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PRESENTE Y FUTURO DE LAS TIC EN
          EDUCACIÓN

        RENATA RODRIGUES
     Universidad Centroamericana
            Agosto de 2012
Índice de la presentación

 Contexto sociocultural y Sociedad de la Información
 Internet: WEB 2.0 – conceptos e ideas claves
 Internet en educación: ¿para qué?
 Perspectivas de futuro
Contexto sociocultural y Sociedad
de la Información
1      VIVIMOS EN UNA CULTURA LÍQUIDA1




1: Idea tomada de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
1   VIVIMOS EN UNA CULTURA LÍQUIDA

LO SÓLIDO            LO LÍQUIDO
CULTURA SÓLIDA

           CONOCIMIENTO ILUSTRADO
           VERDADES
           CERTEZAS

           INFORMACIÓN ORGANIZADA
           ESTABLE
           DURADERA

           PRODUCTO ACABADO
CULTURA LÍQUIDA

          INCERTEZAS

          INFORMACIÓN DESORGANIZADA
          ABUNDANTE
          REPICABLE

          EN CAMBIO PERMANENTE
CULTURA DIGITAL ES LÍQUIDA

                      REMEZCLA
         DIFUSIÓN
          VIRAL



                    ACCESO
                    ABIERTO
REMEZ
DIFUSIÓN     CLA
  VIRAL

           ACCE
            SO
           ABIE
           RTO




                                  WEB 2.0

              ORDENADORES              REDES
              MÓVILES                  SOCIALES
      CONVERGENCIA          BASES DE
      DIGITAL               DATOS
                                       REALIDAD
DATOS Y                                AUMENTADA
SOFTWARE EN
LAS NUBES               COMUNIDADES
                        VIRTUALES
2      NATIVOS DIGITALES2




2: Creador del concepto: Marc Prensky: http://www.marcprensky.com/
2   NATIVOS DIGITALES
INFORMACIÓN ÁGIL Y
INMEDIATA

MULTITAREAS Y
PROCESOS PARALELOS

MÁS IMÁGENES QUE
TEXTOS

CONECTADOS TODO EL
TIEMPO

LECTURA HIPERTEXTUAL


RECOMPENSA INMEDIATA:
DIVERSIÓN

CONTROL SOBRE TAREAS
2   NATIVOS DIGITALES

INFORMACIÓN ÁGIL Y
INMEDIATA
2     NATIVOS DIGITALES
MULTITAREAS Y
PROCESOS PARALELOS
2    NATIVOS
     DIGITALES




    MÁS IMÁGENES QUE
    TEXTOS
2    NATIVOS DIGITALES
CONECTADOS TODO EL
TIEMPO
2   NATIVOS DIGITALES

LECTURA HIPERTEXTUAL
2     NATIVOS DIGITALES

RECOMPENSA INMEDIATA:
DIVERSIÓN
INVESTIGACIÓN: Usos formales y no formales de
las TIC entre los estudiantes universitarios
Encuesta realizada a estudiantes UCA –
Nicaragua – Mayo de 2012
Frecuencia de Conexión a Internet                            39%



                                                23%
                                  17%
                      14%

           6%
0,35%
Nunca      Una     Ocasional   Más de tres   Una vez al   Más de una
        conexión               veces por        día       vez al día
         semanal                semana
Las herramientas de búsqueda de
              información en Internet que utilizas

                              Google     2%
                                          2%     13%                                        83%                           1%




                          Otros sitios          17%               19%           18%               21%               25%




                               Yahoo       3%           30%               10%     11%                    46%




               Portales especializados                26%               20%           10%     9%               35%




      Bases de datos de acceso abierto                 30%                19%          8% 5%                  38%




Bases de datos que ofrece la Biblioteca…        16%                 31%               7% 4%               42%




                                BING                        37%               9% 2%
                                                                                  1%                    50%




         No conozco        A veces lo uso              Casi siempre                   Siempre             No respondió
Cuando, a la hora de realizar un trabajo académico, localizas
   información útil en una página web, ¿introduces en el
 documento la referencia de la página donde has localizado
                     esta información?
                     1%

                        7%
          28%
                                   38%                  Nunca
                                                        A veces
             27%                                        Casi siempre
                                                        Siempre
                                                        No respondió
Redes Sociales a las que perteneces

