ALGUNOS ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS RUTAS DE MEJORA Escuela Secundaria Técnica 6

1. UNIDAD DE SERVICIOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
EN EL ESTADO DE QUERÉTARO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 6
Juan Antonio de Urrutia y Arana
CLAVE: 22DST0006O ZONA ESCOLAR N° 1
ALGUNOS ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS RUTAS DE MEJORA
DE LOS PLANTELES DE LA ZONA ESCOLAR 1° AL CIERRE
DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014
No
CONDICIONES Y PRIORIDADES
Participación personal para su cumplimiento
Logros del colectivo
1
En esta escuela se ofreció el servicio educativo respetando el calendario escolar 2013- 2014.
Se Asistirá puntualmente al desarrollo de actividades durante el presente ciclo escolar.
Se Avisara y solicitaran los permisos con anticipación
Iniciar puntualmente las actividades durante todo el ciclo escolar.
Avisar en tiempo y forma sobre el uso de permisos económicos, dejando trabajo para los alumnos durante las ausencias.
2
Esta institución dispuso de la totalidad del personal docente todos los días hábiles del calendario escolar
Se atendieron aproximadamente un 85 %, debido a que se presentaron solicitudes de permisos económicos e incapacidades, así como las reuniones de entrega de calificaciones
Respetar la aplicación de la Norma, revisión de las hojas de registro, se hablara con las personas que reinciden en llegar tarde o exceden el uso de licencias médicas.
3
Se iniciaron puntualmente las actividades escolares del presente ciclo escolar.
Se atendieron aproximadamente el 95%, debido a que se presentaron distractores, ajenos al desarrollo de actividades escolares, ( Falta de limpieza en las aulas, llegada tarde de alumnos por distraerse en cooperativas, ausencias por motivos personales , entre otras)
Respetar la aplicación del reglamento, revisión de las hojas de registro de reportes e incidencias, entregar formatos a docentes para agilizar procesos, se hablara con los padres de familia de los alumnos que reinciden en llegar tarde o exceden en inasistencias.
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Todos los alumnos asistieron puntualmente a todas las clases
Se atendieron aproximadamente el 95%, debido a que se presentaron distractores, ajenos al desarrollo de actividades escolares, ( Falta de limpieza en las aulas, llegada tarde de alumnos por distraerse en cooperativas, ausencias por motivos personales , entre otras)
Respetar la aplicación del reglamento, revisión de las hojas de registro de reportes e incidencias, entregar formatos a docentes para agilizar procesos, se hablara con los padres de familia de los alumnos que reinciden en llegar tarde o exceden en inasistencias.
5
Este plantel puso a disposición de todos los alumnos los recursos y materiales para el trabajo escolar
Se diseñó la planeación didáctica y se aplicaron actividades creativas por medio del uso de los materiales didácticos con los que cuenta la escuela.
Por medio de asesoría y planeación didáctica valorar y revisar los avances obtenidos.
6
Se ocupó todo el tiempo escolar fundamentalmente en actividades de aprendizaje
Se realizaron visitas a las aulas y se pudo observar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.
Orientar y asesorar de forma personal el trabajo docente en los casos que así lo amerite.
7
Todas las actividades propuestas por los docentes lograron la participación de todos los alumnos.
Los docentes durante su proceso escolar motivaron a los alumnos mediante la aplicación de diferentes estrategias didácticas.
Análisis de los resultados del primer bimestre y sugerencias de actividades de mejora para promover la participación de los alumnos.
8
Todos los alumnos consolidaron su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo a su grado académico
Se realizaron lecturas de diferente temática durante los honores, en donde participo toda la población escolar.
Se elaboraran libros artesanales por alumnos de los tres niveles. Se realizaran lecturas de diferente temática durante los honores, en donde participe toda la población escolar.
9
Se promovieron y desarrollaron acciones para favorecer el aprendizaje mediante una sana convivencia.
Se realizaron lecturas con seguimiento de cada asignatura en base a la temática que se abordaba durante los honores a la bandera.
Se sensibilizó a la población escolar para que se conduzca respetuosamente con las personas que lo rodean.
Se realizaron lecturas con seguimiento de cada asignatura en base a la temática que se abordaba durante los honores a la bandera.
Se aportara a cada docente un valor por escrito, para que lo ponga en práctica durante la semana