1. UNIVERSIDAD TECNICA
PARTICULAR DE LOJA
MAESTRIA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO PARA LA GESTIÓN
EDUCATIVA
Tema: Educación, puerta de entrada e
inclusión a la sociedad del conocimiento.
Autor: Lic. Miriam Vargas.
Docente: MSc. Franklin Miranda.

2. LA EDUCACIÓN
PUERTA DE ENTRADA
A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO

3. NUEVAS TECNOLOGÍAS
• Procesos económicos, productivos y
sociales demandan uso de NNTT –
imprimen
rapidez, confiabilidad, disponibilidad y
capacidad.
• La Educación y formación, espacio para
creación de capacidades y habilidades
requeridas por la era de información.
• Desarrollo sostenible amplía visión define
contexto o escenario.

4. Sociedad de
la
información
Se necesitan
mutuamente
Carácter-Sentido
de desarrollo.
Educación
formal

5. PERSPECTIVA EDUCATIVA
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
ECOSISTEMA CULTURAL
(Interacción-Medios de
Comunicación)
ESTABLECEN CONSTRUYEN
REPRESENTAN
posibilidades para Nuevas relaciones Cultura extendida y
registro-tratamiento- sociales y culturales enriquecida
procesamiento y
transmisión de la
información

6. SOPORTE MATERIAL REVOLUCIÓN NO ES SOLO
CONFORMACIÓN-NUEVO TÉCNICA NI MÁQUINAS
MUNDO SINO SOCIAL POLÍTICA
FASE EXPANSIVA DE CULTURAL Y
CONFIGURACIÓN EXPERIENCIAL
REVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA
CONTRIBUYE A
SUSTENTA NUESTRA TRANSFORMACIÓN EN
EXPERIENCIA Y SISTEMA DE PRODUCCIÓN
CONSTRUYE IDENTIDADES Y REORGANIZACIÓN
SOCIALES Y PERSONALES
DEL PODER Y POLITICAS

7. NUEVO PARADIGMA SOCIAL
 Componentes particulares: globalización-
postmodernidad-sociedad cognitiva o de información-
sociedad digital-tercer entorno.
 Fuertes cambios en sistemas de producción y
organización trabajo.
 Incremento desigualdad y nuevas fronteras
sociales(sujetos excluidos-integrados)
 Ruptura pacto social, generado Estado de bienestar
revisión de la política-democracia.

8. TRANSFORMACIONES SOCIALES Y
CULTURALES
1. Afianza modelo de producción y economía
capitalista dispone recursos y herramientas
técnicas
2. Panorama emergente de desigualdad
entre países ricos y pobres. Riesgo exclusión
revolución tecnológica.
3. Determinada manera de entender la
política y ejercer el poder
4. Sociedad información-nuevas formas y
cont. culturales se convierte en motor
fundamental de desarrollo.

9. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE SISTEMAS
ESCOLARES Y EDUCACIÓN
 Entorno social y cultural de era información es
el magma en el que nacen y crecen los
estudiantes:
a) definición de educación –formación es
subsector calve de la economía.
b) Estipulación nuevas finalidades, contenidos,
responsabilidades asocia transformaciones
sociales y culturales corrientes.
c) Nueva forma de gobierno-política acorde a
tiempo de descentralización (responsabilidad y
poder sobre la educación )

10. TRANSFORMACIONES SOCIALES E IMPACTOS
SOBRE SISTEMAS ESCOLARES Y EDUCACIÓN
Transformaciones Transformaciones
Entorno Transformaciones
relaciones de poder, la
socioeconómico sociales y culturales
política y el gobierno
• Diversidad población
• Presión sistemas • Descentralización y escolar, diferenciación
escolares (reforma y autonomía. de demandas y
reestructuración • Declive modelos expectativas escolares
escolar) escolares uniformes. de las familias.
• Declive inversión • Cuestionamiento • Devaluación de los
educación pública. eficacia y valor de lo público y fuga
• Heterogeneidad social público. opciones
y cultural de población • Configuración de privatizadoras.
escolar. múltiples sedes del • Revisión de
• Educación-derecho poder y la currículum, los
universal a educación responsabilidad. procesos y materiales
–objeto privilegiado de • Devertebración didácticos para
la economía. sistemas escolares. enseñanza y
aprendizaje.
• Devaluación profesión
docente.

11. ALGUNAS HIPÓTESIS DE TRABAJO PARA EL
DIÁLOGO ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
 Educación derecho inalienable con calidad en sus
contenidos, oportunidades de aprender, relaciones sociales y
personales soportada por el poder público y valorada por
sociedad civil. (educación en valores de ciudadanía)
 Escolarización universal compensadora, liberal con currículum
que capacite para desempeñarse en la vida con dignidad que
cultive civismo, por lo tanto democrática dirigida a la cabeza y
sentimientos.
 Un cambio en la educación requiere crear condiciones y
capacidades, movilizar recursos y voluntades, congruentes en
procesos y rigurosos en propósitos, conjugando las
finalidades, los contenidos, los métodos y los recursos
tecnológicos que faciliten los aprendizajes, las relaciones
sociales y personales en el aula, así como las profesionales
que ocurran en las centros.

12. ESTRATEGIAS QUE PERMITEN LA INCLUSIÓN
DE LA EDUCACIÓN SIGLO XXI A LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO
 Lograr una política de estado que considere la
verdadera importancia de la Educación, alejada de
intereses políticos.
 Dotar de equipos tecnológicos suficientes a cada
uno de los centros educativos.
 Capacitar a educadores y educandos en el manejo
y utilidad de las Nuevas Tecnologías, para que
sean usadas dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Considerar a la educación y tecnología como
actividad que genera desarrollo productivo y
económico para la sociedad.

13.  Utilizar los recursos y herramientas tecnológicas
para la elaboración de material didáctico que
conlleve al aprendizaje significativo.
 Emplear nuevas metodologías de trabajo
incentivando a la búsqueda y selección de la
información es decir aprender haciendo.
 Trascender en la forma de pensar y entender que
al fusionar la educación y tecnología alcanzaremos
un verdadero desarrollo social y cultural.
 Aprovechar el potencial con que cuentan los
llamados nativos digitales en su incursión dentro de
la sociedad.

14.  Implementar recursos tecnológicos aún en los
centros educativos de sectores rurales para así
generalizar el uso de las nuevas tecnologías.
 Difundir el impacto social que generan los recursos
digitales.
 Integrar a la sociedad las tecnologías de la
comunicación conscientes de que al estar
presentes en todas la esferas sociales pueden
contribuir directamente en el desarrollo de un país
y por ende en la construcción de un futuro mejor

15. NET GRAFÍA
 http://www.slideshare.net/ing_ingrid_ruiz/educacin-
del-siglo-xxi-puerta-de-entrada-a-la-sociedad-del-
conocimiento.