2. Una nueva meta a cumplir en mi querida
casa de estudio
Con mucha expectativa y entusiasmo
Así comenzó esta maravillosa experiencia
3. Facultad de Educación donde comienza la
aventura de una nueva experiencia de vida con
un nuevo aprendizaje como imaginaba que me
pasaría con el Curso de Formación Docente
4. Primera Semana de Clase
Todos a la expectativa de que nos esperaba y como iba a ser la
experiencia por lo menos con esa primera materia de las 8 de la
mañana de los días sábados…
Para sorpresa de todos nos toca una Profesora con una
personalidad, carisma y actitud fuera de este mundo, que con
solo pocos minutos de estar en el aula con ella hasta bailar nos
hizo, logrando así romper el hielo que normalmente existe
entre un grupo de personas que no se conocen…
Nos coloco un video buenisimooooo que
nos llevo a un estado nocebo a uno de
placebo… estados que sinceramente no
sabia que se llamaban así
Pharrell Williams “Happy”
5. Segunda Semana de Clase
Semana en la cual nos tocaba enviar un análisis de uno de los videos recomendados por
la profesora en la clase anterior, se podía elegir entre las opciones que ella nos daba
semanalmente, en mi caso opte por tomar el FENOMENO DE FINLANDIA, y me
decidí por ese por que durante la clase anterior la profesora lo recomendó muchísimo…
De verdad que me encanto, me dejo impactada como en ese país se maneja la
educación y lo bueno e importante que sería que se tomara como ejemplo en otros
países, como el nuestro por ejemplo
Realizando así mi
análisis de lo que
pensaba sobre ese
video que tanto me
gusto e impacto
6. Análisis del video El Fenómeno de Finlandia
Abg. Maria Carmona
C.I: V-16.449.051
Una vez visto el video he concluido que la educación en Finlandia debería ser un ejemplo a seguir para el resto de los países, ya que en la
misma los métodos aplicados son muy eficientes y eficaces. El documental de un hora que describe porque Finlandia posee un sistema educativo
que ha sido situado por más de una década como entre los mejores del mundo. Es un sistema educativo muy diferente al del resto de los
países, y él ver lo que han logrado que no es más sino que un éxito rotundo, con un sistema donde los alumnos estudian menos, tienen menos
tareas, y los profesores reciben un sueldo competitivo y se encuentran totalmente implicados en su trabajo, eso logra que los educadores le
tengan amor y pasión a lo que realizan con sus alumnos. Algunas de las características más notorias en el video el fenómeno de Finlandia, en
mi percepción son: que es gratuito e incluye alimentación y salud, se promueve la asistencia de los estudiantes a una escuela próxima a su
hogar, los materiales de estudios no tienen costo para las familias y, por sobre todo, lo que más destaca de el documental en una opinión muy
personal, es la valoración social del trabajo docente, la dignificación de su labor, su formación y vínculo con el contexto cultural y social de
los estudiantes. Analizando aún más el sistema de estudio en Finlandia vemos que tiene factores de vital importancia que les ha permitido
lograr el éxito que tiene y es el que incluye profesores bien formados, cada municipio tiene autonomía en cuanto a su diseño de enseñanza y
aprendizaje en sus escuelas, el plan de estudios es común porque pone fuerte énfasis en el aprendizaje más profundo y la estructura de su
sistema escolar que atrae niños de diferentes clases sociales, religiosas, económicas, etc., en la misma escuela logrando así una escuela
integral, donde las diferencias no afectan la educación de los niños, con claro énfasis en el apoyo a niños con necesidades especiales de
educación o de aprendizaje. Considerando lo ante expuesto, creo que una política responsable y sistemática, orientada a la igualdad en la
educación infantil en Finlandia ha creado un exitoso ambiente educativo. En mi opinión este sistema educativo ha sido tan exitoso porque le
dan alta prioridad a los aspectos de igualdad en la educación. Igualdad definida como la fuerza de la relación entre el entorno familiar de los
niños y su rendimiento educativo en la escuela. En lo visto en el documento el estilo de educación finlandés es de colaboración, en vez de
crear competencia, es personalizado en vez de tener un modelo específico al cual adaptarse, existe la responsabilidad basada en confianza, en
