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  1. 1. Excelencia Académica para un mundo globalizado
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  6. 6. Excelencia Académica para un mundo globalizado Reflexionemos y opinemos sobre las siguientes frases...
  7. 7. Excelencia Académica para un mundo globalizado
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  10. 10. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  11. 11. Excelencia Académica para un mundo globalizado Hay una frase que dice: “MAS SABE EL DIABLO POR VIEJO QUE POR DIABLO”
  12. 12. Excelencia Académica para un mundo globalizado Veamos las siguientes Líneas de Tiempo para ubicarnos:
  13. 13. Excelencia Académica para un mundo globalizado Renacimiento Rev. Científica MODERNIDAD XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Ilustración Humanismo y clasicismo El hombre es la medida de todas las cosas Ciencias particulares Epistemología ¿Cómo conoce el ser humanó? Antropocentrismo racional Búsqueda racional de la felicidad y la libertad, bondad natural humana, optimismo y laicismo La razón y el conocimiento como norma trascendental para la sociedad Idealismo Considera la idea como principio del ser y del conocer. la realidad es una consecuencia de la actividad del sujeto no es independiente del sujeto cognoscente. FILOSOFÍA MODERNA
  14. 14. Excelencia Académica para un mundo globalizado Nicolás Copérnico 1473- 1543 desarrollo de su modelo heliocéntrico del universo Galileo Galilei 1564-1642 copernicano. "padre de la astronomía moderna", el padre de la física y la ciencia moderna Francis Bacon 1561-1626 reorganizo el método de estudio científico mediante observaciones detalladas y controladas, realizando generalizaciones cautelosas. Johannes Kepler 1571-1630 leyes sobre el movimiento de los planetas y su orbita elíptica alrededor del sol Isaac Newton 1643-1727 Newton fue el primero en demostrar que las leyes naturales que gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son las mismas. Renacimiento Rev. Científica MODERNIDAD Ilustración REVOLUCIÓN CIENTÍFICA XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Idealismo Paso del geocentrismo al heliocentrismo
  15. 15. Excelencia Académica para un mundo globalizado Crítica de la cosmología aristotélica Elaboración de la Ciencia Moderna Filosofía del siglo XVII Racionalismo individualista Crítica al dogmatismo Teoría contractualista Libertad de conciencia Atención a la experiencia RACIONALISMO definen anticipa corrientes EMPIRISMO ¿Como conoce el ser humano? RAZON EXPERIENCIA Ideas innatas Tabula rasa Filosofía del siglo XVIII IDEALISMO TRASCENDENTAL RAZON + EXPERIENCIA conducencontra FILOSOFÍA MODERNA
  16. 16. Excelencia Académica para un mundo globalizado John Locke 1632-1704 Las ideas son producto de nuestras sensaciones, Ensayo sobre el entendimiento humano” George Berkeley 1685-1753 Idealismo subjetivo, esse est percipi («ser es ser percibido»). Tratado sobre los principios del entendimiento humano David Hume 1711-1776 Conocemos lo que percibimos, “Ensayo sobre el entendimiento humano” René Descartes 1596-1650 “el discurso del método”, La duda metódica. Padre de la filosofía moderna Baruch Spinoza 1632-1677 Panteísmo, “Deus sive natura” Ética demostrada según el orden geométrico. G.W. Leibniz 1646-1716 Teodicea, “Este es el mejor de los mundos posibles”, principio de razón suficiente. Renacimiento Rev. Científica MODERNIDAD Ilustración RACIONALISMO EMPIRISMO La razón es suficiente para un conocimiento verdadero del mundo La experiencia es la única fuente de conocimientos verdaderos Thomas Hobbes 1588-1679 “el hombre es un lobo para el hombre” Leviatán Fia.politica XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Idealismo FILOSOFOS MODERNOS
  17. 17. Excelencia Académica para un mundo globalizado Renacimiento Rev. Científica Ilustración MODERNIDAD Denis Diderot 1713-1784 L'Encyclopédie – (la enciclopedia) Jean d'Alembert 1717-1783 discurso preliminar de la Encyclopédie Voltaire 1694-1778 Ensayo sobre las costumbres Tolerancia religiosa J. J. Rousseau 1712-1778 El contrato social Igualitarismo- soberanía popular Montesquieu 1689-1755 El espíritu de las leyes Separación de poderes XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Idealismo La razón como instrumento de liberación individual. FILOSOFOS ILUSTRADOS
