Es un analisis del concepto de logica y de los diferentes tipos de conocimientos.

1. ESPECIALIDAD : MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN
Integrantes : Pedraza VILLALOBOS WILSON
Eneque pasache Luis miguel
Chupillon Tello Robert
Brenis rince julio cesar
PROFESOR: rolando Córdova descalzi

3. INTRODUCCIÓN
TIPOS DE
CONOCIMIENTO TEORÍAS DEL
CONOCIMIENTO
FACTORES DEL
CONOCIMIENTO POSIBILIDAD DEL
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO ESENCIA Y
TRASCENDENCIA DEL
LA LÓGICA CONOCIMIENTO
AGRADECIMIENTO

4. VOLUNTAD
PENSAMIENTO SENTIMIENTO

5. TRIUNFO DEL
CONOCIMIENTO
PRODUCCIÓN
CULTURAL
FILOSOFÍA
INTELECTUALES ESPIRITUALES MATERIALES AFECTIVOS, ETC
CARÁCTER CONTINUO Y
PROGRESIVO DEL SABER
HUMANO

6. VERDAD VÁLIDA
PARA TODOS
CONOCIMIENTO
SABER FILOSÓFICO
PERSONAL DE
LA EXPERIENCIA
CONOCIMIENTO
SABER CIENTÍFICO
POPULAR
DIVULDAGO ANÁLISIS DE LA
CONOCIMIENTO CONCIENCIA
EMPÍRICO CREADORA
HUMANA
CONOCIMIENTO
SIMPLISTA O
VULGAR

7. CONOCIMIENTO SIMPLISTA O VULGAR
 Saber popular obtenido a través de las
divulgaciones.
 Se atiene a lo superficial o a la primera
muestra de un hecho o fenómeno.
 Es la “observación de primera vista”.
 No tiene garantía de verdad o de certeza.
 Primer paso en el desarrollo del conocimiento.

8. CONOCIMIENTO EMPÍRICO
 Saber personal obtenido de la experiencia
(empirie=experiencia).
 La acumulación de datos pueden ser obtenidos
por los sentidos.
 Se fundamenta en la percepción de
sensaciones.
 Su certeza está en la fidelidad con que actúan
los sentidos.

9. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Supera la simple observación y la experiencia
personal.
 Procede con:  Es una verdad validad
para todos en:
 Orden
 Plan  Objetividad
 Método  Demostrabilidad
 sistema  progresividad

10. CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
 Surge del análisis de la conciencia humana.
 Este conocimiento es “omnicomprensivo”.
 Su función es ir al conocimiento de sus orígenes.
 Con este conocimiento es posible hablar de
cualquier otra realidad.

11. Etimología
Parte de la metafísica que
trata del ser en general y de otras
“ontos” o “to on”=lo que es definiciones
sus propiedades
trascendentales
“logos” = estudio, tratado.
Se ocupa de la definición del
Etimología
saber y conceptos Encargada del estudio de la
Etimología
relacionados, fuentes, criterios, teoría del concomimiento, el
“episteme” = saber cierto
tipos de conocimientos posibles “gnosis” = conocimiento
problema de su
y del grado con que cada una origen, posibilidad y esencia.
resulta cierto.
“logos” = estudio, tratado. “logos” = estudio, tratado.

12. Otras definiciones de ontología
 Juan Claubert (1622-1665): “es la ciencia del ser en
cuanto ser” o “del ser en si”.
 Kant: “la dirección, según leyes, hacia la captación de
lo que es”.
 Husserl (1859-138): “la ciencia de las esencia de las
esencias”.
 Heidegger (1889-1976): “la metafísica de la existencia
o el análisis de la estructura existencial”.

13. SUJETO OBJETO
1 2
RELACIÓN S-0
3

14. 1 SUJETO COGNOSCENTE
CAPAZ DE
SER PENSANTE
REALIZAR LA
SER RACIONAL APREHENSIÓN DE
PROPIEDADES,
CUALIDADES Y
CARACTERISTICAS
DEL SUJETO
NATURALEZA
EL HOMBRE A SUFRIDO SE DESARROLLA DENTRO
BIOLÓGICO
LOS CAMBIOS DE LA
EVOLUCIÓN.
SOCIAL
DE UN GRUPO DE
PERSONAS.
ES UN SER CON CONCIENCIA
PSICOLÓGICO
(DEL YO Y DEL NO YO).

