1. UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
Escuela de Postgrado
Maestría en educación por el arte
Asignatura: Seminario-taller Integración de la artes
“Ética en la educación por el arte”
Mag. Arq. Walter A. León Távara.
Lima, Perú

2. ÉTICA
Ética : ETHOS = Griego = Costumbres.
Ética = Es práctica, es acción.
Ética Temporal = Cambiante con el tiempo.
Ética Atemporal=Trasciende en los valores.
– Busca los valores como : Belleza, Bondad, Verdad
– Conocimiento=Descubrir=Ética Atemporal
– Arquetipos = Idea Superior.
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3. MORAL
Moral = Latín = Mores = Costumbres.
• Comprender los Valores.
• Concebir un camino de Perfeccionamiento.
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4. Que es más importante el
conocimiento o la acción ?
Lo más importante es el conocimiento
acompañado de la acción. El verdadero
conocimiento es el que te lleva a la acción.
La búsqueda de la Verdad, es un estado de
conciencia y del alma; es activa, vital, implica
movimiento, inquietud, dinámica, es
conocimiento vivencial.
“La Sabiduría es Sabiduría cuando es útil”.
Cicerón .

5. IDENTIDAD HUMANA
1 PASADO
• De donde venimos?
• Cual es nuestra procedencia?
2 PRESENTE
• Que somos?
• Cual es nuestra constitución?
3 FUTURO
• Hacia donde vamos?
• Que tipo de sociedad, educación, arte, ciencia; deseamos?
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6. LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
1 EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA
• Crecimiento poblacional desmedido.
• Pobreza se ha convertido en miseria y polarización social.
• 45% riqueza = concentrado 249 personas ricas
• 2025 = 11,000”000 millones de personas.
• Pobreza Espiritual=Déficit Cultural
• Pobreza Cultural=Pobreza de Cultivo
– Cualidades Nobles, Altruistas,Sentimientos Sanos.
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7. LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
2 Contaminación del Planeta
• Rayos Cósmicos al Planeta ( Cáncer de piel)
• Efecto Invernadero.
• El Planeta Tierra es un ser vivo.
• Depredación ( 500,000 especies )
• Contaminación de las Ideas.
• Contaminación de las emociones.
• Contaminación Psicológica.
• Contaminación Invisible.
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8. LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
3 CORRUPCIÓN
• Debilidades Humanas ( Sociales, Culturales,
Personales, Económicos, Psicológicas )
• Debilidad por el sexo, alcohol, comida etc.
• Corrosión cuando se pierde el sentido original.
• Cuando el Alma abandona el Cuerpo.
• Culto a la Debilidad.
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9. LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
4 RACISMO
• Intelectual, Sexual.
• Xenofobia ( Odio al Extranjero, al extraño )
• Religioso, Cultural, Racial
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10. LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
y del HOMBRE ACTUAL.
LUCHAS: Racial, Religiosa, Cultural , etc..
Causa = DESCONCIERTO
• Falta de desconcierto= Con Armonía
• Crisis de Valores Existenciales-Humanos.
• Crisis Externa = Crisis Interna.
• Desequilibrios externos=Miseria,Pobreza, Lucha,
en forma natural.
• Sociedad = Espacio donde se experimenta.
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11. LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
y del HOMBRE ACTUAL.
- DESCONCIERTO -
• Falta de Certeza
• Falta de Verdad
• Falta de Conocimiento
• Falta de Sabiduría Integración de las artes 2010

12. LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
y del HOMBRE ACTUAL.
1 Riqueza Material
2 Pobreza de Espíritu
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13. No hay bien en el
conocimiento ni mal en
la ignorancia.
PLATÓN.
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14. VIRTUD
• ARMONIA
INERCIA PASIÓN
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15. ARMONÍA
CONCIENCIA y VOLUNTAD
Equilibrio = Acción Consciente.
• Justo Medio = Valentía, Recta Acción.
Templanza=Autodominio,Hombres
Íntegros.
• Virtud Intelectual = Virtud Moral.
• Justo Medio = Acción por Deber.
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16. INERCIA
DEFECTO = COBARDIA
Inercia = Abandono Total.
• Inercia = Dejadez.
• Inercia = Ausencia de Acción.
• Inercia = Culto a la Ociosidad.
• Inercia = Dolor, Pena, Congoja.
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17. PASIÓN
EXCESO = TEMERIDAD
• Pasión = Acción Personal
• Pasión = Descontrolada
• Pasión = Culto a la acción impulsiva
• Pasión = No dirección
• Pasión = Alegría Banal.
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18. VIRTUD
Las acciones humanas deben ser armónicas
(Justo Medio ) ; el equilibrio es encontrar el
justo medio que tienen todas las cosas.
Aquello que sentimos, pensamos y vivimos.
El Cobarde huye de su realidad y el temerario
se estrella contra la realidad.
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19. “El Valiente muere una vez, el Cobarde muere
mil veces”.
SHAKESPEARE
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20. “ No atiendas demasiado a tus
preguntas, lee más bien las infinitas
respuestas que te rodean ”.
JAL.
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21. Todo educador por el arte tiene como misión ser un
puente de supervivencia, que atesore el
conocimiento y los valores atemporales, que
atraviese los oscuros tiempos de desequilibrio
humano y permita un nuevo renacer o
resurgimiento espiritual y moral del hombre, su
vigencia, protagonismo, y aún su existencia
dependen de su capacidad de respuesta frente al
desafío de los tiempos.
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22. JUVENTUD
Es el poder de voluntad, entusiasmo y
generosidad.
Sentido de Perennidad, de Inmortalidad.
Vencer al monstruo de la duda para encontrar
la eterna juventud.
Eterna Juventud = Amor más allá de los
Cuerpos Físicos.
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23. JUVENTUD
Trascendencia = Juventud Interior
Mente Fresca, Emociones, Sentimientos
Escéptico, Pesimismo, Apatía, Incrédulo
Magia = Alegría y Entusiasmo
Jóvenes de Espíritu y de Alma.
Pensar y Actuar en forma permanente
• ( Inegoista y Desinteresada )
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24. JUVENTUD
Los problemas son más
grandes que nosotros; o
nosotros somos más
grandes que los problemas.
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25. CULTO A LA DEBILIDAD
Es aquel individuo visiblemente débil,
mostrándose temeroso, frágil, dudoso,
conformista, no asume sus
compromisos; no resiste las situaciones
tensas o se deja llevar por sus instintos.
Se siente siempre víctima y justifica sus
impotencias.
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26. CULTO A LA DEBILIDAD
No muestra aparentemente su debilidad,
manipula con su actitud de víctima a
través de la compasión para mantener su
cómoda situación, libre de sanciones
redentoras, llamadas de atención, sin
exigencias a riesgos y contratiempos.
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27. CULTO A LA DEBILIDAD
El Hombre es débil, temeroso e incapaz
de superar sus propias debilidades.
También están aquellos que dan
inflamados discursos o arengas para
transformar el Mundo, se perdonan sus
propias debilidades y esperan de los
demás la misma indulgencia.
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28. Educación Humanística
La naturaleza no ha impuesto límites al perfeccionamiento de
las facultades...la perfectibilidad del hombre es ciertamente
infinita...el proceso de esta perfectibilidad, en adelante,
independiente de cualquier poder que pudiera desear
detenerlo, no tiene otro límite que la duración del globo en
que la naturaleza nos ha colocado..Vendrá, pues, el tiempo
en que el sol brillará sólo sobre hombres libres que no
conocerán otro señor que su conciencia.
Caritat, Marqués de Codorcet, 1795.
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29. Mensaje:
Eduquemos nuestra mente, se alimenta de ídeas,
pensamientos, con orden y disciplina; pocas ideas
pero claras, no engordar nuestra mente.
De aquello que estudiamos, aprendamos a
seleccionar lo mejor, recordar que el hombre es
producto de sus propios pensamientos.
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30. “El acto de la clase es un momento
en donde el alma se cultiva a
través de la enseñanza”.
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