  18. 18. Excelencia Académica para un mundo globalizado Renacimiento Rev. Científica Ilustración RACIONALISMO EMPIRISMO MODERNIDAD Immanuel Kant 1724-1804 Critica de la razón pura “Idealismo trascendental” Superación del racionalismo y el empirismo XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Idealismo IDEALISMO TRASCENDENTAL Immanuel Kant
  19. 19. Excelencia Académica para un mundo globalizado Renacimiento Rev. Científica Ilustración MODERNIDAD Georg Wilhelm Friedrich Hegel 1770-1831 Fenomenologia del espiritu “Dialectica hegeliana” : Tesis+antitesis= Sintesis la lucha de los contrarios por la cual surge el progreso de la Historia XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Idealismo IDEALISMO ABSOLUTO FENOMENOLOGÍA G.W.F. Hegel
  20. 20. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  21. 21. Excelencia Académica para un mundo globalizado FILOSOFIA MODERNA RACIONALISMO EMPIRISMO
  22. 22. Excelencia Académica para un mundo globalizado Ambas intentaran fundamentar: El origen del conocimiento
  23. 23. Excelencia Académica para un mundo globalizado 1. ¿Conocimiento se origina en la mente o la experiencia sensible? 2. ¿Tiene origen racional o experiencial? 3. ¿Es Subjetivo u objetivo? 4. ¿Es a priori o a posteriori? 5. ¿ Es innata o adquirida?
  24. 24. Excelencia Académica para un mundo globalizado RACIONALISMO
  25. 25. Excelencia Académica para un mundo globalizado Doctrina epistemológica que sostiene que la causa principal del conocimiento reside en el intelecto, en el pensamiento, en la Razón.
  26. 26. Excelencia Académica para un mundo globalizado Sus representantes son: R. Descartes B. Spinoza G.W Leibniz
  27. 27. Excelencia Académica para un mundo globalizado Características: 1. Primacía del problema del Conocimiento. 2. Subjetivista (el hombre no puede conocer de la realidad) esta ha dejado de ser evidente porque no puede ser conocida mas que por la razón, a partir de nuestras ideas, o representaciones mentales. El origen del conocimiento descansa en el sujeto. 3. Confianza en la razón humana.- es la única facultad susceptible de alcanzar la verdad-. 4. Existencia de ideas innatas.- La mente humana posee un numero determinado de ideas innatas o naturaleza simple a partir de los cuales se vertebra y fundamenta deductivamente todo el conocimiento. 5. La Substancia.- (todo aquello que existe de tal manera que no necesita de otra cosa para existir)
  28. 28. Excelencia Académica para un mundo globalizado R. Descartes 3 res infinita o Dios res cogitans o pensamiento res extensa o substancia
  29. 29. Excelencia Académica para un mundo globalizado PENSAMIENTO DE DESCARTES DUALISMO ALMA-CUERPO • El cuerpo es sustancia extensa. El cuerpo humano es parecido al cuerpo de los animales (misma disposición y misma materia de los órganos). El cuerpo está desprovisto de razón. Concepto del cuerpo como una máquina (mecanicismo).  “Dios formó el cuerpo” (Ref. “La psicología fisiológica”, Descartes) • El alma es sustancia pensante y finita = cogito. Dios (sustancia infinita) es el que pone el alma en el cuerpo humano Ideas innatas: Dios pone en nuestra alma algunas ideas perfectas. “Dios creó un alma razonable y la unió a este cuerpo” (Ref. ibíd)
  30. 30. Excelencia Académica para un mundo globalizado PENSAMIENTO DE DESCART DUALISMO ALMA-CUERPO Cuerpo = sustancia extensa Glándula pineal = conexión entre cuerpo y alma (sustancia pensante)
  31. 31. Excelencia Académica para un mundo globalizado PENSAMIENTO DE DESCARTES ANIMALES vs HUMANOS
  32. 32. Excelencia Académica para un mundo globalizado • Los humanos nos distinguimos de los animales en: – Los animales no pueden usar el lenguaje “ jamás podrían usar palabras, ni otros signos, componiéndolos, como hacemos nosotros, para declarar a los demás nuestros pensamientos” (Ref. “La psicología fisiológica”, Descartes) – Los animales no tienen alma, “los animales [seres] desprovistos de razón” (Ref. ibíd) – Los animales no obran por conocimiento sino por disposición de sus órganos (para cada acción particular, una disposición particular), “fallarán infaliblemente en algunas otras, por las cuales se descubriría que no obran por conocimiento, sino por la disposición de sus órganos”(Ref. ibíd)