vez de rendición de cuentas a través de exámenes o evaluaciones, y una pedagogía basada específicamente en los niños en vez de centrarse en
la tecnología de la educación. Es extraordinario ver como Finlandia es un lugar donde los niños tienen el privilegio o la ventaja, de que en su
entorno hay paz y armonía dentro la comunidad, factores que son esenciales para la construcción de una sociedad estable y democrática. Otro
aspecto interesante en el análisis del documental es que en Finlandia no solo le dan prioridad a las áreas de lectura, matemáticas y ciencias;
que normalmente en otros países son esas las más importantes, sino que para ellos juegan un importante papel otra áreas como las artes, la
música, los deportes y la creatividad en general, logrando con esto permitirle al estudiante ver realmente que es lo que desean hacer a
futuro, creándoles así una mejor visión de lo que les gustas y de que no. Para así concluir después de leer diversas opiniones de especialista
en la materia con respecto a lo que es el fenómeno de Finlandia puedo reflexionar que un sistema educativo basado en la confianza, la
profesionalidad y la responsabilidad como lo aplicaron en Finlandia acabó influyendo en la calidad de vida de todos sus ciudadanos y por lo
visto eso los llevo a que exista un nivel reducido de corrupción que parece caracterizar a su sociedad; permitiendo así que Finlandia se
mantenga como uno de los países más avanzados en cuanto a la innovación, emprendimiento y competencia universal y nosotros como ciudadanos
con visión de futuro deberíamos ver el sistema de Finlandia como un ejemplo a seguir, por supuesto teniendo en consideración que nuestra
cultura es distinta a la de ellos pero que así como en Finlandia lo lograron nosotros también podríamos llegar a implementar un sistema similar,
y que aunque el cambio siempre da temor, tenemos que tener presente que para poder llegar a ser mejores profesores basándonos en que
estamos en una época más moderna y tecnológica se debe acceder a ese cambio que en mi opinión nos favorecería como país, así como sucedió
en Finlandia.
7. Conversatorio en Clase
Este sábado de clase tuvimos un conversatorio muy ameno de lo que a cada uno nos había
quedado del video que habíamos decidido ver y una vez que todos participamos la profe pidió
que realizáramos una corta actividad en una hoja blanca donde debíamos responder unas
preguntas y en un dibujo plasmar el video que habíamos visto y decir con distintas palabras lo
que consideramos que el video podía significar…
Palabras que yo coloque en mi dibujo fueron algunas como:
IGUALDAD…
CONFIANZA…
VALORES…
ARMONIA…
FELICIDAD…
FAMILIA…
CALIDAD DE VIDA…
AMOR…
ENTREGA…
ENTRE OTRAS…
EN TODAS Y CADA UNA
DE ESTAS COSAS, ES EN
LAS QUE SE BASA
FINLANDIA PARA
OBTENER EL ÉXITO QUE
HA TENIDO EN LA
INCULSIÓN DEL
METODO DE EDUCACION
EN SU PAIS
8. Tercera Semana
En esta semana nos toco analizar un nuevo video para el cual elegí Nacidos para Aprender y el
conversatorio Libro Los Siete Saberes de Edgar Morín del cual me toco el capitulo 3
Análisis del Video:
Nacidos para Aprender que su nombre en el idioma original es “Born to Learn”, es un video
interesante en el aspecto de que a través de unos dibujos animados de una manera muy singular o
mejor dicho parecida a la que utilizaría un niño, para realiza su dibujo, nos trata de explicar de lo
que es capaz el ser humano desde el nacimiento hasta la adolescencia, haciéndonos ver sobre cómo
se desarrollan los bebés mediante aspectos tan importantes como son la interacción entre madre,
padre y bebé o el juego, y cómo influyen éstos en las etapas posteriores de su desarrollo, hasta
llegar a una etapa tan compleja como lo es la adolescencia.
Este video nos hace ver la necesidad que existe de modificar o cambiar la educación para que así se
pueda reflejar mejor la forma en la que aprendemos. El video nos hace ver que esta modificación
debería estar basada en estudio científicos de los últimos años fundamentándose en disciplinas como
la bilogía, ciencias del comportamiento, etc.; ya que consideran que en las mismas se han realizado
muchos descubrimientos sobre la manera en que la atención, la motivación, la memoria, entre otros
elementos vinculados con la manera de aprender funcionan.