  94%




             40%        39%     38%


                                          3%

Facebook   Google +   Twitter   Otra   Linkedin
Marque las tecnologías y/o aplicaciones que
           utiliza en sus tareas académicas, aunque no sea
                       propuesta por el docente
         Búsquedas en Internet                                                               94%

                       YouTube                                                         62%

           Documentos en línea                                                        61%

    Presentaciones multimedia                                                     59%

                  Redes sociales                                                 58%

Entorno Virtual de Aprendizaje                                                  57%

                            Wiki                                                56%

                            Foro                                          39%

            Vídeo / Audio clips                                          37%

                            Blogs                                        36%

                Telefonía móvil                                     34%

               Fotografía digital                                  32%

                            Chat                                  30%

                    MP3 / MP4                               23%

   Repositorios de información                        16%

          Juegos y simulaciones                 12%

                      Webquest             8%

                          Podcast     5%

Otras (especifica en la siguiente…   4%

                    Second Life      3%
En las asignaturas donde el docente propone el uso de las TIC,
                indique EL GRADO DE UTILIDAD que tienen para un buen
                          desarrollo y seguimiento de la asignatura

                      Búsquedas por internet 2%              31%                                         64%                                  3%
             Entorno Virtual de Aprendizaje      11%                    37%                                   46%                         6%
Presentaciones multimedia (Ej. Power Point)       14%                     35%                               41%                      11%
         Documentos en línea (GoogleDocs)         13%                         44%                               33%                  11%
                                     YouTube        18%                           42%                            28%                12%
                                Redes sociales        22%                           39%                           26%               12%
                          Vídeo / Audio clips         22%                            42%                           25%               11%
                             Pizarras Digitales       21%                          38%                         25%                 16%
                                          Wiki          26%                            38%                          25%              11%
                                          Blogs       22%                                50%                                 20%         7%
                                         Foros         24%                               47%                              19%            9%
                               Telefonía móvil                37%                             33%                    17%           14%
                                          Chat               35%                               36%                     16%          13%
                              Fotografía digital            34%                               37%                      15%          13%
                Repositorios de Información              27%                              42%                        15%           15%
                                  MP3 / MP4                   37%                               35%                   13%          15%
                         Juegos, simulaciones                       50%                               25%                9%        16%
                                    Webquest                       47%                                30%                  7%      15%
   Otras (especifica en la siguiente pregunta)                    46%                       8%     5%                   40%
                                       Podcast                          58%                                21%             5%      16%
                                   Second Life                           60%                                 20%            4%     16%


                                      Nada útil                  Útil                Muy útil                    No respondió
Marque la opción que más se ajusta a su situación en relación a las asignaturas
                                     en las que el docente utiliza las TIC
           Las TIC me ayudan a hacer más rápido mis tareas…      7%       2%         12%                             30%                                           49%
                                                                5% 3%           8%                                  36%                                            49%
  Las TIC me ayudan a adquirir conocimientos relacionados…       7%        3%        7%                              37%                                            46%
                                                                6%        4%          12%                                  37%                                           42%
           Las TIC me permiten intercambiar ideas con mis… 4%         3%             13%                                   41%                                            39%
                                                                6%        3%         12%                                    42%                                            37%
Me gusta que los docentes utilicen las TIC en las asignaturas   6%        5%               15%                                   39%                                       36%
                                                                5%        4%          12%                                        44%                                           35%
    Las TIC me facilitan la integración de conocimientos de…    5% 4%                 15%                                         44%                                          33%
                                                                4% 3%                 16%                                          46%                                           31%
   Las TIC me permiten intercambiar ideas con mi docente        4%    5%                    20%                                          42%                                     29%
                                                                5%         6%                    20%                                      41%                                        27%
                 Las TIC me permiten planificar mi trabajo      4%        7%                     22%                                       40%                                       27%
                                                                 7%             7%                     22%                                     37%                                   27%
    Las TIC me permiten aplicar el conocimiento adquirido       5%         6%                18%                                          44%                                        27%
                                                                4%    5%                   18%                                           46%                                         27%
        Las TIC me facilitan el seguimiento de la asignatura    5%        5%                18%                                          46%                                         26%
                                                                5%         6%                    22%                                           41%                                   26%
         Las TIC me permiten expresar más libremente mis…        7%             9%                            27%                                     32%                             25%
                                                                 7%             8%                           27%                                      34%                             24%
      Las TIC me permiten valorar mejor mi progreso en la…      5%        5%                      25%                                           40%                                   24%
                                                                5%         8%                          26%                                       37%                                  24%
            Las TIC facilitan los procesos de autoavaluación    5%         7%                     23%                                           42%                                   24%
                                                                5%         8%                          25%                                           39%                               23%
   Las TIC me permiten mostrar públicamente lo que hago…         8%             8%                            29%                                       33%                            22%
                                                                 7%             9%                           26%                                       35%                             22%
             Las TIC me facilitan mostrarme tal y como soy           10%              11%                            28%                                     29%                       22%
                                                                 6%             9%                            29%                                          34%                         22%
       Las TIC me facilitan la explicación de mis problemas…         9%              12%                            27%                                      31%                       21%