15. 2 SUJETO COGNOSCIBLE
ESTO ES UNA
INCÓGNITA, ALGO
“QUE NO ES”.
MATERIAL
INMATERIAL
CONOCIMIENTO
LLEGARÁ A SER

16. RELACIÓN SUJETO-OBJETO
3
APREHENDE CUALIDAD DE
AL OBJETO SER CAPTADO

18. ¿ES POSIBLE EL CONOCIMIENTO?
POSICIONES QUE ACEPTAN POSICIONES QUE NIEGAN
LA POSIBILIDAD DE LA POSIBILIDAD DE
CONOCER CONOCER
CONCILIADORA
NIHILISMO
DOGMATISMO
ESCEPTICISMO
RELATIVISMO

19. POSICIONES QUE ACEPTAN LA POSIBILIDAD DE
CONOCER
DOGMATISMO
RELATIVISMO
Aceptan firmemente la Ni niega ni duda.
posibilidad de conocer.
 reconoce la posibilidad de
El conocimiento no es un problema, los conocimiento, pero rechaza que el
objetos son captados directamente . Y es conocimiento sea absoluto.
por esto que el humano puede asumir
tres posiciones: ignorancia, búsqueda o
sabiduría. El conocimiento es producto de la
experiencia (costumbres, hábitos, moral)
y esta es relativa al cambio de época y de
Es psicológica e históricamente la lugar en lugar.
primera solución a la posibilidad de
conocer.
No hay verdades absolutas.
 Tales, Anaxímenes, Anaximandro. Spengler.

20. POSICIONES QUE NIEGAN LA POSIBILIDAD DE
CONOCER
NIHILISMO ESCÉPTICO
Niegan totalmente la Pone en duda el acto de conocer
posibilidad de conocer. (afirma no saber si es posible o no).
Sostiene que el mundo no es como lo
En ocasiones los nihilistas se declaran
vemos y lo sentimos, que gran parte de
como AGNOSTÍCOS, quienes se nombran la información que nos proporcionan los
como “ignorantes” de la posibilidad de sentidos no es verdaderamente lo que
conocer. acontece en el mundo exterior, sino es lo
que sucede en nuestra mente.
 Gorgias de Lentini (484-374 A.C.):
“nada existe y si algo existe no es  Los sentidos varían de persona a
cognoscible por el hombre”. persona, el sujeto aprende datos de los
objetos, mas no al objeto mismo.
 Escéptico radical.
 Gorgias.
 Escéptico relativo.

21. POSICIONES CONCILIADORAS
SUBJETIVISMO CRITICISMO
Cada individuo forma su Posición intermedia.
propia verdad.
Esta posición engloba a todas las
anteriores y algunas más. Esta posición somete a crítica la
posibilidad del conocimiento, sus límites
y sus fuentes.
Se fundamenta en el modo de sentir o
de pensar del sujeto y no del objeto en sí.
 no es posible el conocimiento del
De manera que lo verdadero del mundo real (la cosa en si), lo único que
conocimiento es lo que a cada uno de conoce el hombre son las
nosotros así nos lo parece. apariencias, los fenómenos (Kant).
“El hombre es la medida de todas las
cosas”.
 Protágoras. Emanuel Kant.

22. ¿Cómo se origina? ¿Cómo nace? ¿Cuál es la
fuente del conocimiento?
RACIONALISMO EMPIRISMO
Del latín: ratio = razón.
La única fuente del conocimiento es la
Coloca a la razón como la fuente de experiencia sensible.
todo conocimiento válido.
No existen ideas innatas en la razón,
En la razón encontramos las “ideas sino son reflejos de lo vivido
innatas” y estas son las que construyen individualmente: experiencia interna y
la experiencia. una experiencia externa.
El paradigma del conocimiento es el El paradigma del conocimiento son las
matemático. ciencias empíricas que utilizan la
observación y la experimentación, así
 Sólo los juicios que proceden de la como el modelo inductivo.
razón tienen validez.
Empiristas: Los sofistas, estoicos,
Racionalistas: Platón, San epicureos, J. Locke y D. Hume.
Agustín, Descartes, Leibniz, Malebranch
.

23. POSICIONES CONCILIADORAS
INTELECTUALISMO APRIORISMO
Postura ecléctica entre el
racionalismo y el empirismo.
Afirma que el conocimiento esta tanto Segundo intento de integrar
por la razón como por la experiencia: la racionalismo y empirismo.
experiencia sensorial da la información
que el pensamiento mediante la El conocimiento se deriva a elementos
abstracción lo transforma en a priori que no son contenidos de la
ideas, conceptos. razón sino de formas de la sensibilidad.
Concibe el elemento racional como Considera que el elemento a priori no
derivado del empírico. deviene de la experiencia, sino del
pensamiento.
Aristóteles inicia este trabajo de
síntesis y en la Edad Media se
desarrolla con Santo Tomás de Aquino.

