Rasgos a evaluar bloque IV

1. ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 135
“UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS”
09DES0135W
RASGOS A EVALUAR
CICLO 2015 – 2016
México, D.F., a 21 de abril de 2016
Nombre de la profesora: Alejandra Barreto Covarrubias
Asignatura: Matemáticas
Grupos a cargo: 2°D, 2°E y 2°F
La manera de evaluar a los alumnos de los grupos 2°D, 2°E y 2°F, la cual se ha de utilizar a
lo largo del quinto bimestre dentro de la asignatura de Matemáticas, es la siguiente:
 Examen departamental:
Se realizará un examen elaborado por la academia de la asignatura, con base en los
contenidos desarrollados dentro del Bimestre en curso y tendrá un valor de 20%. Los
contenidos a considerar dentro del quinto Bimestre son:
Contenidos quinto Bimestre
1.- Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de un
sistema de ecuaciones 2 x 2 con coeficientes enteros, utilizando el método más
pertinente (suma y resta, igualación o sustitución)
2.- Representación gráfica de un sistema de ecuaciones 2 x 2 con coeficientes enteros.
Reconocimiento del punto de intersección de sus gráficas como la solución del sistema
3. Construcción de figuras simétricas respecto de un eje, análisis y explicitación de las
propiedades que se conservan en figuras como triángulos isósceles y equiláteros,
rombos, cuadrados y rectángulos.
4. Cálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de
sectores circulares y de la corona.
5. Lectura yconstrucciónde gráficas de funcioneslinealesasociadasadistintos fenómenos
6. Análisisde losefectosal cambiarlosparámetrosde la funcióny= mx + b, enla gráfica
correspondiente
7. Realizaciónde experimentosaleatoriosyregistrode resultadosparaunacercamientoala
probabilidadfrecuencial.Relaciónde ésta conlaprobabilidadteórica
8.- Comparaciónde lasgráficasde dos distribuciones(frecuencial yteórica) al realizarmuchas
vecesunexperimentoaleatorio.

2.  Cuaderno de la asignatura
Se calificará el cuaderno con las características especificadas en clase: color verde 2°D,
amarillo 2°F y blanco 2°E, etiqueta blanca con los datos requeridos, con imágenes alusivas
a la asignatura y plástico transparente. La libreta de matemáticas tendrá un valor de 20%
 Trabajos a entregar (Proyectos)
Dentro de estos se encuentran las actividades específicas que reforzarán el aprendizaje de
conceptos dentro del aula de clases; se realizarán formularios que fomenten la
memorización de las fórmulas matemáticas además, se realizarán investigaciones
siguiendo rúbricas dadas. La totalidad de los trabajos valdrán un 30%.
Se realizarán los siguientes proyectos:
* Investigación por rúbrica: se realizará la investigación acerca de Elementos del círculo:
ángulos centrales e inscritos, arcos circulares, sectores circulares y la corona circular,
además de las fórmulas de perímetro y área de cada uno de ellos. La investigación será
entregada en hojas blancas a mano, con portada, hoja de datos, imágenes y datos
interesantes acerca del área de conocimiento.
*Formulario de resolución de sistemas de ecuaciones (deberá contener los cuatro métodos
de solución –reducción, igualación, sustitución y el método gráfico-)
 Exámenes parciales
Se realizarán de tres exámenes parciales (sistemas de ecuaciones y métodos de
resolución, ángulos y segmentos del círculo y probabilidad) que corroboren la adquisición
de conocimientos. Estos tendrán un valor del 20%.
 Libro de texto
Se revisará el libro debidamente presentado, contestado de acuerdo a las temáticas que
se tratan en el Bloque V de la asignatura de Matemáticas II, es decir, de la página 190 a la
240 Éste tendrá un valor del 10%.

3. Notas:
 Para asentar la calificación obtenida se deberá cumplir con los acuerdos de
convivencia pactados al inicio del ciclo escolar.
 Trabajos extras, cumplimiento regular y constante, participación individual y
dentro de requerimientos escolares tales como ceremonias y concursos podrán
asignar al alumno de uno a dos puntos extras dentro de los exámenes parciales
realizados a lo largo del Bimestre.
 Los alumnos que así lo necesiten podrán entregar el compendio de ejercicios
desarrollados durante el Bloque para subir puntos extras en su calificación;
asimismo, podrán entregar las páginas correspondientes del Bloque del libro de
desafíos matemáticos que ha proporcionado la Secretaría de Educación Pública
(SEP) para el mejoramiento y reforzamiento de los aprendizajes.