    Muy en desacuerdo                   En desacuerdo                 Ni de acuerdo ni en desacuerdo                                                  De acuerdo               Muy de acuerdo
Internet: WEB 2.0
Conceptos e ideas claves
La WEB en sus inicios…..




Ilustración tomada de http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
La WEB fue cambiando…
TENEMOS NUESTRO ESPACIO
VIRTUAL
EDITAMOS TEXTOS DE MANERA COLABORATIVA

  WIKIS




           http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
COMPARTIMOS VIDEOS
COMPARTIMOS TEXTOS




   http://www.scribd.com/doc/16375/-Why-Web-30-would-really-be-Mobile-20-The-start-of-Moogle
http://www.flickr.com/



COMPARTIMOS FOTOS
http://www.podcastellano.com/directorio/


COMPARTIMOS AUDIOS
http://delicious.com/renatarodrigues



COMPARTIMOS ENLACES
COMPARTIMOS OPINIÓN




http://digg.com/
COMPARTIMOS INTERESES Y
COMENTAMOS
¿QUÉ PASÓ
 CON LOS
USUARIOS ?
Ilustración tomada de http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
WEB 2.0: 6 GRANDES IDEAS




Tomado de “What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education“, Paul Anderson, editor técnico del comité “TechWatch” de JISC
(Joint Information Systems Committee), http://www.eduteka.org/Web20Ideas.php
Inteligencia colectiva:
  aprovechamiento del poder
  de las masas
         Producción individual y
         contenido generado por el
         usuario

Datos en una
escala épica         Apertura


Efectos de      Arquitectura de
la Red          Participación
Diapositiva de autoría de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
Diapositiva de autoría de de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
Lo anterior es parte de nuestro mundo

¿Qué necesitamos para
integrarnos a él de manera
adecuada, como sujeto ACTIVO
y no pasivo?
COMPETENCIAS DIGITALES EN LA
 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Diapositiva de autoría de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
DIMENSIÓN
                      INSTRUMENTAL




DIMENSIÓN
                                               DIMENSIÓN
SOCIOCOMU
                                               AXIOLÓGICA
NICACIONAL
                      DIMENSIONES
                          DE LA
                      COMPETENCIA
                         DIGITAL




         DIMENSIÓN                     DIMENSIÓN
        ACTITUDINAL                  SOCIOCOGNITIVA
Saber manejar el hardware y
                 software de los distintos
                  recursos tecnológicos




  DIMENSIÓN
INSTRUMENTAL




               DIMENSIÓN
               AXIOLÓGICA

DIMENSIONES
    DE LA
COMPETENCIA
   DIGITAL
DIMENSIONES
         DE LA
     COMPETENCIA
        DIGITAL




N                DIMENSIÓN
AL             SOCIOCOGNITIVA




                                Desarrollar habilidades de uso
                                inteligente de la información y
                                 comunicación (buscar datos,
                                    seleccionar, reconstruir,
                                     intercambiar y difundir
                                   información con distintos
                                     códigos y tecnologías)
ENSIÓN
UMENTAL




                  DIMENSIÓN
                  AXIOLÓGICA
NSIONES
E LA
ETENCIA
GITAL

                               Adquirir criterios para análisis
                                 crítico de la información y
                               valores éticos en el uso de la
                                  tecnología e información
            DIMENSIÓN
          SOCIOCOGNITIVA
DE LA
                                             COMPETENCIA
                                               DIGITAL




