El documento presenta información sobre el marco teórico en una investigación. Explica que el marco teórico resume el conocimiento científico relevante sobre el objeto de estudio y permite precisar el problema y la hipótesis. También describe los pasos para construir el marco teórico, como revisar literatura, organizar información y analizar teóricamente el problema considerando diferentes niveles y teorías.

1. EL MARCO TEÓRICO

2. “… la teoría es una red sistémica conceptual que permite
conocer al objeto de estudio en el contexto de la realidad
sociocultural y que ‛uno de los principales medios con los que los
científicos representan el mundo son las teorías. Si es verdad que
los científicos producen conocimiento, parte importante de dicho
conocimiento es el conocimiento teórico’”.
(Zapata, 2005, pág. 101)
TEORÍA

3. “El marco teórico y conceptual es la exposición
resumida, concisa y pertinente del conocimiento científico y de
hechos empíricamente acumulados acerca de nuestro objeto de
estudio; se elabora desde la perspectiva de una ideología y un
marco de referencia determinados. Su preparación en cuanto al
proceso de análisis y síntesis permite
precisar, metodológicamente nuestro problema y la hipótesis
correspondiente” (Rodríguez Moguel, 2005, pág. 57).
DEFINICIÓN DE MARCO TEÓRICO

4. 1. Evitar plagio y repeticiones de investigaciones.
2. Oportunidad para criticar el propio trabajo en cada uno de
los pasos del mismo.
3. Descubrir errores que no hayan sido descubierto antes.
4. Aprender el proceso por el cual los científicos llegan a
conocimientos más probables pero reformables.
(Pardinas, 2005, pág. 79)
¿PARA QUÉ SIRVE?

5. Relación entre la investigación, el
marco teórico y la hipótesis
La investigación documental ayuda a identificar las variables importantes del
problema y sirve de base para establecer el marco teórico, que se nutre y alimenta de
esa información.
El marco teórico se basa en la investigación documental y en las variables. Establece
relación entre variables, explica la teoría de esa relación, describe la naturaleza y
dirección de la misma.
Establece y afirma las hipótesis, así como las correlaciones de conjeturas
mantenibles, causas y soluciones del problema.
(Eyssautier de la Mora, 2006, pág. 189)

6. El marco teórico debe contener:
1. Variables que se consideran importantes para el
estudio, mismas que deben ser identificadas, rotuladas y
discutidas en el cuerpo del texto.
2. La relación entre dos o más variables y la teorización posible
entre ellas.
3. La explicación del porqué podría existir una relación entre
variables y su relación positiva o negativa.
(Eyssautier de la Mora, 2006, pág. 190)
Relación entre la investigación, el
marco teórico y la hipótesis

7. El objeto de investigación define las teorías que deben configurar
nuestro marco teórico.
Posibilidades:
1. Adoptar una teoría o teorías que abarquen el objeto de
investigación.
2. Desarrollar los conceptos fundamentales de las dimensiones del
objeto de investigación y generar una estructuración o marco
teórico apropiado.
(Zapata, 2005, pág. 101)
DEFINIENDO LAS TEORÍAS A
UTILIZAR

8. Primer nivel: Manejo de las teorías generales y los elementos teóricos
particulares existentes sobre el problema.
Segundo Nivel: Análisis de la información empírica secundaria o indirecta de
distintas fuentes.
Tercer nivel: Manejo de información empírica primaria o directa obtenida
mediante un acercamiento con la realidad.
“Los tres niveles del marco teórico y conceptual deben integrarse en una
visión de totalidad que permita contextualizar correctamente el problema en
cuestión”.
(Rojas Soriano, 2006, págs. 96-97)
NIVELES A CONSIDERAR

9. 1. Revisión bibliográfica
Lectura de publicaciones (catálogos) dedicadas a concentrar los títulos de las
obras y artículos en el país y en el extranjero (índices o abstracts)
Selección del material bibliográfico y hemerográfico que pueda aportar ideas o
datos básicos para el trabajo que se realiza.
Consulta de ficheros de las bibliotecas especializadas, hemerotecas e institutos
de investigación.
Visita a librerías y revisión de libros y revistas que aún no están en las
bibliotecas.
(Rojas Soriano, 2006, págs. 98-99)
PASOS A CONSIDERAR

10. 2. Organización de la información
Confrontar la información sobre un mismo rubro obtenida de fuentes distintas.
Esbozar los lineamientos generales del marco teórico y conceptual.
Presentar los aspectos teóricos y empíricos particulares que pueden ofrecer
respuestas tentativas a los problemas y/o para fundamentar la cuestión objeto
de estudio.
Construir un esquema donde se analice teóricamente el problema
(Rojas Soriano, 2006, págs. 100)
PASOS A CONSIDERAR

11. Eyssautier de la Mora, M. (2006). Metodología de la investigación. Desarrollo de la
inteligencia. 5° Ed. México: International Thomson Editores.
Pardinas, F. (2005). Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. México: Siglo
XXI.
Rodríguez Moguel, E. (2005). Metodología de la investigación. La creatividad, el rigor del
estudio y la integridad son factores que transforman al estudiante en un profesionista de
éxito. Tabasco: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Rojas Soriano, R. (2006). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y Valdés.
Zapata, O. (2005). La aventura del pensamiento crítico. Herramientas para elaborar tesis e
investigaciones socioeducativas. México: Pax.
BIBLIOGRAFÍA