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TÉCNICAS DIDÁCTICAS GRUPALES.
Las técnicas grupales son un conjunto de medios
y procedimientos, que aplicados en una
situación de grupo, sirven para lograr un doble
objetivo: productividad y gratificación grupal.
Las técnicas representan un conjunto de
actividades ordenadas y articuladas dentro
del proceso enseñanza – aprendizaje de una
materia.
 No existe una técnica mejor que otra, sino que
estas deben ser elegidas de acuerdo a cada
situación u objetivos que queremos alcanzar …
CLASIFICACIÓN DE TÉCNICAS
SEGÚN LOS SENTIDOS QUE UTILIZAMOS PARA
COMUNICARNOS.
 Técnicas o dinámicas vivenciales:
Se caracterizan por crear una situación ficticia
donde las personas se involucran reaccionan y
adoptan actitudes espontaneas. Estas
técnicas pueden ser para animar o realizar un
análisis.
 Técnicas de actuación:
Se caracterizan por la expresión corporal, a
través de la cual se representan situaciones de
comportamiento y formas de pensar.
SEGÚN EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LAS
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS..
 Técnicas o dinámicas de presentación y de
animación:
Permiten que los participantes, creando de esta
manera un ambiente fraterno, participativo y
horizontal en el trabajo de formación.
 Técnicas rompehielos o de animación:
Tienen la finalidad d mantener una atmosfera de
confianza y seguridad en los participantes,
que les permita participar activamente
durante los procesos de enseñanza –
aprendizaje.
 Técnicas o dinámicas de análisis y
profundización:
Comprende una serie de técnicas vivenciales,
de actuación, audiovisuales y visuales…
La característica principal es permitir analizar y
reflexionar con mayor profundidad los
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Técnicas didácticas grupales

  • 2. Las técnicas grupales son un conjunto de medios y procedimientos, que aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal. Las técnicas representan un conjunto de actividades ordenadas y articuladas dentro del proceso enseñanza – aprendizaje de una materia.
  • 3.  No existe una técnica mejor que otra, sino que estas deben ser elegidas de acuerdo a cada situación u objetivos que queremos alcanzar …
  • 5. SEGÚN LOS SENTIDOS QUE UTILIZAMOS PARA COMUNICARNOS.  Técnicas o dinámicas vivenciales: Se caracterizan por crear una situación ficticia donde las personas se involucran reaccionan y adoptan actitudes espontaneas. Estas técnicas pueden ser para animar o realizar un análisis.
  • 6.  Técnicas de actuación: Se caracterizan por la expresión corporal, a través de la cual se representan situaciones de comportamiento y formas de pensar.
  • 7. SEGÚN EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LAS TÉCNICAS PARTICIPATIVAS..  Técnicas o dinámicas de presentación y de animación: Permiten que los participantes, creando de esta manera un ambiente fraterno, participativo y horizontal en el trabajo de formación.
  • 8.  Técnicas rompehielos o de animación: Tienen la finalidad d mantener una atmosfera de confianza y seguridad en los participantes, que les permita participar activamente durante los procesos de enseñanza – aprendizaje.
  • 9.  Técnicas o dinámicas de análisis y profundización: Comprende una serie de técnicas vivenciales, de actuación, audiovisuales y visuales… La característica principal es permitir analizar y reflexionar con mayor profundidad los conocimientos sobre un tema en desarrollo, estas dan paso a que los participantes asimilen y comprendan mas objetivamente la importancia del tema.
  • 10.  Técnicas dinámicas de evaluación: Permite evaluar algunos indicadores de un evento desarrollado, con el fin de mejorar a futuro la organización de eventos similares