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   FORO
   BLOG
   EJEMPLO DE BLOG
   UNIDADES MAGNETICAS
   AGRADECIMIENTO
Un foro, también conocido como foro de mensajes,
foro de opinión o foro de discusión, es una aplicación
web que da soporte a discusiones u opiniones en línea.
El foro es un medio de comunicación electrónica
asíncrona es decir, se caracteriza por que el desarrollo
y uso de la aplicación se realiza en intervalos de
tiempo destinados por el operador o administración
del foro
El foro en esencia representa por si mismo un
repositorio de mensajes, opiniones o discusiones que
se activa en el momento que algún usuarios se conecta
a el, lo que le permite mantenerse informados de las
participaciones y contestarlas independientemente de
que estas no se realicen en tiempo real.
   Un blog constituye una herramienta de colaboración asincrónica que
    permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a
    disposición de otros en la Web de una manera sencilla, a modo de
    diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee.
    Otras características de los blogs que pueden ser útiles desde un
    punto de vista pedagógico.
   Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan
    comentarios a las entradas iniciadas por el creador del blog.
   Definibles: es decir se puede delimitar quiénes pueden añadir
    comentarios, lo que hace posible que se creen entornos restringidos
    aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier otro usuario web.
    Esta característica puede ser útil si queremos limitar la participación a
    un conjunto determinado de alumnos (ej. clase de 3º A).S
   Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos,
    audios, etc. dando acceso a otros contenidos y permitiendo la puesta
    en práctica de otras habilidades lingüísticas. Algunos espacios
    permiten incluso que se suban archivos de audio (podcasts).
   Gratuitos: al menos existe un gran número de espacios donde crear
    blogs que incluso no incluyen ningún tipo de publicidad.
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  • 3. Un blog constituye una herramienta de colaboración asincrónica que permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera sencilla, a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee. Otras características de los blogs que pueden ser útiles desde un punto de vista pedagógico.  Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan comentarios a las entradas iniciadas por el creador del blog.  Definibles: es decir se puede delimitar quiénes pueden añadir comentarios, lo que hace posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier otro usuario web. Esta característica puede ser útil si queremos limitar la participación a un conjunto determinado de alumnos (ej. clase de 3º A).S  Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos, audios, etc. dando acceso a otros contenidos y permitiendo la puesta en práctica de otras habilidades lingüísticas. Algunos espacios permiten incluso que se suban archivos de audio (podcasts).  Gratuitos: al menos existe un gran número de espacios donde crear blogs que incluso no incluyen ningún tipo de publicidad.
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