1. EDUCACIONEDUCACION
COMUNITARIA.COMUNITARIA.

2. Antecedentes:Antecedentes:
Las 4 problemáticas:Las 4 problemáticas:
 El burocratisismoEl burocratisismo
paternalista.paternalista.
 Nepotismo.Nepotismo.
 Corrupción.Corrupción.
 Centralismo.Centralismo.

3.  Debido a la estructuraDebido a la estructura
piramidal de laspiramidal de las
burocracias, aleja a lasburocracias, aleja a las
autoridades.autoridades.
 Los innumerablesLos innumerables
intermediarios de losintermediarios de los
tramitestramites
administrativos yadministrativos y
operativos de laoperativos de la
organizaciónorganización
burocrática.burocrática.
 Significación real de laSignificación real de la
“burocracia”.“burocracia”.

4.  Interdependencia entreInterdependencia entre
nepotismo ynepotismo y
paternalismopaternalismo
burocrático.burocrático.
 Errores que puedenErrores que pueden
servir como elementosservir como elementos
de aprendizaje.de aprendizaje.
 Burocracia piramidal =Burocracia piramidal =
concentración de poder.concentración de poder.
 A falta de organización,A falta de organización,
aumento de ineficiencia.aumento de ineficiencia.

5.  Corrupción antes,Corrupción antes,
después y en todosdespués y en todos
los sectores.los sectores.
 El vehiculo de laEl vehiculo de la
corrupción no solocorrupción no solo
es a base de dinero.es a base de dinero.

6.  Centralización: equidadCentralización: equidad
en la distribución deen la distribución de
riquezas yriquezas y
oportunidadesoportunidades
educativas y culturales.educativas y culturales.
 SEP: en problemas conSEP: en problemas con
zonas rurales yzonas rurales y
marginadas.marginadas.
 Proyecto de educaciónProyecto de educación
comunitaria en 1979.comunitaria en 1979.

7. Le Borterf:Le Borterf:
Tres campos de participaciónTres campos de participación
comunitaria:comunitaria:
a)a) Financiamiento de laFinanciamiento de la
educación.educación.
b)b) Construcción,Construcción,
programación,programación,
localización ylocalización y
administración de edificiosadministración de edificios
y equipos escolares.y equipos escolares.
c)c) Gestión del procesoGestión del proceso
educativo.educativo.

8.  Las experiencias innovaronLas experiencias innovaron
procedimientos deprocedimientos de
participación:participación:
• Elaboración de programas.Elaboración de programas.
• Elaboración de cuadros deElaboración de cuadros de
avance.avance.
• Preparación de materialesPreparación de materiales
didácticos en la practicadidácticos en la practica
docente.docente.
• Gestión del personal yGestión del personal y
estudiantes; organización delestudiantes; organización del
horario y espacio escolar.horario y espacio escolar.

9. Tipos de planeación :Tipos de planeación :
Sistemática: procesosSistemática: procesos
económicos, políticos,económicos, políticos,
sociales y culturales.sociales y culturales.
Participativa: involucrar a losParticipativa: involucrar a los
miembros de lamiembros de la
comunidad.comunidad.
Prospectiva: preocupaciónProspectiva: preocupación
constante por la calidad deconstante por la calidad de
vida.vida.

10. METODOLOGIA:METODOLOGIA:
Investigación – acción:Investigación – acción:
 Modelo de planeaciónModelo de planeación
participativa.participativa.
 Comunidades ruralesComunidades rurales
participantes.participantes.
 Investigadores de campo.Investigadores de campo.
 Unidad central deUnidad central de
coordinación.coordinación.

11.  Modelo 5 fases:Modelo 5 fases:
 Diagnostico.Diagnostico.
 Fines .Fines .
 Medios.Medios.
 Recursos.Recursos.
 Implantación y control.Implantación y control.

12.  Diagnóstico de laDiagnóstico de la
comunidad:comunidad:
 Elaboración de la imagenElaboración de la imagen
de la realidad comunitaria.de la realidad comunitaria.
 Identificación deIdentificación de
problemas yproblemas y
oportunidades.oportunidades.
 Determinación de causasDeterminación de causas
de problemas.de problemas.
 Identificación deIdentificación de
oportunidades.oportunidades.