La incidencia de las nuevas tecnologías en los métodos de estudio de los jóvenes de la UFT

1. UNIVERSIDAD "FERMÍN TORO"
SISTEMA INTERACTIVO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. SAIA.
ESCUELA DE INGENIERÍA.
CABUDARE.
Apellidos y Nombres: Pérez G. José G.
Asignatura: Metodología de la
Investigación II
Nombre del Profesor: María Pérez
Fecha: 10 de Febrero de 2014

2. Planteamiento del Problema
Debido al surgimiento de manera exorbitante en el mundo
de los dispositivos portátiles tales como: tabletas, laptop,
pc, entre otros. Y la gran aceptación que ha tenido en
nuestro país, siendo una herramienta que ha penetrado de
manera significativa en la comunidad estudiantil de la UFT.
Tal comunidad se vio en la necesidad de incorporar estos
dispositivos portátiles en el proceso educativo debido a su
facilidad para transmitir y recibir información en
comparación con años anteriores donde la información y la
transmisión de la misma eran más lenta debido a que se
hacían a través de libros o de manera verbal. Es por esta
razón, que se quiere demostrar cuál es el grado de
incidencia de estos novedosos dispositivos en los métodos de
estudios de los jóvenes de la UFT.

3. Preguntas de la Investigación

¿Conocen los jóvenes las nuevas tecnologías?

¿Qué porcentaje las usa de manera correcta?

¿Las nuevas tecnologías están
posibilidades de cada joven?
al
alcance
de
las

4. Objetivo General
Determinar cómo influyen las nuevas tecnologías en el
sistema educativo de los jóvenes de la U.F.T.

5. Objetivos Específicos
1. Identificar el porcentaje de jóvenes que conoce las
nuevas tecnologías
2. Determinar el grado de inclusión de las
tecnologías en el sistema educativo de la U.F.T.
nuevas
3. Establecer la relación entre las variables nivel educativo
y el uso de la tecnología.

6. Justificación
Los dispositivos portátiles son muy comunes en estos días,
pero el camino que han recorrido no ha sido fácil, pero han
logrado ser una herramienta fundamental para la comunidad
estudiantil y es por esta razón el hecho de investigar la
penetración y el uso de esta tecnología en los jóvenes de la
UFT.

7. Antecedentes

Enrique Rodríguez Tapia (2006) “Incidencia de las nuevas
tecnologías en el aprendizaje autónomo de lenguas
extranjeras”

José Manuel López (2010 “Utilización de las Tecnologías
de la Información y Comunicación, en el proceso
enseñanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las
tecnologías en la práctica docente”

Juan De Pablos Pons (1998) “Las nuevas tecnologías
aplicadas a la educación”

8. Bases Teóricas
El uso de las nuevas tecnologías es un gran avance para los
jóvenes que están en el mar del aprendizaje, donde cada día
se aprende innumerables conceptos, ideas, fórmulas, etc.
Que a su vez se complementan investigaciones previas
realizadas por el estudiante. Si se suma el auge de esta
tecnología al método educativo se tendrá un buen resultado
debido al tráfico de la información caracterizada por la
rapidez, veracidad y su poder masivo a través de las
distintas plataformas tecnológicas, dándole al estudiante el
poder de investigar, indagar y presentar sus investigaciones
de manera más rápida y oportuna, enriquecida con
abundante material de apoyo e interacción con sus
compañeros y tutores a través de la red.

9. Bases Legales

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 110

Decreto Nº 825, sobre Internet como prioridade
Artículo 1°
Artículo 5°
Artículo 7°
Artículo 8°
Artículo 11°
Artículo 12°

10. Sistema de Variables
Variable
Definición
Definición
Conceptual
Operacional
Nuevas
Son
los
Tecnología
desarrollos
Se
Dimensión
refiere
a
y
capaz
(programas,
Comprensión
Autodidacta
jóvenes
y
aplicaciones).
que
conoce
transmitir
procesos
de
Creativo
de
dispositivo
sus aplicaciones
El
porcentaje
todo
tecnológicos
Indicador
las
nuevas
información
tecnologías
de
forma
masiva
Sistema
Es
proceso
Es
el
Aceptación
Enseñanza
Educativo
multidireccional
un
de
enseñanza
de
Prioridad
mediante el cual
el
cual
tecnología
Aprendizaje
se
enmarcado en
entre
Disciplina
conocimientos,
la
autoridades
valores,
como
transmiten
costumbres
formas
y
de
método
está
tecnología
la
las
de la U.F.T.
principal
herramienta.
actuar.
Jóvenes
la U.F.T.
de
Se
refiere
educando
alumno
del
al
o
dentro
ámbito
académico,
que
estudia como su
ocupación
principal.
Estudiantes
Aceptación
Aceptación
que
de
Entusiasmo
cursan
la
estudios en la
tecnología
U.F.T.
entre
Jóvenes
la U.F.T.
Disciplina
los
Prioridad
de
Recursos
Conocimientos

11. Nivel de Investigación
De acuerdo con el problema planteado sobre la incidencia de
las nuevas tecnologías en el aprendizaje de los alumnos de la
UFT. La investigación será de campo para poder determinar
la penetración de las nuevas tecnologías en los alumnos de
la UFT.
La investigación de campo consiste en la recolección de
datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos,
sin manipular o controlar variable alguna.

12. Diseño de la Investigación
El estudio propuesto se adecuó a los propósitos de la
investigación experimental. En función de los objetivos
definidos en el presente estudio, donde se planteó
incorporación de las nuevas tecnologías en los alumnos de la
UFT.
Ubicado dentro de la modalidad del estudio factible, se
empleará una serie de instrumentos y técnicas de
recolección de información. Para ello habrá que cumplir con
tres etapas, la primera está referida con la delimitación del
objeto de estudio y la elaboración del marco teórico,

13. Diseño de la Investigación
la segunda etapa implica la realización de una evaluación de
aceptación de las nuevas tecnologías en el campo estudiantil
de la UFT y la tercera etapa corresponde a determinar los
resultados para crear una variable real del grado de
incidencia de las nuevas tecnologías en los jóvenes de la
UFT.

14. Los instrumentos de Recolección de
Información
Es importante destacar que los métodos de recolección de
datos, se puede definir como: al medio a través del cual el
investigador se relaciona con los participantes para obtener
la información necesaria que le permita lograr los objetivos
de la investigación.
Los métodos de la recolección de datos que se usarán son:
La observación, la encuesta, la entrevista y el cuestionario.

15. Población y Muestra
la población que servirá como objeto de investigación será
los jóvenes estudiantes que hacen vida en la UFT.
Los jóvenes estudiantes de la UFT están compuesto por
las diferentes carreras proporcionadas en la institución,
donde por sus naturalezas requieren de diferentes
informaciones donde se evidenciará la incidencia de las
nuevas tecnologías en los métodos de estudios de las
diferentes carreras. Tomando como muestra los estudiantes
de SAIA.

16. Población y Muestra
Para la muestra se usará él método probabilístico de azar
simple que consiste en que todos los elementos tienen la
misma posibilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad
conocida indistintamente es diferente de 0 y de 1.

17. Análisis e interpretación de la
información.
Análisis e interpretación de la información obtenida del
resultado de la aplicación del instrumento por parte del
investigador a toda la muestra seleccionada. Se relacionará
dicha información con los objetivos planteados en la
investigación, y se podrá obtener respuestas a las incógnitas
realizadas al principio del estudio. En general, esta fase
corresponde al estudio de los resultados obtenidos por medio
de la técnica de recolección de la información seleccionada
con el enfoque metodológico adoptado en la misma.