                                     DIMENSIÓN           DIM
                                    ACTITUDINAL        SOCIO




Desarrollar actitudes racionales
ante la tecnología (ni tecnofobia
    ni tecnofilia) y actitudes
 positivas en la comunicación
DIMENSIÓ
                                                      INSTRUMEN




                                  DIMENSIÓN
                                  SOCIOCOMU
                                  NICACIONAL          DIMENSIO
                                                          DE LA
                                                      COMPETEN
                                                         DIGITAL
      Saber comunicarse e
interrelacionarse con los demás
    a través de los diversos
recursos presentes en Internet,
  compartiendo y colaborando             DIMENSIÓN
                                        ACTITUDINAL
Internet en educación: ¿para
qué?
Investigar para aprender
                                  Bases de datos
 Directorio de Revistas de Acceso Abierto gratuito y de texto completo. Cubre Revistas
   científicas y de Calidad de todos los temas e idiomas: http://www.doaj.org/
 Red de Revistas Científicas de América Latina y El Caribe, España y Portugal. Cubre 25
   Temas de Ciencias Sociales y Humanidades: http://www.redalyc.org/
 SCIELO, Biblioteca Electrónica Científica en Línea Página en varios idiomas que tiene
   revistas científicas organizadas por materia: http://www.scielo.org/
 DIALNET de la Universidad de la Rioja en España. Cubre Revistas científicas y de
   Calidad de todos los temas e idiomas: http://dialnet.unirioja.es/
 OAISTER, Proyecto de la Universidad de Michigan. Permite la búsqueda de recursos
   digitales producidos en bibliotecas de distintas Instituciones:
   http://www.oaister.org/
 PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE (PLOS) Búsqueda de artículos científicos y literarios
   de texto completo sobre medicina: http://www.plos.org/
 HIGHWIRE PRESS de la Biblioteca de la Universidad de Stanford Contiene 944 títulos
   de revistas de varios temas y 1,352,428 artículos de texto completo, casi todos gratuitos:
   http://www.highwire.org/
 Encuentre más en http://delicious.com/renatarodrigues/base_de_datos
COMPARTIR INFORMACIÓN Y
COMUNICARSE
Aprender en Internet
http://openlearn.open.ac.uk/
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
   http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales




                                                         http://www.ocwconsortium.org/es

http://www.temoa.info/index.php?q=es/
http://www.khanacademy.org/
http://www.relpe.org/khanespanol/
http://www.relpe.org/herramientas/herramientas/

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Presente y futuro tic en educacion uca es 2012

