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Proyecto Intervención Académica para la Prueba Enlace 2011/Elaboración del Proyecto: Profra. Manuela Melchor Hernández/QFB María Esther Salazar Durán.

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  1. 1. P I ”Profr. Ernesto Guajardo Salinas” Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 274 A H. Matamoros, Tamaulipas. P E Elaboración y diseño del2011 Proyecto: Profra. Manuela Melchor Hernández Q.F.B. María Esther Salazar Durán. Marzo del 2011.
  2. 2. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” RAZONES EN LAS QUE SE BASA EL PLAN DE INTERVENCIÓN ACADÉMICA PARA LA PRUEBA ENLACE.1. CLARIDAD. Visión clara de hacia dónde se quiere llegar (objetivos y2. LIDERAZGO. Implica convencer, no imponer.3. TRABAJO EN EQUIPO. Equipos interdisciplinarios, que involucran a todos los participantes.4. COORDINACIÓN. Interactuar ordenadamente, definiendo los limites de responsabilidad.5. FACULTAMIENTO Todo el personal debe asumir PERSONAL. proyecto como propio.6. COMUNICACIÓN FLUIDA EN Elaboración y comunicación de TODOS LOS RUTA CRITICA del proyecto.
  3. 3. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”“ Si quieres construir un barco, no empieces por cortar las maderas y distribuir eltrabajo; primero has de saber evocar en los hombres el anhelo del mar libre y abierto.” de Saint Exupéry
  4. 4. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”Propósito: Fortalecer mediante el PIAPE las competencias que enmarca la RIEMS para la formación integral de los estudiantes. Ejecutar acciones y compromisos enmarcados en el PAMC para preservar logros y mantener el avance en la atención de los problemas que resultan prioritarios, debido al impacto que ejercen sobre el mejoramiento de la calidad de la educación que se brinda en nuestro plantel.
  5. 5. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” Objetivos: Mejorar los resultados educativos del examen ENLACE 2011 y cumplir con los indicadores contemplados en el S.I.G.E.E.M.S.
  6. 6. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” • Etapa de sensibilización(personal del plantel, PAF, I estudiantes). • Estrategias (formales e informales).II • Metas.IIIIV • Informe de resultados .
  7. 7. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”I. Etapa de sensibilización ( Con personal, PAF, estudiantes). a) Análisis de resultados b) Reuniones con padres de familia. c) Reuniones con estudiantes d) Reuniones con directivos y personal docente.
  8. 8. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” b) Reuniones con padres de familia.PROPOSITO: Involucrar a los padres de familia en las diferentes actividades del plan, ya que la comunicación con los padres nos proveerá parte de la información necesaria para entender el desarrollo de nuestros estudiantes durante el proceso.
  9. 9. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”b) 1° Reunión conPAF (Oct./2010).Socialización deresultados ENLACENACIONAL 2010 ycomparativo 2008al 2010.
  10. 10. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” I •Tutorías Académicas. •Asesorías académicas.II •Orientación Educativa y/o vocacional.III
  11. 11. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”2° Reunión con PAF.(Dic./2010).Informar: Sobre losresultados de la 1era.aplicación Diagnósticade la versión ENLACE2008.• Entregar dípticoTitulado Aspectosimportantes a conocerdurante la pruebaEnlace.Entregar Cartacompromiso comoelemento de apoyo.
  12. 12. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”3 Reunión con PAF. (Mar./2011). Se realizó la 3era. Reunión con PAF de los estudiantes del VI Semestre, informándoles sobre resultados obtenidos en el Ensayo Estatal efectuado el 28 de febrero 2011.
  13. 13. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”c) Reuniones con estudiantes.¿COMPETENCIAS GENÉRICAS APLICADA S? ¿CÓMO MOTIVAMOS A LOS ESTUDIANTES PARTICIPAR EN EL PLAN?1.Se conoce y valora a sí mismo y aborda . Dando a conocer los resultados obtenidos enproblemas y retos teniendo en cuenta los el examen de diagnóstico así como el nivel deobjetivos que persigue. desempeño alcanzado, para que mediante la•Enfrenta las dificultades que se le presentan y aplicación de las estrategias diseñadas en loses consciente de sus valores, fortalezas y cuerpos colegiados se retroalimenten en lasdebilidades. área de oportunidad5. Desarrolla innovaciones y propone •Participación activa en los simulacros desoluciones a problemas a partir de Examen ENLACE y en las estrategiasmétodos establecidos. formales e informales diseñadas para su • Sigue instrucciones y aplicación . procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
  14. 14. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”¿COMPETENCIAS GENÉRICAS APLICADAS? ¿CÓMO MOTIVAMOS A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR EN EL PLAN?7. Aprende por iniciativa e interés  Define metas y da seguimiento apropio a lo largo de la vida. los procesos de construcción de su propio conocimiento.  Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.  Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
  15. 15. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”c) Reuniones con estudiantes. Para entregar díptico Titulado Aspectos importantes a conocer durante la prueba ENLACE. Carta motivacional a estudiantes para informar sobre la aplicación Enlace 2011 y motivar para Superar el Logro Académico del 2010.
