mandala

1. PARADIGMAS
Investigación o
filosofía de la
investigaciónCarmenGarcía
Guadillo(1981)
José Padrón (1992)
ThomasKuhn
(1975)
Rosental
(1981)
Lanocióndelparadigma
hacesuapariciónenel
campodelasociología
antesqueKuhnlautilizara
enelaño1967
El plantea que el paradigma es,
en si mismo, una palabra tan
banal e intranscendente como
cualquier otra, su fama se debe
a la circunstancia particular en la
que fue usada por el sociólogo
Kuhn
Utilizolapalabraparadigma
parareferirseacadaunade
estasconquistasde
conocimientocientíficoquese
ibanimponiendoconeltiempo
comosifueranmodasuondas
artísticas
Conjuntodepremisas
teóricasymetodológicasque
determinanlainvestigación
científicaconcreta,elcualse
plasmaellapracticacientífica
enunaetapadada
Mándala de Paradigma

2. PARADIGMAS CONCEPTO CARACTERISTICAS
CUANTITATIVOSCUALITATIVOS
Cuantifica y generaliza
resultados que se
encuentran en la
investigación a una
población. Se refiere a los
participantes en la
investigación mas como
objetos que como personas
Investiga experiencias
personales y particulares
por medio de acción
participe. El investigador
suele identificarse con los
participantes
•Comprensión explicativa y
predictiva de la realidad.
•Abordaje de la realidad con un
método confiable y mesurable.
•El objeto del estudio sea
adecuado al método.
•Busca incrementar el
conocimiento.
•Comprensión interpretativa de la
realidad.
•Concepto subjetivo dependiente
de contexto irrepetible de la
realidad.
•Posibilidad de efectuar diferentes
lecturas de la realidad contextual.
•Busca la comprensión de
fenómenos.
CUADRO COMPARATIVO

3. INVESTIGACION CUANTITATIVA INVESTIGACION CUALITATIVA
Es el procedimiento de decisiones
que pretende decir, entre ciertas
alternativas usando magnitudes
numéricas que puedan ser tratadas
mediante herramientas del campo
estadístico.
Montero (1993) consiste en
descripciones detalladas de situación,
eventos, personas, interacciones y
comportamientos observables
•Los resultados son descriptivos y
pueden ser generalizados.
•Su naturaleza es descriptiva.
•Los métodos de investigación
incluyen experimentos y encuestas
•su estudio es pequeño que solo se
presenta si mismo.
•No suele probar teorías o hipótesis.
•El uso de procedimientos que hacen
menos comparables las
observaciones en el tempo y en
diferentes circunstancias culturales.
•Objetiva
•Medición penetrante y
controlada.
•Inferencial y deductiva.
•Particularista.
•Subjetiva
•Observación naturalista sin control.
•Exploratoria, inductiva y descriptiva.
•Holista.
C A R A C T E R I S T I C A S
D I F E R E N C I A S

4. DEFINICION DE PARADIGMA: se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de
“ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En
principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical para definir su uso en un cierto
contexto y se valoraba desde la retórica para hacer mención a una parábola o
fábula.
ORIGEN: Un vocablo que deriva del griego paradeigma significa modelo, patrón,
ejemplo.
CARACTERISTICAS:
Coherencia.
Estabilidad.
Constante posibilidad de transformación.
Posibilidad de relación con otros campos.
EJEMPLOS:
•Las mujeres nacieron para casarse y tener hijos.
•Si estudias mucho, logras llegar a terminar una carrera universitaria, tendrás un
mejor estilo de vida.
•La pareja siempre debe tener los hijos que les mande Dios, porque son una
bendición

5. Análisis
Los paradigmas forman parte de nuestra vida cotidiana, debido a
que son utilizado por cada uno de nosotros, ya que se nos
presentan incógnitas que buscamos resolver y para esto debemos
investigar y así solucionar el problema que se nos presente,
dando un concepto o solución y de esta manera obtener nuevos
conocimientos que serán aplicados para nuestro beneficio.
Existen dos tipos de paradigmas , los cuantitativos que buscan
conocer a la población en general, abordando la realidad que
estos viven. Por otra parte esta a cualitativa que a diferencia de
la cuantitativa se enfoca es en las cualidades de cada una de las
personas que conforman una población buscando la
comprensión de los fenómenos a través de la realidad que ellos
viven.
Hay diversos autores que se han dedicado a estudiar todo lo
referente a este tema tan complejo e importante, entre estos
tenemos a Thomas Kuhn (1962) esquema de interpretación
básico que comprende supuestas teorías generales, Torcuato
Tella (1989) conjunto de teorías que orientan el desarrollo de la
ciencia, Rosental (1981) conjunto de premisas teóricas y
metodológicas que determinan la investigación científica, García
Miriam (1994) denota un especie de elementos de tal
constelación, ribas balboa (1996).