Maestría: Educación.

Materia: Filosofía de la educación.
Título del Reporte: Cuadro comparativo

Nombre del autor: Miriam...
Educación Primitiva
Fue desarrollada por los
primeros grupos humanos.
Carecían de escuelas y
conocimientos pedagógicos
Viv...
Cristianismo
Su premisa fue el amor hacia el prójimo,
promueve la igualdad entre pobres y
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es educativa al ser un mo...
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Cuadro comparativo corrientes filósoficas en la educaión1

  1. 1. Maestría: Educación. Materia: Filosofía de la educación. Título del Reporte: Cuadro comparativo Nombre del autor: Miriam Elorriaga Mejía Nombre del profesor: Marcela Número de estudiante: 14018903
  2. 2. Educación Primitiva Fue desarrollada por los primeros grupos humanos. Carecían de escuelas y conocimientos pedagógicos Vive en grupos llamados hordas Su educación es únicamente de supervivencia, es decir, preservar su especie al estar en un grupo. La educación no tenía dirección Se inicia en la práctica de la agricultura Son nómadas Tradicionalista El hombre se vuelve sedentario Aparece la conciencia de grupo Forman Tribus. Aparecen los primeros signos de cultura como: la alfarería, práctica de usos y costumbres, creencias religiosas y expresiones artísticas. Inicia su aprendizaje a través de la imitación. Aparece en Europa, Asia y África. (2011) Existe intencionalidad en lo educativo. Surgen instituciones educativas como: la familia, la tribu, la vida religiosa y la actividad militar. Educación en Grecia Surge aproximadamente 500 a. C. Se ubica en el sudeste del continente Europeo, Península del Peloponeso y Mar Mediterráneo.(2011) Recogen el patrimonio cultural de otros pueblos. Período Tradicionalista, tiene un contenido mitológico para explicar la historia. Su principal representante es Homero a través de la Ilíada y la Odisea. Aparecen ciudades como Esparta por medio de la educación militar para los hombres y la maternidad para las mujeres. En Ateneas surge el estado cultura, con un proceso formativo: a) Familia con el juego b) Educación elemental, formación gimnastica y musical. c) Educación media y gimnasial para adolescentes d) Educación militar y ciudadana e) La educación superior se ofreció a partir de los sofistas y las escuelas filosóficas, sus representantes fueron Protágoras y Gorgias. Principales representantes: Sócrates: la enseñanza se orientaba al cultivo de la virtud por el conocimiento. Platón: reconoce dos formas educativas educación gimnástica o del cuerpo y la educación musical o del alma. Aristóteles: La educación debía abarcar ciencias y artes, debía hacerse llegar a todos de acuerdo a su madurez. Jenofonte: resaltó el significado de la educación con conciencia. Isócrates: preparaba a los hombres para una vida social fecunda, negando las ciencias exactas. Educación en Roma En la educación romana aparecen tres épocas Monárquica: Educación tradicionalista y clasista de la formación elemental. La familia era la base de la educación Época Republicana: Se introduce la educación media, que fue de carácter enciclopédico y surge la teoría pedagógica Época imperial: Se establece la educación superior, impartida por el retórico
  3. 3. Cristianismo Su premisa fue el amor hacia el prójimo, promueve la igualdad entre pobres y ricos. es educativa al ser un modelo de vida y su fundador fue Jesús de Nazareth. Enseñaba a través de parábolas. su sistema educativo fue organizado por Roma en el siglo III Escuelas: Parroquial funcionaban en parroquias o escuelas pequeñas. Episcopales o catedralicias: preparaban clérigos para atender necesidades espirituales. Catedralicia: formaba clérigos. su representante fue San Agustín Se basaba en el error verdad y en el principio de la autoeducación. El aprendizaje es interior el maestro solo estimula por medio de las palabras. Edad Media Ubicado en el Bizancio retoma la cultura helenística y la política romana. Presencia de pueblos germánicos que difundieron el cristianismo en Europa. Aparece el Islam Régimen feudal, surge la nobleza y las cruzadas. Renacimiento y humanismo Busca como verdad al hombre, éste es el centro del universo. Prefieren la razón. se desarrolla una nueva clase social: la burguesía, debido al dinero que posee. Se pierde la importancia de la iglesia Surge el interés por las ciencias y los avances tecnológicos. La escuela estaba destinada solo a clases privilegiadas La mayoría de las escuelas se encontraban en monasterios. Principales representantes: Erasmo Rotterdam : instrucción basada en el libro de texto. Rodolfo Agrícola Francisco Rabelais Miguel de Montaigne Juan Luis Vives. Juan Huarte de San Juan. La educación en América la educación en América inició con los misioneros. una meta de la colonización era la evangelización de los indios. Se repitieron los modelos españoles: escuela elemental de las primeras letras. Escuela media la para la juventud con orientación jurídico- humanista o literario religiosa. Escuela superior enseñaba disciplinas clásicas. Se estableció un legislación con carácter humanista donde se privilegiaba: Establecimiento y sostenimiento de escuelas laicas, buscando el enaltecimiento cultural. Algunos misioneros fueron: hínco, tales como: Bartolomé de Olmedo, Pedro de Gante, Bernardino de Sahagún, Bartolomé de las Casas, Alonso de la Veracruz, Vasco de Quiroga. La reforma y la contrareforma La Reforma es el movimiento religioso del siglo XVI, el cual marcó la separación de la iglesia católica de los países del centro y del norte de Europa. Su representante fue Martín Lutero Consecuencias de la Reforma en la Educación: Se sustituyen los dogmas por la enseñanza racional y la realidad de una vida social plena. Las escuelas quedan a cargo del Estado, organizadas por la Iglesia. La teología se consideró un refinamiento del saber. principales ideas: El fin de la educación es la religión, con sentido social y liberal. La educación es para sostenimiento de la Iglesia. Los estudios humanísticos deben estar al servicio de la Iglesia. La Contrarreforma se convierte en el movimiento de reacción católica contra la Reforma, en los ámbitos teológico, religioso, moral y educativo. La educación contrareformista mantiene la filosofía humanista. principales congregaciones Las congregaciones de las Ursulinas, encargadas de la educación de las niñas de familias acomodadas. San Ignacio de Loyola, fundó en París, la Compañía de Jesús. La congregación de los Oblatos de San Ambrosio, fundada por San Carlos Borromeo en Milán. Éste se destacó como un importante impulsor de la educación escolar, inspirado en la esencia religiosa del cristianismo tradicional

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