1. LA EVALUACION AL SERVICIO DEL QUE
APRENDE

2.  ALUMNO: Discípulo, respecto de su maestro, de la
materia que está aprendiendo o de la escuela,
colegio, o universidad donde estudia
 Es el centro de todo el proceso formativo
 MAESTRO: Persona que enseña una ciencia, arte u
oficio, o tiene título para hacerlo.

3. EVALUACION
 Debe de ser formativa
 Debe de ser continua
 Debe de seguir el rendimiento
 Debe de ser intervencionista

4. SISTEMA DE EVALUACION
 Que principios yo poseo
 El profesor es la fuente de información
 Que pretendo hacer con lo yo enseño
 Dependiendo de lo que enseño así debo de evaluar

5. EVALUACION
 El profesor puede compartir responsabilidad
 El profesor debe de mantener su respeto
 El alumno es el responsable de su propio aprendizaje
 El alumno tiene derechos
 El alumno debe conocer los criterios de evaluación

6. EVALUACION
 Proceso natural del que desea aprender
 Proceso que se acomoda a como enseñamos
 Los trabajos deben ser revisados, corregidos y
entregados para su retroalimentación
 Debe de haber autoevaluación y autocalificación
 Las autoevaluaciones no se entregan

7. EVALUACION
 La evaluación es esencialmente
 Una práctica ética (justa)
 También estética (comprensible)
 Mas que técnica (objetiva)

8. RACIONALIDAD TECNICA
PROGRAMACION Y CONTROL
 Qué evaluar
 Cuándo evaluar
 Cómo evaluar

9. ETICA DE LA RESPONSABILIDAD
 Que evaluamos
 Conocimientos
 Responsabilidad
 Que formamos
 La relación profesor/estudiante en el ámbito de
enseñanza es lo mas importante

10. NUEVAS RELACIONES, NUEVOS VALORES
 El interés por la objetividad se desplaza del centro a
la periferia
 Del afán por las técnicas de evaluación al interés por
los efectos formativos de los recursos utilizados
 De la neutralidad en las relaciones al compromiso
con acciones morales

11. ACTORES FUNCIONES EFECTOS MODALIDA
D
PROFESOR TOMA DE
DECISIONES
RSPONSABLE HETEROEVA
LU
ACION
ALUMNO NO PARICIPA
EN LA TOMA
DE
DECISIONES
RESPONSABL
E
HETEROEVA
LU
ACION
PROFESOR
CON
ALUNMO,
ALUMNOS
DA
OPCIONES,
DIALOGAN,
COMPARTEN
,
PARTICIPAN
EN LA TOMA
DE
DECISIONES
QUE LES
AFECTAN
CORRESPON
SABILIDAD
EMPODERA
MI
ENTO MUTO
EVALUACIO
N
COMPARTID
A
COEVALUACI
ON