  • 1. PRESENTE Y FUTURO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN RENATA RODRIGUES Universidad Centroamericana Agosto de 2012
  • 2. Índice de la presentación  Contexto sociocultural y Sociedad de la Información  Internet: WEB 2.0 – conceptos e ideas claves  Internet en educación: ¿para qué?  Perspectivas de futuro
  • 3. Contexto sociocultural y Sociedad de la Información
  • 4. 1 VIVIMOS EN UNA CULTURA LÍQUIDA1 1: Idea tomada de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
  • 5. 1 VIVIMOS EN UNA CULTURA LÍQUIDA LO SÓLIDO LO LÍQUIDO
  • 6. CULTURA SÓLIDA CONOCIMIENTO ILUSTRADO VERDADES CERTEZAS INFORMACIÓN ORGANIZADA ESTABLE DURADERA PRODUCTO ACABADO
  • 7. CULTURA LÍQUIDA INCERTEZAS INFORMACIÓN DESORGANIZADA ABUNDANTE REPICABLE EN CAMBIO PERMANENTE
  • 8. CULTURA DIGITAL ES LÍQUIDA REMEZCLA DIFUSIÓN VIRAL ACCESO ABIERTO
  • 9. REMEZ DIFUSIÓN CLA VIRAL ACCE SO ABIE RTO WEB 2.0 ORDENADORES REDES MÓVILES SOCIALES CONVERGENCIA BASES DE DIGITAL DATOS REALIDAD DATOS Y AUMENTADA SOFTWARE EN LAS NUBES COMUNIDADES VIRTUALES
  • 10. 2 NATIVOS DIGITALES2 2: Creador del concepto: Marc Prensky: http://www.marcprensky.com/
  • 11.
  • 12. 2 NATIVOS DIGITALES INFORMACIÓN ÁGIL Y INMEDIATA MULTITAREAS Y PROCESOS PARALELOS MÁS IMÁGENES QUE TEXTOS CONECTADOS TODO EL TIEMPO LECTURA HIPERTEXTUAL RECOMPENSA INMEDIATA: DIVERSIÓN CONTROL SOBRE TAREAS
  • 13. 2 NATIVOS DIGITALES INFORMACIÓN ÁGIL Y INMEDIATA
  • 14. 2 NATIVOS DIGITALES MULTITAREAS Y PROCESOS PARALELOS
  • 15. 2 NATIVOS DIGITALES MÁS IMÁGENES QUE TEXTOS
  • 16. 2 NATIVOS DIGITALES CONECTADOS TODO EL TIEMPO
  • 17. 2 NATIVOS DIGITALES LECTURA HIPERTEXTUAL
  • 18. 2 NATIVOS DIGITALES RECOMPENSA INMEDIATA: DIVERSIÓN
  • 19. INVESTIGACIÓN: Usos formales y no formales de las TIC entre los estudiantes universitarios Encuesta realizada a estudiantes UCA – Nicaragua – Mayo de 2012
  • 20. Frecuencia de Conexión a Internet 39% 23% 17% 14% 6% 0,35% Nunca Una Ocasional Más de tres Una vez al Más de una conexión veces por día vez al día semanal semana
  • 21. Las herramientas de búsqueda de información en Internet que utilizas Google 2% 2% 13% 83% 1% Otros sitios 17% 19% 18% 21% 25% Yahoo 3% 30% 10% 11% 46% Portales especializados 26% 20% 10% 9% 35% Bases de datos de acceso abierto 30% 19% 8% 5% 38% Bases de datos que ofrece la Biblioteca… 16% 31% 7% 4% 42% BING 37% 9% 2% 1% 50% No conozco A veces lo uso Casi siempre Siempre No respondió
  • 22. Cuando, a la hora de realizar un trabajo académico, localizas información útil en una página web, ¿introduces en el documento la referencia de la página donde has localizado esta información? 1% 7% 28% 38% Nunca A veces 27% Casi siempre Siempre No respondió
  • 23. Redes Sociales a las que perteneces 94% 40% 39% 38% 3% Facebook Google + Twitter Otra Linkedin
  • 24. Marque las tecnologías y/o aplicaciones que utiliza en sus tareas académicas, aunque no sea propuesta por el docente Búsquedas en Internet 94% YouTube 62% Documentos en línea 61% Presentaciones multimedia 59% Redes sociales 58% Entorno Virtual de Aprendizaje 57% Wiki 56% Foro 39% Vídeo / Audio clips 37% Blogs 36% Telefonía móvil 34% Fotografía digital 32% Chat 30% MP3 / MP4 23% Repositorios de información 16% Juegos y simulaciones 12% Webquest 8% Podcast 5% Otras (especifica en la siguiente… 4% Second Life 3%
  • 25. En las asignaturas donde el docente propone el uso de las TIC, indique EL GRADO DE UTILIDAD que tienen para un buen desarrollo y seguimiento de la asignatura Búsquedas por internet 2% 31% 64% 3% Entorno Virtual de Aprendizaje 11% 37% 46% 6% Presentaciones multimedia (Ej. Power Point) 14% 35% 41% 11% Documentos en línea (GoogleDocs) 13% 44% 33% 11% YouTube 18% 42% 28% 12% Redes sociales 22% 39% 26% 12% Vídeo / Audio clips 22% 42% 25% 11% Pizarras Digitales 21% 38% 25% 16% Wiki 26% 38% 25% 11% Blogs 22% 50% 20% 7% Foros 24% 47% 19% 9% Telefonía móvil 37% 33% 17% 14% Chat 35% 36% 16% 13% Fotografía digital 34% 37% 15% 13% Repositorios de Información 27% 42% 15% 15% MP3 / MP4 37% 35% 13% 15% Juegos, simulaciones 50% 25% 9% 16% Webquest 47% 30% 7% 15% Otras (especifica en la siguiente pregunta) 46% 8% 5% 40% Podcast 58% 21% 5% 16% Second Life 60% 20% 4% 16% Nada útil Útil Muy útil No respondió
