Búsqueda de información académica en la WEB

1. GESTIÓN Y BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN EN INTERNET
BUSCADORES Y BASES DE DATOS GENERALES
EDUCACIÓN
Profa. Renata Rodrigues
JULIO 2014

2. 2
Hacer análisis crítico de la información
Seleccionar, clasificar información
Transformar la información en conocimiento
Evaluar los motivos, puntos
de vista y experticia del autor
Distinguir entre puntos de vista,
hechos reales, opiniones y
propagandas
Organizar la información
Definir información que se busca

3. ¡¡¡UNA INVESTIGACIÓN SE
PLANIFICA!!!
La búsqueda de información es un
proceso estratégico: consciente,
intencional e autorregulado

4. Es clave tener claro qué
busco:
– Definir tema de la investigación (delimitar
preguntas claves)
– Identificar diferentes aspectos del tema
– Identificación de aspectos sobre los que tiene
conocimientos y que cree pueden ser abordados
– Identificar los principales grupos implicados
(delimitar los grupos sobre los que se investigará)
– Delimitar el tiempo o espacio geográfico

5. Tipos de fuentes a utilizar
según la necesidad

6. USO DE BUSCADORES
6

7. Ciclo de una búsqueda
Definir un
buscador
Definir
palabras
claves
Afinar las
palabras de
búsqueda
Recopilar
información
de: fuentes
confiables y
pertinentes
Cruzar
información

8. Principios básicos de una búsqueda

12. Expresión de Búsqueda
Cada una de las
demandas que se
plantean al sistema
para la recuperación
de entidades
relevantes
Las expresiones están
formadas por los
términos de búsqueda
vinculados mediante
operadores

13. EXPRESIONES DE
BÚSQUEDA:
Operadores
Booleanos

14. Uso de Frases y Comillas
• Esta estrategia ayuda a precisar y focalizar la
búsqueda, ya que el motor de búsqueda
mostrará los documentos donde aparecen las
palabras en ese orden específico. Es importante
usar los términos de las frases como se emplean
de forma natural.
Por ejemplo: "sistema solar", "contaminación ambiental",
"planificación estratégica".

15. Los Paréntesis
• Se utilizan de la misma forma que en las ecuaciones
matemáticas, limitando y ordenando las relaciones entre
variables.
• Se utilizan para agrupar términos cuando se combinan
operadores booleanos e indican el orden en que deben
aplicarse las relaciones dentro de la estrategia de búsqueda.
• El uso más común del paréntesis es para encerrar dos posibles
palabras claves separadas por un operador OR y luego
enlazando aquellas palabras incluidas con otro criterio usando
AND.
Por ejemplo:
Dalí AND pintura AND NOT (escultura OR joyería).

16. • Una variación de los operadores booleanos AND y NOT son el
signo (+) y el signo (-). Colocar el signo (+) antes de una
palabra clave (sin dejar espacio entre ambos) incluye el
término en todas las búsquedas, y colocar el signo (-) lo
excluye. Resulta útil combinar frases con palabras claves,
usando comillas (" ") y los signos (+) y/ o (-)
Por ejemplo:
+”estilos de aprendizaje“ – “estilos cognitivos"+ metacognición

17. 17
Criterios para validar las fuentes de información
AUTORIDAD CONTENIDO
NAVEGABILIDAD
Y LEGIBILIDAD
ACTUALIDAD
ORGANIZACIÓN

18. FUENTES DE DOCUMENTACIÓN
ACADÉMICA EN INTERNET
18

19. Qué tipo de información es relevante
• Monografías
• Artículos de revistas
• Tesis
• Memorias de
investigación
• Actas de congresos
• Informes
• Libros
 Portales
 Bases de datos
 Repositorios Institucionales
 Bases de datos de Tesis
FUENTES DE DOCUMENTACIÓN
ACADÉMICA EN INTERNET
DÓNDE BUSCAR

20. SCHOLAR GOOGLE
Buscadores generales de contenido
científico
20

21. • Google académico: http://scholar.google.com.ni/
Google Académico facilita la búsqueda de bibliografía especializada en páginas
de contenido académico.
Tutorial sobre: http://www.youtube.com/watch?v=J1AkGlN8-W4

22. BASES DE DATOS CIENTÍFICAS
22

23. – http://www.doaj.org/
– http://dialnet.unirioja.es/
– http://redalyc.uaemex.mx/
– http://www.latindex.unam.mx/
– Scielo: http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
– Otras bases de datos en:
http://delicious.com/renatarodrigues/base_de_datos
23
BASES DE DATOS CIENTÍFICAS DE ACCESO ABIERTO

24. http://redined.mecd.gob.es/

25. http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/

26. http://www.erevistas.csic.es/index.php

28. TESIS
28

29. Tesis
http://www.tesisenred.net/

30. http://www.oatd.org/

31. Repositorios Académicos Institucionales
http://www.opendoar.org/

32. Portales de repositorios
internacionales
• Registry of Open Access Repositories (ROAR):
http://roar.eprints.org/index.php
Directorio que permite el acceso a más de 1.511 repositorios
clasificados por países y por su contenido. El sistema permite
visualizar la imagen en miniatura de la página principal del
repositorio así como también sus índices de actividad.