  33. 33. Excelencia Académica para un mundo globalizado PENSAMIENTO DE DESCARTES EL RACIONALISMO Y EL MÉTODO • La razón es potencia de buen juicio, los sentidos nos pueden engañar. La verdad está por encima de nuestra inteligencia. Para distinguir lo verdadero de lo falso hay que seguir un método (universal) y no creer de manera absoluta lo que se nos ha enseñado. • Método (universal y del cual cualquiera puede hacer uso): – Precepto de la evidencia – Precepto de análisis – Precepto de síntesis – Precepto de control
  34. 34. Excelencia Académica para un mundo globalizado PENSAMIENTO DE DESCARTES DUDA METÓDICA Y MORAL • Tres niveles de dudas: – Errores de la percepción – Similitud entre sueño y vigilia – Genio maligno (naturaleza intelectualmente defectuosa)  Lo único que sé con certeza es que « Yo pienso, luego éxito » • La moral: – Seguir leyes y opiniones más moderadas – Si no podemos discenir las más verdaderas opiniones, hay que seguir las más probables. Siempre haciendo buen uso de la razón – Mejor cambiar los deseos que el orden del mundo (sólo nuestros pensamientos están en nuestro poder)
  35. 35. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  36. 36. Excelencia Académica para un mundo globalizado Rene Descartes
  37. 37. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  38. 38. Excelencia Académica para un mundo globalizado
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  61. 61. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  62. 62. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  63. 63. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  64. 64. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  65. 65. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  66. 66. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  67. 67. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  68. 68. Excelencia Académica para un mundo globalizado EL EMPIRISMO
  69. 69. Excelencia Académica para un mundo globalizado  Corriente filosófica que sostiene que el origen del conocimiento es la experiencia, entendida como la percepción de los objetos sensibles externos (las cosas) y las operaciones internas de la mente (emociones, sensaciones, etc)
  70. 70. Excelencia Académica para un mundo globalizado Sus representantes son: J. Locke D. Hume Kant
  71. 71. Excelencia Académica para un mundo globalizado Características: 1.Única fuente del conocimiento: la experiencia. 2.Negación de las ideas innatas. 3.Conocimiento humano es limitado, la experiencia es su limite. 4.Adopción del método experimental e inductivo.
  72. 72. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  73. 73. Excelencia Académica para un mundo globalizado John Locke
  74. 74. Excelencia Académica para un mundo globalizado JOHN LOCKE• Vivió en 1632 y 1704. • Médico, profesor y filósofo. • Empirista y padre del liberalismo. • Obras: – Dos ensayos sobre el gobierno civil. – Tratado sobre el entendimiento humano – Ensayo sobre la tolerancia
  75. 75. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  76. 76. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  77. 77. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  78. 78. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  79. 79. Excelencia Académica para un mundo globalizado
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  86. 86. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  87. 87. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  88. 88. Excelencia Académica para un mundo globalizado Inmanuel Kant
  89. 89. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  90. 90. Excelencia Académica para un mundo globalizado
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  128. 128. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  129. 129. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  130. 130. Excelencia Académica para un mundo globalizado
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