24. ¿QUÉ ES LA ESENCIA DE UNA COSA?
Es aquello que hace que una cosa sea tal cosa, y diferente al resto.
Ejemplo: La esencia de un cuadrado es, ser una figura de cuatro lados.
LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO SERÁ: La relación entre el
sujeto que conoce y el objeto cognoscible, además que su explicación sea
valida y necesaria (objetivo y trascendente).
¿Lo que conocemos corresponde a la realidad objetiva o
son puras representaciones que existen en nosotros? ¿es
el objeto o el sujeto quien a objetividad al conocimiento?
PREMETAFÍSICA METAFÍSICA TEOLÓGICA

25. SOLUCIÓNES
P R E M E TA F Í S I C A
OBJETIVISMO SUBJETIVISMO
El elemento decisivo es el objeto.
El elemento decisivo es el sujeto.
El objeto determina al sujeto.
No existen objetos
independientes de la conciencia.
El sujeto asume de cierta manera
las propiedades del objeto, para
La conciencia del sujeto define al
reproducirlo posteriormente.
objeto.
Platón y Husserl.

26. SOLUCIÓNES
M E TA F Í S I C A
REALISMO IDEALISMO
Afirma que existen cosas No existen cosas
reales, independientes de la conciencia. reales, independientes de la conciencia.
La prioridad del objeto sobre el Sostiene la prioridad del pensamiento
sujeto sobre lo real.
REALISMO REALISMO IDEALISMO IDEALISMO
FILOSÓFICO ESPONTÁNEO SUBJETIVISTA CRÍTICO
La objetividad se
La realidad es El realismo La materia no
hace presente en
captado por de inmediatez existe, y los
la
nuestro objetos son
intencional. conciencia, como
pensamiento tan meras
una serie de
igual, que nos lo representaciones
Realismo pensamientos, jui
entrega en forma subjetivas de la
cios, y
de una copia. crítico. mente.
raciocinios.
Demócrito, Galileo, Descartes, Locke, Dil Berkeley, Avemarius, Mach.
they y Scheler.
Posición que trata de conciliar al realismo con el
idealismo.
REALISMO
Sostiene que no conocemos las cosas como son, sino como
se nos aparecen. Emanuel kant.

27. SOLUCIÓNES
TELEOLÓGICAS
SOLUCIÓN MONISTA SOLUCIÓN DUALISTA
Y PANTEÍSTA Y TEÍSTA
Sólo existe una aparente dualidad Finalmente el objeto y el sujeto, el
entre el sujeto y el objeto, el pensamiento y el ser desembocan
pensamiento y el ser, la conciencia y en un último principio que les es
las cosas, en realidad se trata de una común y que reside en la divinidad.
unidad.
Spinoza y Schelling. Leibnitz.

28. Carácter que distingue lo Es un estado psicológico Se caracteriza porque no
EVIDENCIA
verdadero de lo falso. No CERTEZA
que da seguridad DUDA
podemos afirmar ni
necesita demostración. absoluta a una opinión. negar.
EL CONCEPTO DE VERDAD EL CRITERIO DE LA VERDAD
 Para los Idealistas, la verdad viene  Para los Idealistas, el considerar
a ser la concordancia del la ausencia de contradicciones
pensamiento consigo mismo y es en el pensamiento, nos conduce
coincidente con la corrección a encontrar un criterio de
lógica. verdad.
 Para los Realistas, la verdad es la  Para los Realistas, el criterio de
concordancia del pensamiento con verdad proviene de la evidencia.
los objetos.

29. DEFINICIÓN DE LÓGICA
LÓGICA es la ciencia del “logos”.
ORIGINALMENTE:
Logos = palabra, discurso.
LÓGICA es “la ciencia
del pensamiento
FILOSOFÍA GRIEGA:
Logos = la palanca de la razón. racional”.
Pensamiento
puede ser
¿Qué es
tanto el
pensamiento?
pensar como
lo pensado

30. PENSAMIENTO Si pensamos:
Juan estará comprando manzanas.
El pensar Lo pensado ¿Juan compra manzanas?
Juan está comprando manzanas.
Contenido del Estructura del
pensamiento pensamiento Juan no compra manzanas.
(materia) (forma)
Pues bien, a la lógica no le interesa el contenido del pensamiento (materia), sino que le
interesa la manera o forma como se estructura ese pensamiento.
1 Dubitativa.
Manzanas. 2 Interrogativa.
MATERIA
ESTRUCTURA 3 afirmativa.
4 Negativa.
LÓGICA es la ciencia de la estructura o
forma de los pensamientos.

