Matemática 1 s ii

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE 0 A 5 AÑOS

EL NIÑO Y LAS MATEMÁTICAS LA REALIDAD ,[object Object],[object Object]

EL NIÑO Y LAS MATEMÁTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EN EL NIVEL INICIAL

EL ENFOQUE INTERCULTURAL El niño antes de ingresar a la IEI ya tiene construido nociones matemáticas . Lo adquiere de su entorno y de los adultos que la utilizan Los niños deben descubrir las funciones de notaciones y operaciones en diversas situaciones sin ser impuestas por los adultos . Los conocimientos previos deben ser incorporados en el proceso de la construcción de la matemática

Enfoque intercultural y LA ETNOMATEMÁTICA ,[object Object],[object Object],[object Object]

ETNOMATEMÁTICA ,[object Object],[object Object],[object Object]

PROCESOS OPERACIONALES MENTALES PROCESOS / OPERACIONES IDENTIFICACIÓN COMPARACIÓN CLASIFICACIÓN DIFERENCIACIÓN ANÁLISIS SINTESIS

LOS NÚMEROS EN LA INFANCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],1° Etapa: Se expresa en forma oral 2° Etapa: Se utiliza la serie numérica: oral y escrita 3° Etapa: Se agrupa y descubren reglas. ETAPAS DEL CONTEO

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