  • 26. Marque la opción que más se ajusta a su situación en relación a las asignaturas en las que el docente utiliza las TIC Las TIC me ayudan a hacer más rápido mis tareas… 7% 2% 12% 30% 49% 5% 3% 8% 36% 49% Las TIC me ayudan a adquirir conocimientos relacionados… 7% 3% 7% 37% 46% 6% 4% 12% 37% 42% Las TIC me permiten intercambiar ideas con mis… 4% 3% 13% 41% 39% 6% 3% 12% 42% 37% Me gusta que los docentes utilicen las TIC en las asignaturas 6% 5% 15% 39% 36% 5% 4% 12% 44% 35% Las TIC me facilitan la integración de conocimientos de… 5% 4% 15% 44% 33% 4% 3% 16% 46% 31% Las TIC me permiten intercambiar ideas con mi docente 4% 5% 20% 42% 29% 5% 6% 20% 41% 27% Las TIC me permiten planificar mi trabajo 4% 7% 22% 40% 27% 7% 7% 22% 37% 27% Las TIC me permiten aplicar el conocimiento adquirido 5% 6% 18% 44% 27% 4% 5% 18% 46% 27% Las TIC me facilitan el seguimiento de la asignatura 5% 5% 18% 46% 26% 5% 6% 22% 41% 26% Las TIC me permiten expresar más libremente mis… 7% 9% 27% 32% 25% 7% 8% 27% 34% 24% Las TIC me permiten valorar mejor mi progreso en la… 5% 5% 25% 40% 24% 5% 8% 26% 37% 24% Las TIC facilitan los procesos de autoavaluación 5% 7% 23% 42% 24% 5% 8% 25% 39% 23% Las TIC me permiten mostrar públicamente lo que hago… 8% 8% 29% 33% 22% 7% 9% 26% 35% 22% Las TIC me facilitan mostrarme tal y como soy 10% 11% 28% 29% 22% 6% 9% 29% 34% 22% Las TIC me facilitan la explicación de mis problemas… 9% 12% 27% 31% 21% Muy en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo
  • 27. Internet: WEB 2.0 Conceptos e ideas claves
  • 28. La WEB en sus inicios….. Ilustración tomada de http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
  • 29. La WEB fue cambiando…
  • 31. EDITAMOS TEXTOS DE MANERA COLABORATIVA WIKIS http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
  • 33. COMPARTIMOS TEXTOS http://www.scribd.com/doc/16375/-Why-Web-30-would-really-be-Mobile-20-The-start-of-Moogle
  • 39. ¿QUÉ PASÓ CON LOS USUARIOS ?
  • 40. Ilustración tomada de http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
  • 41. WEB 2.0: 6 GRANDES IDEAS Tomado de “What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education“, Paul Anderson, editor técnico del comité “TechWatch” de JISC (Joint Information Systems Committee), http://www.eduteka.org/Web20Ideas.php
  • 42. Inteligencia colectiva: aprovechamiento del poder de las masas Producción individual y contenido generado por el usuario Datos en una escala épica Apertura Efectos de Arquitectura de la Red Participación
  • 43. Diapositiva de autoría de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
  • 44. Diapositiva de autoría de de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
  • 45. Lo anterior es parte de nuestro mundo ¿Qué necesitamos para integrarnos a él de manera adecuada, como sujeto ACTIVO y no pasivo?
  • 46. COMPETENCIAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  • 47. Diapositiva de autoría de Manuel Area: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
  • 48. DIMENSIÓN INSTRUMENTAL DIMENSIÓN DIMENSIÓN SOCIOCOMU AXIOLÓGICA NICACIONAL DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIGITAL DIMENSIÓN DIMENSIÓN ACTITUDINAL SOCIOCOGNITIVA
  • 49. Saber manejar el hardware y software de los distintos recursos tecnológicos DIMENSIÓN INSTRUMENTAL DIMENSIÓN AXIOLÓGICA DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIGITAL
  • 50. DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIGITAL N DIMENSIÓN AL SOCIOCOGNITIVA Desarrollar habilidades de uso inteligente de la información y comunicación (buscar datos, seleccionar, reconstruir, intercambiar y difundir información con distintos códigos y tecnologías)
  • 51. ENSIÓN UMENTAL DIMENSIÓN AXIOLÓGICA NSIONES E LA ETENCIA GITAL Adquirir criterios para análisis crítico de la información y valores éticos en el uso de la tecnología e información DIMENSIÓN SOCIOCOGNITIVA