31. OTRAS DEFINICIONES
La ciencia de las ciencias
La ciencia de la verdad
Instrumento legal del conocimiento.
Algunos lógicos modernos consideran que: la ciencia que
se ocupa exclusivamente de las proposiciones con significado
de verdad es la lógica (lógica proposicional).
EN UN SENTIDO MÁS AMPLIO
LÓGICA es la ciencia que se encarga de analizar las
estructuras del pensamiento, centrándose
principalmente en el análisis de su validez o
invalidez, así mismo en su clasificación.

32. PROGRESO DE LÓGICA
ÉPOCA PERSONAJE ESTUDIO
DEMÓCRITO Problemas de la inducción (analogías e hipótesis) y
definición de los conceptos.
A
PARMÉNIDES Principio de identidad.
T
ZENON DE ELEA Promueve el estudio del pensamiento.
I SOFISTAS Promovieron el estudio del verdadero y correcto
pensamiento al utilizar las falacias.
G
SÓCRATES Estudió el razonar.
U PLATÓN Descubre el principio de no contracción.
A ARISTÓTELES Padre de la lógica.
Crea la lógica como ciencia y como órgano mental para la
investigación.
Descubrió el principio lógico del tercio excluido.
ANCIUS MANLIUS BOETIOS. Crea el cuadro de la oposición.

33. ÉPOCA PERSONAJE ESTUDIO
ESCUELAS Y Se centraron en el estudio de la inferencia coligativa.
UNIVERSIDADES EUROPEAS
M (S. XI Y XII)
E
DUNS ESCOTO  Con precisión los conceptos de causalidad y posibilidad
D en un intento de establecer una prueba rigurosa de la
existencia de dios.
I
GUILLERMO DE OCCAM Aplicó la lógica de forma rigurosa para mostrar que
A muchas creencias de los filósofos cristianos (que dios es
uno, omnipotente, creador de todas las cosas, y que el alma
humana es inmortal) no se prueba mediante la razón
filosófica, sino tan sólo a través de la revelación divina.
PEDRO HISPANO Y Propusieron el uso de símbolos en la conceptualización.
RAIMUNDO LULIO

34. ÉPOCA PERSONAJE ESTUDIO
M
FRANCIS BACON (1561- Realizó importantísimos estudios sobre inferencia
O 1626) inductiva, reemplazando a los aristotélicos.
Autor del famoso tratado novum organum.
D
GUILERMO LEIBNIZ (1646-  Precursor de la lógica matemática.
E 1716)
R
EULER (1707-1783) Creó diagramas para ilustrar geométricamente los
silogismos.
N
A

35. ÉPOCA PERSONAJE ESTUDIO
INMANUEL KANT (1724- Inaugura una nueva manera de ver la lógica al parejo del
1804) conocimiento legal.
A Distinguió entre lógica formal y lógica tradicional.
DE MORGAN (1806-1871) Considero el silogismo como una parte de las relaciones.
T
JOHN STUART MILL (1808- Investigó la causalidad, buscando una explicación en
I 1873) términos de principios empíricos.
Formulo las relaciones causales (de Bacon) como método
G de prueba (métodos de Mill).
BOOLE (1815-1864) Construyó un cálculo algebraico mediante símbolos y
U operaciones definidas.
Crea una teoría de clases.
A JEVONS (1835-1882) Creo una maquina pensante y la calculadora.
VENN (1837-1923) Represento los procesos algebraicos en diagramas.
FREGE (1845-1925) Padre de la lógica moderna.
Inicia la teoría de las descripciones.
PEANO (1858-1932) Llamo por primera vez a la lógica “lógica matemática”.
BERTRAND RUSSELL (1872- Propuso que la matemática es una rama de la lógica.
1970)
WITTGENSTEIN (1889- Introdujo el método de las tablas de verdad.
1951)

36. ¿QUÉ CLASE DE CIENCIA ES LA LÓGICA?
CIENCIAS
IDEALES REALES
Ónticas o del Normativas o
Naturales Sociales
ser del deber ser
Lógica y La ética y la La biología y la La historia y la
Matemática. jurisprudencia. física. economía.
LA LÓGICA ES UNA CIENCIA FILOSÓFICA, IDEAL Y ÓNTICA

37. DISCIPINAS RELACIONADAS
LA SEMÁNTICA O FILOSOFÍA DEL LENGUAJE, que trata acerca del significado de las
palabras y de las frases.
LA EPISTEMOLOGÍA, O TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, que se ocupa de las condiciones
bajo las cuales las afirmaciones son verdaderas.
LA PSICOLOGÍA DEL RAZONAMIENTO, que se refiere a los procesos mentales que se
siguen en el curso de un razonamiento.