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INTRODUCCION EN LA TECNOLOGÍA PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: BIOLOGÍA, FISICA Y
QUIMICA
Evolución y Retos de la Educación Virtual
"APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN"
CAPÍTULO 4... POR: BEGOÑA GROS.
Alumna:
Yessica Barraza
Celaya.
IDESA
Facilitador:
Javier Molina Martínez
Santa Ana, Son, a 21 de Marzo de 2015.
APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION...
EL ESTUDIANTE NO ESTA SOLO
Pareciera que si, debido a que el
mayor tiempo se encuentra
planificando su tiempo y
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este tiene a su alrededor la
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“Si, trabajar no es fácil, trabajar con el grupo tiene
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¿POR QUE APRENDER
EN COLABORACIÓN?
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COLABORATIVO
(Cabero 2003)
“EL APRENDIZAJE COLABORATIVO PREPARA AL ESTUDIANTE PARA ASUMIR Y
CUMPLIR COMPROMISOS GRUPALES, AYUDAR A COMPAÑEROS, DESCUBRIR
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CÓMO APRENDER EN
COLABORACION...
1.- Situación de
aprendizaje.
2.- Características
del grupo.
3.- La tecnología que
se utiliza para apoyar
la colaboración.
Se basa en tres dimensiones para un mejor
aprendizaje
1.- Propiedad de la tarea: Es quien se encarga
de darle determinado trabajo a cada uno del
equipo.
2.- La responsabilidad individual: Es el
compromiso personal que tiene el alumno de
sacar el trabajo del equipo.
3.- El control de la inteligencia: Se refiere al
papel de los alumnos y maestros en el
proceso del aprendizaje durante el desarrollo
de tarea.
En el trabajo colaborativo es muy importante la
formación de los grupos y que la tecnología utilizada "
facilite la colaboración."
DISEÑO DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS
• Hay muchas actividades
a realizarse para
trabajar en equipo en
cuestión de materiales
de aprendizaje
disponible pero habrá
veces en las que se
tenga que crear
aspectos relacionados
con el proceso de
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de la actividad del
maestro.
Debates
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Orientado a la
Solución de
Problemas
Actividades de
indagación
Desde el punto de vista del diseño del proceso de aprendizaje
es preciso pensar en diversos aspectos:
• La conformación de los grupos de
trabajo.
•La planificación individual y grupal.
• Los procesos de comunicación e
interacción.
• Los procesos de negociación y de
gestión de conflictos.
•La dimensión ética del aprendizaje
colaborativo.
•La evaluación, autoevaluación y
coevaluación.
El trabajo en colaboración o en grupo
en línea es sumamente importante ya
que de cada uno de los miembros
surgen distintos conocimientos que
aportan ideas para la realización de un
proyecto, debiendo el maestro diseñar
buenas actividades para crear una
buena interacción, el intercambio y el
trabajo sin dejar de mencionar la
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  • 1. INTRODUCCION EN LA TECNOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: BIOLOGÍA, FISICA Y QUIMICA Evolución y Retos de la Educación Virtual "APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN" CAPÍTULO 4... POR: BEGOÑA GROS. Alumna: Yessica Barraza Celaya. IDESA Facilitador: Javier Molina Martínez Santa Ana, Son, a 21 de Marzo de 2015.
  • 2. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION... EL ESTUDIANTE NO ESTA SOLO Pareciera que si, debido a que el mayor tiempo se encuentra planificando su tiempo y esfuerzo para hacer su trabajo este tiene a su alrededor la ayuda de su maestro y compañeros. “Si, trabajar no es fácil, trabajar con el grupo tiene mucho mas sentido”
  • 3. ¿POR QUE APRENDER EN COLABORACIÓN? VENTAJAS DEL TRABAJO COLABORATIVO (Cabero 2003)
  • 4. “EL APRENDIZAJE COLABORATIVO PREPARA AL ESTUDIANTE PARA ASUMIR Y CUMPLIR COMPROMISOS GRUPALES, AYUDAR A COMPAÑEROS, DESCUBRIR SOLUCIONES QUE BENEFICIEN A TODOS, ETC.”
  • 5. CÓMO APRENDER EN COLABORACION... 1.- Situación de aprendizaje. 2.- Características del grupo. 3.- La tecnología que se utiliza para apoyar la colaboración.
  • 6. Se basa en tres dimensiones para un mejor aprendizaje 1.- Propiedad de la tarea: Es quien se encarga de darle determinado trabajo a cada uno del equipo. 2.- La responsabilidad individual: Es el compromiso personal que tiene el alumno de sacar el trabajo del equipo. 3.- El control de la inteligencia: Se refiere al papel de los alumnos y maestros en el proceso del aprendizaje durante el desarrollo de tarea.
  • 7. En el trabajo colaborativo es muy importante la formación de los grupos y que la tecnología utilizada " facilite la colaboración."
  • 8. DISEÑO DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS • Hay muchas actividades a realizarse para trabajar en equipo en cuestión de materiales de aprendizaje disponible pero habrá veces en las que se tenga que crear aspectos relacionados con el proceso de gestión y organización de la actividad del maestro.
  • 10. Desde el punto de vista del diseño del proceso de aprendizaje es preciso pensar en diversos aspectos: • La conformación de los grupos de trabajo. •La planificación individual y grupal. • Los procesos de comunicación e interacción. • Los procesos de negociación y de gestión de conflictos. •La dimensión ética del aprendizaje colaborativo. •La evaluación, autoevaluación y coevaluación.
  • 11. El trabajo en colaboración o en grupo en línea es sumamente importante ya que de cada uno de los miembros surgen distintos conocimientos que aportan ideas para la realización de un proyecto, debiendo el maestro diseñar buenas actividades para crear una buena interacción, el intercambio y el trabajo sin dejar de mencionar la utilización de buenas tecnologías que faciliten dicha tarea.