  16. 16. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” ELPIAPE COMO VEHÍCULO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES1. Propicia un clima escolar conducente al aprendizaje y crea espacios más allá del  Firma de carta por salón de clases que contribuyan al desarrollo parte del alumno y humano integral de los estudiantes. el PAF. • Estimula la participación de los estudiantes en la definición de normas de trabajo y convivencia, y las hace cumplir.3. Anima y facilita el aprendizaje autónomo.  Mediante Fomenta el gusto por la lectura y por la promoción de la expresión personal en forma oral y escrita. lectura en los • Propicia la utilización de las tecnologías espacios informales de la información y la comunicación entre y los círculos de los estudiantes para obtener, procesar e lectura. interpretar información, así como para  Fomenta la expresar ideas. participación en el blog de lectura de la institución.
  17. 17. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”4. Planifica los procesos de enseñanza -  Desarrollo de los Talleres I y II aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en  Implementación del dietario contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.  Enseñanza por PROYECTOS • Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida Cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen.  Comunica los resultados de6. Evalúa y da seguimiento y apoyo a los los simulacros del examen alumnos en relación con sus procesos ENLACE haciendo hincapié en de aprendizaje y su trabajo académico. sus fortalezas y debilidades
  18. 18. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”7. Interactúa y colabora de manera  Participa efectiva con otros docentes, con los activamente en la propios estudiantes y padres de planeación familia, así como con la comunidad ejecución y en apoyo del aprendizaje. evaluación del • Construye un proyecto de PIAPE. formación dirigido a los estudiantes en forma conjunta con otros docentes, los directivos y el personal de apoyo de la institución.
  19. 19. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”d) Reuniones con directivos y personal docente.•Integrar Academia deplantel y mesasacadémicas paraelaborar plan detrabajo por área.Socializar el P.A.M.C.2010-2011 de plantel.
  20. 20. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”II. Estrategias (formales e informales). Formales: Informales: a) Metodología de a) Lectura por aprendizaje por proyectos. placer. b) Simulacros de Prueba Enlace. c) Talleres para a) Matemática docentes y recreativa. estudiantes.
  21. 21. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”Formales.a) Metodología de aprendizaje por proyectos en todas las asignaturas y módulos de 2° y 6° Semestre.  Modelo de aprendizaje, que promueve la autonomía de los estudiantes, quienes deberán resolver situaciones inesperadas, tomar decisiones y participar en la definición de un plan de acción colectivo, movilizando saberes de distintos campos, para alcanzar los objetivos planteados.
  22. 22. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”Formales.b) Simulacros de Prueba ENLACE. 1er. Simulacro. Aplicación ENLACE versión 2008. (Diagnóstico). 2do. Aplicación Ensayo Estatal ENLACE versión 2010. (Aplicación de la palabra sobre el método y validación mediante un pre test– post test). 3er. Simulacro. Aplicación ENLACE versión 2009 (Desarrollo del Taller II. Comprensión de Textos didácticos y de divulgación).
  23. 23. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”Formales. HABILIDAD LECTORA.c) Talleres para docentes y estudiantes. Taller 1. Acercamiento a la lectura. Diseño de estrategias que contribuyan a fortalecer las competencias genéricas y de comunicación en todos los tramos curriculares. Puesto en marcha el 2 de febrero/2011. Taller 2. Elaboración de reactivos tipo Enlace (reactivos de extracción, comprensión, reflexión). http://www.monografias.com/trabajos70/evaluacion-instrumentacion- examenes-opcion-multiple/evaluacion-instrumentacion-examenes- opcion-multiple2.shtml Taller 3. Comprensión de Textos didácticos y de divulgación. El Taller permitirá ejercitar la selección de ideas principales, determinar significados a partir de un contexto, explicar la causa de un hecho y elaborar resúmenes para la creación y recreación de textos.
