El documento destaca la importancia de tener objetivos y contenidos claros para el método catequético, y que este método siempre parte de la comunidad. Un buen método requiere objetivos claros, contenidos acordes a estos objetivos, y un enfoque comunitario en su desarrollo y aplicación.
3. Proceso metodológico y Comunidad ObjetivoReconocer que es indispensable contar con objetivos claros y contenidos acordes para nuestro método catequístico.Además, que el mismo siempre parte de la Comunidad.
4. ¿Será importante tener en nuestro método un objetivo y contenidos demarcados? Proceso metodológico y Comunidad
5. Proceso metodológico y Comunidad ¿Será importante la Comunidad en el desarrollo del Método?
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7. El Método se define por su objetivo El método de enseñar no es una estrategia ajena a lo que se pretende lograr. El método es la puesta en marcha del objetivo mismo. Cada persona transmite el mensaje desde su propia personalidad y de la forma que él o ella ha aprendido mejor el contenido. PROCESO METODOLÓGICO Y COMUNIDAD
8. Cada materia tiene su propio contenido y los objetivos responden a lo que se quiere enseñar. El objetivo es qué es lo que queremos lograr. Es lo que anunciamos y lo que proclamamos. El método catequístico se elabora en gran parte desde la base catequética para su contenido. Proceso metodológico y Comunidad
9. Es importante siempre partir de lo que el catequizando ya sabe. Proceso metodológico y Comunidad
11. Proceso metodológico y Comunidad El diálogo: método y contenido En la encíclica de Pablo VI, Ecclesiamsuam, él describe la Revelación como diálogo entre Dios y los hombres. Y toda catequesis debe también basarse en ése diálogo.
12. Dios no obliga a nadie para que le acepte. Dios respeta nuestra libertad. Así, el método es la puesta en ejecución de lo que anunciamos, el contenido.
13. El Método como tarea Comunitaria La realización de un método es un compromiso de la comunidad humana y eclesial. Prima la elaboración de un método en grupo, más que la individual. No existe un método 100% original. El método siempre ha sido fruto de la síntesis de experiencias previas.
14. De allí la necesidad de conocer las grandes líneas de metodología catequística que han de ser aprendidas en la Iglesia. Tanto sacerdotes, diáconos, religiosos, docentes y padres de familia – es decir la Iglesia - adoptan un método bueno o regular de acuerdo a la calidad de su fe.
15. De allí la gran importancia de que los catequistas tengan la sana costumbre de reunirse para preparar los encuentros y para desarrollar todo el programa. Más aún por ser ellos los responsables de todo el camino pastoral de la Comunidad Eclesial.