Mooc como espacio de difusion LIJ20 Rovira y Martin sedll2014

2.851 visualizaciones

Publicado el

MOOC como espacio de difusión de la LIJ 2.0. Diseño de un curso masivo sobre literatura infantil y juvenil en internet. #SEDLL2014 #LIJ20

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.851
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2.057
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Mooc como espacio de difusion LIJ20 Rovira y Martin sedll2014

  1. 1. MOOC como espacio de difusión de la LIJ 2.0. Diseño de un curso masivo sobre literatura infantil y juvenil en internet José Rovira-Collado jrovira.collado@ua.es Arantxa Martín-Martín, aranta.martin@ua.es Departamento de Innovación y Formación Didáctica Universidad de Alicante Esta investigación ha sido realizada dentro del Proyecto de I+D para grupos de investigación emergentes GV/2014/075 de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana
  2. 2. @joserovira #sedll2014 #MOOC #LIJ #LIJMOOC #Lectura20 #LIJ20 #xarxamooc #SEDLLvlc2014 #… Antes de comenzar… ¿¿¿¿ ???? UAedF http://xarxamooc.uaedf.ua.es/preview * Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  3. 3. Concepto LIJ 2.0. Literatura y Lectura Infantil y Juvenil en la web social Estamos ante una didáctica de la lengua y la literatura 2.0, 3.0 o 4.0… (Mula, Llorens y Rovira, 2010) y sus nuevos horizontes (Rovira y Llorens, 2013), pero sobre todo queremos desarrollar el concepto LIJ 2.0. Surge como evolución de los espacios de LIJ en Internet como la BLIJ  Rovira-Collado, J. (2013) LIJ 2.0 Estudiando la literatura infantil y juvenil en la web social. Lenguaje y Textos n.37.  Ibarra N.; Rovira J. (2011) Especial LIJ 2.0 Primeras Noticias de Literatura. 260 http://www.centrocp.com/revista-de-literatura-no-260-especial-lij-2-0/  García Rodríguez, A; Rubio González, E. (2014) “Un paseo por la blogosfera de la literatura infantil y juvenil española: de los “blogslijeros” a Facebook”.  Sánchez García, S; Lluch Crespo, G y del Río Toledo, T (2013) “La lectura al web 2.0. Estudi de cas: els blogs en el Reto Delirium”. @tic. Revista d’Innovació Educativa. (nº 10)  Lluch, G. (2014): “Jóvenes y adolescentes hablan de lectura en la red”, Ocnos, 11, http://www.gemmalluch.com/esp/actividad/jovenes-y-adolescentes-hablan-de-lectura-en- la-red/ http://www.cervantesvirtual.c om/bib/seccion/bibinfantil/ Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  4. 4. Experiencia previa como Alumnado MOOC Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente #eduPLEMOOC, https://mooc.educalab.es/transcript/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/ Blog de trabajo para #eduPLEMOOC LIJPLEMOOC http://lijplemooc.blogspot.com.es/ #LIJ20 https://docs.google.com/document/d/1mbfjF1GQfF 3f3qNOTbAuIOsiotRVjCTJUo5Z0ans1Gk/edit Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  5. 5. Cursos Masivos, Abiertos y En Línea Según el portal Universidad de Alicante-Educación del futuro http://uaedf.ua.es/es/ un MOOC debe: 1. ser un curso 2. carácter masivo 3. en línea 4. abierto Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  6. 6. Trujillo, Fernando, Llorens, Francesc, Adell, Jordi (2013) MOOC: ¿Apocalípticos o Integrados? #mooc24h http://youtu.be/G_uuV6QiXYg Adell, Jordi, (2014) El aprendizaje en los MOOC http://www.slideshare.net/epdrntr/el-aprendizaje-en-los-mooc http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2014/05/25/la-pregunta-de-los-mooc/ Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  7. 7. Una avalancha de propuestas y referencias… y también críticas… http://blog.educalab.es/intef/2013/06/11/el-tsunami-de-los-mooc/ http://www.openeducationeuropa.eu/es/european_scoreboard_moocs If 2012 was the year of the MOOC, 2013 will be the year of the anti-MOOC George Siemens http://www.elearnspace.org/blog/2013/07/08/neoliberalism-and-moocs-amplifying-nonsense/ Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  8. 8. Objetivos, público y herramientas para su diseño Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  9. 9. http://lijplemooc.blogspot.co Diseño instruccional y desarrollo de m.es/search/label/Gatos la “mirada docente” • Metodología conectivista. • Lengua española. Posibilidad de subtítulos • Dos meses de docencia • 6-8 unidades. 30-50 horas de dedicación • Contenidos accesibles en la red • Enfocado a mediadores/as y ofrecer recursos en la red • Competencia digital del alumnado adecuada • Fuentes de actualización de la LIJ en Internet, Espacios de la LIJ 2.0, Lectura social y lectoescritura multimedia, Redes sociales de lectura, Aplicaciones móviles para el conocer la LIJ… Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014
  10. 10. ¿CONCLUSIONES? • Sensación de “beta continua” (Andrés Pedreño y Pedro Pernías, Unimooc) • Constantes innovaciones, experiencias #easpmooc13 e investigaciones prepints Revista Comunicar… • Un proyecto complejo en pleno desarrollo • Búsqueda de socios/as y colaboradores/as para ampliar las posibilidades Proyectos paralelos MOOC Introducción a la poesía latinoamericana contemporánea. Ejemplos y posibilidades didácticas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes Marzo-Mayo 2015 http://dfelg.ua.es/zuritadhc/ http://www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/ Muchas gracias

×