  24. 24. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” HABILIDAD LECTORA. Informales.a) LECTURA POR PLACER. Estrategias implementadas gradualmente con la finalidad de provocar el interés de jóvenes y docentes por la lectura, sin generar una obligación “escolar”.
  25. 25. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” HABILIDAD LECTORA.b) Lectura en espacios informales: Acceso permanente a libros de distintos tópicos colocados en el patio de recreo y lugares estratégicos.
  26. 26. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” HABILIDAD LECTORA.Denominado “lectura en espacios informales” con la finalidad de lograr quelos estudiantes se interesen por la lectura a partir del uso de las TIC/TAC. http://lecturaenespaciosinformales.blogspot.com/
  27. 27. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” HABILIDAD LECTORA.d) Libro en blanco .  Preservar una memoria física y/o fotográfica de los alumnos de la Generación 2008-2011(1era. Generación), con el propósito de referencia futura y como recuerdo a los egresados, destacando los de mejores promedios, deportistas, entre otros.
  28. 28. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”Estrategias formales de apoyo para las Habilidades Lectora y Matemática.  Incluye ejemplos de preguntas y reactivos que serán de gran ayuda para familiarizarse con los contenidos dela prueba ENLACE.
  29. 29. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” HABILIDAD MATEMÁTICA Se inicio con una  Problemas con recapitulación de los números naturales. conocimientos básicos  Problemas con considerando el Curso enteros. Propedéutico de  Problemas de Evaluación al Ingreso máximo común 2010. Ya que estos, son divisor y mínimo fundamentales para común múltiplo. llevar a cabo los  Problemas con procesos de abstracción números racionales. que requiere el Álgebra,  Problemas de la Geometría y el porcentajes. Cálculo.  Problemas de proporcionalidad.
  30. 30. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” HABILIDAD MATEMATICAInformales.  Fomenta en los alumnos elb) Matemática recreativa. gusto por las matemáticas.  Esta estrategia ligada a juegos y problemas reales permite mantener una reflexión constantehttp://centros5.pntic.mec.es/i es.victoria.kent/Rincon- entre teoría y realidad, lo C/Enlaces/Matem.htm cual promueve competencias, como objetivo primordial en el SNB.
  31. 31. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”3. Metas. (CP)
  32. 32. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”Informe de resultados .1° Simulacro y Aplicación diagnóstica, versión 2008. 2-3/Dic. 2010.2° Ensayo Estatal ENLACE versión 2010. Feb. 28 y Mar. 01/2011.
  33. 33. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas”ENSAYO ESTATAL. 28 de Feb. /2011. Se realizó Ensayo Estatal del Examen ENLACE versión 2010, atendiendo las indicaciones giradas por la SCEO, con la presencia de un Aplicador externo y Padres de Familia como Supervisores en el evento.
  34. 34. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” BIBLIOGRAFIA.•“Aprender a pensar leyendo bien”. ARGUDIN, Yolanda. Editorial. EDITORIALPAIDOS. ISBN: 9688536393. Edición: 1ª. Año: 2006. No. de páginas: 240País: MEXICO.•“365 días para ser mas culto”. David S. Kidder y Noah D. Oppenheim. ISBN:9788427034891. Nº Edición: 4ª. Nº páginas: 768 pags. Año de edición 2008. http://www.todotegusta.com/2011/01/365-das-para-ser-ms-culto-d-s-kidder/“Taller de lectura y redacción 2. Competencias + aprendizaje + vida. TeresaOchoa, Adriana. Achugar Díaz, Eleonora. Editorial Pearson de México, S.A. deC.V. 1 Edición. ISBN: 978-607-442-796-7. México 2010.•Taller I “Acercamiento a la lectura”. COSDAC. Julio 2010. México, D.F.•Taller II “Comprensión de textos didácticos y de divulgación” COSDAC.Julio 2010. México, D.F.•
  35. 35. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 274 “Profr. Ernesto Guajardo Salinas” Carretera101 Victoria-Matamoros Km. 300 Ej. Galaneño Mpio. H. Matamoros, Tamaulipas . C.P. 87560 Tel. 8681028088 cbta274@hotmail.com

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