33. EJERCICIO 1
1. Entre a http://dialnet.unirioja.es . En la opción «Buscar Revistas», entre la palabra
EDUCACIÓN y revise la lista de revistas del ámbito educativo. Entre a varias de ellas y
revise los artículos publicados.
2. Entre a http://redalyc.org y busque la lista de revistas de Educación. Entre a varias de
ellas e identifique si hay artículos de su interés.
3. Busca en Dialnet la Revista Contextos Educativos. Accede a su página y entra al índice
de cada uno de los volúmenes de la revista. ¿Hay algún artículo de interés para tí?
4. Busca en Dialnet la Revista Contextos Educativos. Accede a su página y entra al índice
de cada uno de los volúmenes de la revista. ¿Hay algún artículo de interés para tí?
5. Encuentre el artículo y guarde el documento en PDF en tu computadora:
Vargas, M. L. G. (2011). Las TIC integradas en el currículo de Infantil. En José
Hernández Ortega, Massimo Pennesi, Diego Sobrino López, Azucena Vázquez
Gutiérrez (ccords.). Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con
TIC . ISBN 978-84-08-10551-0, pp. 29-33.
5. Encuentre artículos o tesis sobre evaluación educativa, metodologías de enseñanza,
motivación y educación, etc. Busque artículos que estudien casos específicos sobre el
tema seleccionado. Seleccione tres artículos, guarde su documento completo y haga
la lista de referencia bibliográfica de los tres documentos.

34. GESTOR BIBLIOGRÁFICO

35. GESTORES BIBLIOGRÁFICOS
• Hay excelentes programas para organizar, guardar y gestionar la
información científica que encontramos en Internet. Presentaremos uno
de estos llamados Gestores de Referencia bibliográfica, de uso gratuito,
muy potente y con muchos recursos interesantes: Zotero.
Para conocer más de esta herramienta, seleccionamos algunos recursos:
1) Un videotutorial desde la página de Zotero, en inglés.
2) Una guía básica: //Zotero//: Guía básica
3) un excelente tutorial elaborado por el Prof. Julio Alonso Arévalo, de la
Universidad de Salamanca. Explica con un buen nivel de detalles cómo
utilizarla. Acceda al tutorial: Guía de Zotero: ZOTERO en 10 pasos
4) Para saber más, puede acceder a: **Gestor Bibliográfico: ZOTERO**,
donde encontrarás presentaciones y más información sobre el uso de
Zotero.

36. https://www.zotero.org/

37. • Para empezar, vamos a la página de Zotero para registrarnos y crear
una cuenta. Posteriormente nos podemos descargar el programa
para nuestro navegador. Se descarga directamente de la web de
Zotero. Podrás así acceder a la cuenta de Zotero en línea o a la
cuenta de Zotero instalada en tu navegador. Podrán ser
sincronizadas, así, lo que está guardado en línea puede ser lo
mismo que esté en tu computadora.
Recomiendo descargar el programa en una computadora que
utilizas a menudo para acceder a información.
Caso esté utilizando una computadora ajena, sugiero que guarde
los artículos encontrados en su cuenta de Zotero en línea.
Actividades:
1) Crea una cuenta en Zotero
2) Crea su biblioteca, agregando 5 artículos encontrados en su
investigación
3) Crea la lista de estas referencias

38. 38
Tema de investigación
¿Qué buscas? Redacte preguntas claves
que orientarán la búsqueda(por lo menos 4)
Palabras claves a utilizar
Referencia bibliográfica del artículo
(usar Norma APA)
Autores (quiénes son) Redacte una breve síntesis
sobre qué preguntas de tu
investigación responde el
artículo
Seleccionar 5 artículos, en
español o inglés, por lo menos 3
deben estar en Base de datos de
revistas científicas, de acceso
abierto o bajo suscripción.

39. 39
¡Muchas gracias!
Renata Rodrigues
renata@ns.uca.edu.ni