Considerando que estos descubrimientos muestran que muchas de las estrategias utilizadas en la
enseñanza para educar y evaluar a los alumnos están en contradicción directa con los principios del
funcionamiento y comportamiento de los seres humanos, es necesario sustituirlas por metodologías
con un mayor enfoque en facilitar y promocionar un aprendizaje significativo y motivador.
Bien lo podemos observar cuando Edgar Morín en su libro de los 7 saberes necesarios para la
Educación del Futuro en su saber número 3, nos habla de la enseñanza de la condición humana, de
que en todo ser humano existe el individualismo y la diversidad, permitiendo con esto ver que la
condición humana debería ser el objeto central de cualquier educación; entendiendo así que es
necesaria su restauración permitiendo así que cada uno tome conocimiento y conciencia de su
identidad compleja y de su identidad común como seres humanos.
9. Conversatorio del Libro Los Siete Saberes de Edgar Morín
El capitulo que me toco para
el conversatorio fue el III
en el cual considero que
Morín expresa claramente
que la educación del futuro
debería ser una enseñanza
centrada en la condición
humana, ya que conocer lo
humano es situarlo en el
universo y, a la vez, separarlo
de él
El hombre sólo se completa
como se plenamente
humano por y en la cultura.
No hay cultura sin cerebro
humano y no hay mente, es
decir capacidad de
conciencia y pensamiento
sin cultura
10. Cuarta Semana
Una nueva semana en la cual debíamos analizar el video Perfil del Docente para el siglo XXI
y nuestro respectivo conversatorio de nuestras clase de los sábados, que en mi opinión eran
fabuloso por lo dinámico y prácticos que eran, para esta clase me toco investigar sobre las
Inteligencias Múltiples. Tema muy interesante del cual puedo mencionar lo siguiente:
Howard Gardner (Scranton,
Estados Unidos, 11 de julio
1943) es un psicólogo,
investigador y profesor de la
Universidad de Harvard,
conocido en el ámbito científico
por sus investigaciones en el
análisis de las capacidades
cognitivas y por haber
formulado la teoría de las
inteligencias múltiples, la que lo
hizo acreedor al Premio Príncipe
de Asturias de Ciencias Sociales
2011.
11. Análisis del Video Perfil del Docente del Siglo XXI
Con el video del Perfil del Docente para el siglo XXI, entendemos que al hombre se le considera como
un ser que vive en una sociedad de continuos cambios y transformaciones; obligando estas situaciones
a adaptarse a los constantes cambios de su entorno o de su día a día y a ser activo, resolutivo,
ingenioso, visionario y creativo. Forzándolo así a aprender a trabajar solo y/o en grupo, y a abordar
los problemas desde una arista interdisciplinaria. La enseñanza no puede seguir ajustándose
solamente a la transferencia de conocimientos, sino que por el contrario el profesor debe orientar al
alumno para que él aprenda aprender y aprenda a realizarse, en sus objetivos que tiene planteado,
siendo así el profesor su guía, su ayuda, para que el educando obtenga su meta. Considerando lo
antes expuesto, la educación debería canalizarse hacia que el alumno aprenda a trabajar, investigar,
inventar, a crear y a no seguir memorizando solo teoría y hechos. Debe prepararse para la auto-
educación, auto-gestión y auto-evaluación. Aplicando esta metodología se lograría que el estudiante
adquiera la responsabilidad de orientarse el mismo y de manejar él su propia formación, permitiendo
esto que nosotros como profesores seamos un estimulador del proceso de aprendizaje del alumnado.
Reflexionando con la cooperación que todos deberíamos tener con respecto a la formación del perfil
del educador que se ha previsto para el siglo XXI, observo que se hace necesario comenzar a
trabajarlo ahora, por lo cual deberíamos por comenzar rescatando lo valores en la familia como el
primer agente educativo y analizarnos como sociedad y cuestionarnos y el Estado también a su vez
empezar a auto-criticarse, para que así, todos en conjunto asumamos nuestro papel de agentes
educadores de los hombres y mujeres que deseamos tener, quienes son la generación del futuro. Ya
para finalizar el docente para el siglo XXI debe ser ante todo un profesor con una profunda condición
humana y social, permitiéndonos esto como educadores convertirnos en agentes de cambio de nosotros
mismo, de nuestros alumnos y hasta de la sociedad adyacente para que entre todos podamos codiciar
restaurar nuestra personalidad nacional que bien sabes nos hace falta.