  • 52. DE LA COMPETENCIA DIGITAL DIMENSIÓN DIM ACTITUDINAL SOCIO Desarrollar actitudes racionales ante la tecnología (ni tecnofobia ni tecnofilia) y actitudes positivas en la comunicación
  • 53. DIMENSIÓ INSTRUMEN DIMENSIÓN SOCIOCOMU NICACIONAL DIMENSIO DE LA COMPETEN DIGITAL Saber comunicarse e interrelacionarse con los demás a través de los diversos recursos presentes en Internet, compartiendo y colaborando DIMENSIÓN ACTITUDINAL
  • 54. Internet en educación: ¿para qué?
  • 55. Investigar para aprender Bases de datos  Directorio de Revistas de Acceso Abierto gratuito y de texto completo. Cubre Revistas científicas y de Calidad de todos los temas e idiomas: http://www.doaj.org/  Red de Revistas Científicas de América Latina y El Caribe, España y Portugal. Cubre 25 Temas de Ciencias Sociales y Humanidades: http://www.redalyc.org/  SCIELO, Biblioteca Electrónica Científica en Línea Página en varios idiomas que tiene revistas científicas organizadas por materia: http://www.scielo.org/  DIALNET de la Universidad de la Rioja en España. Cubre Revistas científicas y de Calidad de todos los temas e idiomas: http://dialnet.unirioja.es/  OAISTER, Proyecto de la Universidad de Michigan. Permite la búsqueda de recursos digitales producidos en bibliotecas de distintas Instituciones: http://www.oaister.org/  PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE (PLOS) Búsqueda de artículos científicos y literarios de texto completo sobre medicina: http://www.plos.org/  HIGHWIRE PRESS de la Biblioteca de la Universidad de Stanford Contiene 944 títulos de revistas de varios temas y 1,352,428 artículos de texto completo, casi todos gratuitos: http://www.highwire.org/  Encuentre más en http://delicious.com/renatarodrigues/base_de_datos
  • 59. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales http://www.ocwconsortium.org/es http://www.temoa.info/index.php?q=es/
  • 63. CREACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS MULTIMEDIA: http://www.educaplay.com/
  • 64. Software de matemática: http://www.geogebra.org/cms/
  • 65. MUSEOS DEL MUNDO: http://www.googleartproject.com/es/
  • 67. Blogs • Blogs de profesores y de estudiantes
  • 68. Mapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula, publicado en http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/
  • 69. Los Wikis pueden ser utilizados para: Promover la interacción y colaboración entre los estudiantes. Compartir ideas, construir un documento de trabajo conjunto. Hacer glosarios, construir definiciones, manuales, redactar un proyecto conjuntamente.
  • 70. Entornos de aprendizaje colaborativos Trabajar en conjunto, colaborar, cooperar, intercambiar ideas, compartir conocimiento, interactuar de manera propositiva, comunicarse, crear redes de aprendizaje más allá de su entorno local, aprendizaje mutuo, espacios comunes de colaboración.
  • 72. INFORME HORIZON 2011 NMC Horizon Report - 2011 Edición para educación escolar http://www.eduteka.org/Rep orteHorizonte2011.php
  • 73. A manera de conclusión
  • 74. A manera de conclusión  Internet contiene recursos educativos que pueden potenciar la enseñanza y el aprendizaje.  Hay que saber qué hacer con estos recursos.  Usar TIC no mejora el aprendizaje y la enseñanza por si mismo.  Lo importante NO es la tecnología, son las competencias que queremos desarrollar y el aprendizaje de los estudiantes.
  • 75. A manera de conclusión  El mundo está cambiando y debemos cambiar con él.  Vale la pena experimentar, incorporar actividades innovadoras, aprender de los compañeros/as. • Debemos crear oportunidades para que nuestros estudiantes conozcan el mundo. La Internet es una herramienta poderosa para ello.
  • 76. A manera de conclusión  COMPETENCIAS A DESARROLLAR  PEDAGOGÍA ¿Cuál es la tecnología necesaria para desarrollar las competencias?
  • 77. Debemos formar ciudadanos que sepan: Convivir Comunicarse Ser solidario Ser ético Compartir Colaborar Construir conocimiento
  • 78. ¡Muchas gracias! Renata Rodrigues renata@ns.uca.edu.ni