyecto Educativo de centro, está respaldada por el equipo
directivo, nace de la interdisciplinariedad y cuenta con el respaldo de toda la
comunidad educativa.
2. Los y las protagonistas se implican y participan de forma activa. Es un proyecto
dinamizador en el que participa todo el alumnado del Ciclo de Superior de
Fotografía Artística, incluso cuando ya han finalizado sus estudios en la Escuela de
Arte de Granada.
3. Es una práctica integrada y relacionada con el currículo.
4. Es innovadora. Impulsa la innovación y la investigación educativa y fomenta el
trabajo colaborativo del alumnado y profesorado.
5. Se implica con su entorno. Los alumnos y alumnas participan en proyectos
relacionados con el entorno. Se organizan exposiciones en instituciones y
entidades de nuestro entorno.
6. Se adaptan con facilidad a nuevas situaciones y además sigue una metodología
sistemática.
7. Se utiliza una gran diversidad de recursos y materiales, no sólo los propios del

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Ciclo Formativo, sino los relacionados con las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
8. La respaldan unos buenos resultados.
 Progresivo grado de implicación y de participación del alumnado.
 Calidad de los proyectos del alumnado del Ciclo Formativo.
 Grado de cumplimiento de los objetivos.
 Grado de dinamización.
 Grado de impulso de Cultura Emprendedora.
 El alumnado sigue implicándose después de finalizar sus estudios en la Escuela
de Arte de Granada.
9. Continuidad en el tiempo. El blog se crea el 1 de marzo de 2010 con el propósito de
ser un instrumento de emprendimiento para los alumnos y alumnas que realizan
sus estudios en el Ciclo Superior de Fotografía Artística.
URL del blog:
http://arsphotographicagranada.blogspot.com.es