12. Quinta Semana
En esta semana el video para analizar era a elección de cada uno, en
mi caso elegí el video de aprender, desaprender para reinventarse
Con el video de aprender para desaprender y reinventarse uno puede observar que desaprender es
dejar de lado conceptos antiguos, desechar ciertas creencias y miedos que no benefician a uno, es
llenarnos de ideas nuevas, valores o cualquier otro aspecto necesario para salir adelante. Es abrir
nuestra mente a nuevos conocimientos, que no conocíamos, que nos pueden enriquecer
extraordinariamente. Es dejar de lado los conocimientos, actitudes y esquemas mentales que ya se
tienen adquiridos, apartándolos de otros nuevos que ahora cobran mayor importancia.
Es luchar con lo establecido, los esquemas y formas de actuar. Desaprender implica enfrentar,
afrontar y resolver los problemas de forma diferente a la usual o tradicional, no es retroceder o
involucionar, todo lo contrario, es evolucionar, crecer dejando atrás todo lo que no nos es útil.
El desafío es asimilar la nueva situación y ajustarla de nuevo en nuestro interior de la forma más
rápida posible. Incomprensiblemente además de aprender necesitamos desaprender. Aprender y
desaprender son dos caras de la misma moneda, porque; necesitamos deducir, ser críticos
constructivos, tener amplitud de miras para ver cada situación desde diferentes perspectivas y
poder desarrollar la empatía para ponernos en el lugar del otro, al igual que tener la capacidad de
decisión en cada paso que damos, y en muchas de esas situaciones necesitas dejar de hacer lo que
veníamos haciendo para comenzar hacerlo de otra manera.
Así mismo considero que para poder poner en práctica este método tan bueno, tenemos que tener en
cuenta que para que se produzca la creatividad, hay que desaprender sobre lo determinado, lo que
siempre hemos creído, desligarse de las ideas y juicios adquiridos anteriormente, desaprender
cuales son los límites y, sólo así, podremos partir de cero, sólo desde ese momento estaremos
preparados para que empiecen a surgir las nuevas ideas. No podemos renovar e innovar si no
desaprendemos y volvemos a aprender.
13. En esta misma semana nos tocaba el conversatorio del Libro La Cabeza Bien Puesta del
autor Edgar Morín, del cual me toco hablar del capitulo III… EXECELENTE LIBRO
Cuando Morín se pregunta en
su libro de la Cabeza Bien
Puesta: ¿quién educará a los
educadores? Y se responde:
una minoría de educadores,
animados por la fe en la
necesidad de reformar el
pensamiento y en regenerar la
enseñanza, los cuales
proporcionarán una cultura
para contextualizar,
distinguir, globalizar,
preparar las mentes para que
respondan a los desafíos
complejos, para enfrentar las
incertidumbres y educar para
la comprensión humana. Esto
de a entender que esos
educadores desaprenderán
para volver aprender valores
nuevos para mejora de sus
estudiantes
Parte interesante
14. Y con esa pregunta y respuesta de Morín, yo en mi caso puedo decir que como
Profesoras como la que me toco a mi en esta primera experiencia en mi curso de
formación docente Djavidet de Brodarac que con su entusiasmo, cariño,
personalidad nos dejo mucho a cada uno de los que tuvimos el placer de formar
parte del grupo de alumnos que enseño como se debe ser un buen profesor, que
podemos abrirnos a nuevas ideas, que como lo dice Alvin Toffler: “Los analfabetos
del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no
sepan aprender, desaprender y reaprender”, ella nos enseño a todo y cada uno de
nosotros que eso es bueno y que nos puede ayudar a facilitarle las cosas a
nuestros alumnos para que el día de mañana ellos sean excelentes personas y
profesionales
GRACIAS
Los detalles de
corazón son los que
hacen la diferencia
Gracias por todos estos sábados compartidos y de una dedicación tan única, por enseñarme lo bueno y
bonito de ser profesor y lo que es realmente amar lo que uno hace… FELICITACIONES por ser la
calidad de persona que es…
Recuérdeme siempre que yo siempre lo hare y en mi siempre tendrá alguien con quien contar… se le
quiere y aprecia mucho mi profe..
